GABARITO _ Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:1018823)
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Prova94002978
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros7/3
Nota7,00
1
O que é projeto de vida? 
Projeto de vida é o caminho que o estudante traça entre “quem ele é” e “quem ele quer ser”. É o planejamento que ele faz para atingir seus sonhos pessoais, profissionais e para a vida em sociedade, contando para isso com todo o suporte pedagógico da escola. No projeto de vida, o estudante é estimulado a se autoconhecer e projetar o futuro, traçando objetivos. Assim, poderá fazer escolhas conscientes e alinhadas com os seus anseios para a vida adulta, tanto na esfera pessoal quanto na social e na profissional, buscando, dessa forma, uma vida mais plena e mais feliz.
Fonte: BALARDIM, G. Projeto de vida: o que é como trabalhá-lo, e qual o seu papel no Novo Ensino Médio. Clip Escola, 2021. Disponível em: https://www.clipescola.com/projeto-de-vida/#:~:text=O%20que%20%C3%A9%20o%20projeto,o%20suporte%20pedag%C3%B3gico%20da%20escola. Acesso em: 26 jan. 2024.
Sobre os benefícios do Projeto de vida, analise as afirmativas a seguir:
I. Contribui para o desenvolvimento do autoconhecimento.
II. Clareza sobre o propósito e objetivos pessoais.
III. Ficar livre de “pagar o preço” da dedicação.
É correto o que se afirma em:
A
I, II e III.
B
II e III, apenas. 
C
I e II, apenas.
D
I e III, apenas. 
2
A professora Andréia tinha definido desde cedo qual seria o seu caminho profissional. Ela conseguiu dar um significado à carreira que escolheu. Isso traz competências, motivações e habilidades frente à sua carreira que sustentaram seu propósito.
Fonte: adaptado de: LIMA L. et al. Adaptação do Inventário de Sentido do Trabalho (WAMI) para o contexto brasileiro. Revista Brasileira de Orientação Profissional, [s. l.], v. 20, n. 1, p. 79-90, jan./jun. 2019.
Com base no excerto sobre o caso relatado da professora Andréia, assinale a alternativa correta: 
A
Controlar o estresse no trabalho.
B
Manter-se empregada por 10 anos.
C
Aumentar seu bem-estar e desempenho na profissão.
D
Adaptar-se às várias funções dentro da escola.
3
O crescimento pessoal é, sem dúvida, um objetivo a ser alcançado por todos, entretanto, se mostra como um processo gradual, e não uma conquista com uma linha de chegada aparente. O autoconhecimento é um dos aliados desse processo, e nele se faz necessário conhecer os estados atual, desejado e de movimentação, e uma vez que o objetivo maior for encontrado, deve-se procurar por menores etapas constituintes, a fim de tornar a jornada plausível e compensatória. O foco deve ser nos objetivos aliados ao planejamento, e estes podem apresentar características como intensidade e duração, o que torna cada jornada única. Entretanto, alguns caminhos devem ser evitados, como não tomar uma decisão, pois essa ainda é uma decisão, além do foco em erros, que se mostra o contrário dos resultados, pois leva a sentimentos exaustivos e falha constante.
Fonte: VIEIRA, P. O poder da autorresponsabilidade: A ferramenta comprovada que gera alta performance e resultados em pouco tempo. São Paulo: Editora Gente, 2017. 
Com base no excerto acima sobre crescimento pessoal, analise as afirmações a seguir:
I. Os objetivos são divididos entre os prazos e processos de maturação.
II. O planejamento é a visão do todo e é segmentado por ações menores.
III. A constante observação do estado atual e da trajetória é o principal norteador das decisões.
IV. A preocupação oposta aos resultados é cíclica e nada efetiva no processo de desenvolvimento.
É correto o que se afirma em: 
A
I, II, III e IV.
B
III e IV, apenas.
C
I, II e III, apenas.
D
II e IV, apenas.
4
Ser ético com a profissão, empresa, candidatos e demais pessoas envolvidas no processo é uma das atitudes necessárias para o selecionador. É necessário buscar aperfeiçoamento quanto aos processos e técnicas de trabalho e se relacionar com profissionais dessa área de outras empresas, para trocar experiências e adquirir novos conhecimentos. É evidente que selecionar um profissional errado para a empresa envolve muitos custos: valor da rescisão, investimento em capacitações, desgaste e impacto no clima organizacional, entre outras perdas.
Fonte: adaptado de: BANOV, M. R. Recrutamento, seleção e competências. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2012.
Sobre a importância de haver cuidado e qualidade no processo de recrutamento e seleção por competências, analise as afirmativas a seguir:
I. A parceria entre a área de seleção e os clientes internos é fortalecida e deixa uma imagem de ética, profissionalismo e respeito pelo ser humano.
II. A seleção é feita com mais foco, objetividade e por um processo sistemático, com maior consistência na identificação de comportamentos relevantes para a vaga.
III. A boa adequação do profissional à empresa e à atividade a ser desempenhada, com turnover mais baixo, diminuição da influência de opiniões, sentimentos ou preconceitos dos selecionadores.
IV. Na seleção por competências, o gestor da área requisitante do cargo não é considerado a pessoa responsável por decidir qual candidato será contratado, mesmo considerando que é com ele que vai trabalhar.
É correto o que se afirma em:
A
III e IV, apenas.
B
I e IV, apenas.
C
I, II e III, apenas.
D
II, III e IV, apenas.
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5
O recrutamento corresponde ao processo pelo qual a organização atrai candidatos no mercado de trabalho para abastecer seu processo seletivo. É um processo de comunicação de duas vias, ou seja, a organização divulga e oferece oportunidades de emprego utilizando de algumas fontes para esse fim, ao mesmo tempo em que atrai os candidatos qualificados para serem selecionados.
Fonte: adaptado de: LEME, R. Seleção e Entrevista por Competências com o Inventário Comportamental. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2009.
Considerando a definição apresentada, para que as vagas possam ser divulgadas, a organização precisa anunciá-las no mercado utilizando de algumas fontes para esse fim. Nesse sentido, assinale a alternativa correta:
A
As fontes de recrutamento não aumentam, necessariamente, a proporção de candidatos triados para a seleção.
B
Algumas fontes de recrutamento utilizadas no processo de seleção: remanejamento interno, indicar um amigo, intranet, universidades, anúncios em rádio e jornais, agências de emprego e redes sociais.
C
Todas as fontes de recrutamento disponíveis são utilizadas pelo selecionador para a divulgação de vagas no mercado, independentemente da complexidade e das responsabilidades do cargo a ser divulgado.
D
As fontes de recrutamento externo são utilizadas por empresas para preencher as vagas disponíveis, mas não fazem parte das principais estratégias da área no processo de recrutamento.
6
A teoria contemporânea de carreira, como discutida por Montoya e Vandehey (2010), traz uma perspectiva inovadora sobre o desenvolvimento profissional. Para os autores, a carreira deixa de ser vista como uma trajetória linear e estática, transformando-se em uma série de oportunidades e experiências únicas. Os autores destacam a importância de criar uma marca pessoal distintiva no mercado de trabalho, em que os indivíduos são incentivados a cultivar suas habilidades, valores e paixões para construir uma identidade profissional autêntica.
Fonte: MONTOYA, P.; VANDEHEY, T. A marca chamada você. Crie uma Marca Pessoal de destaque e expanda seus negócios. São Paulo: DVS, 2010.
De acordo com as teorias contemporâneas sobre desenvolvimento de carreira, qual das seguintes opções melhor descreve a importância da marca pessoal no campo profissional?
A
A marca pessoal é apenas uma estratégia superficial, sem impacto real nas oportunidades de carreira.
B
A marca pessoal é uma abordagem exclusiva de marketing, sem relação com o desenvolvimento de carreira.
C
A marca pessoal ajuda a estabelecer uma identidade única e a destacar habilidades, aumentando a visibilidade profissional.
D
A marca pessoal é útil apenas para empreendedores, não sendo relevante paraquem busca emprego em empresas.
7
A entrevista baseada em competências é estruturada e situacional, e tem a elaboração de suas questões focadas nas atitudes e no comportamento dos candidatos. É importante ressaltar que as perguntas são abertas e não de múltipla escolha. Baseia-se na premissa de que a previsão do comportamento futuro de uma pessoa está relacionada ao comportamento dessa pessoa no passado, em ambientes similares. O entrevistador deve buscar nas respostas qual é o padrão comportamental do candidato a partir do conjunto de experiências passadas relatadas.
Fonte: adaptado de: BANOV, M. R. Recrutamento, seleção e competências. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2012.
 
Sobre a entrevista comportamental no processo de seleção, analise as afirmativas a seguir:
I. Contexto, ação tomada e resultados alcançados.
II. Informações obtidas, rotinas e impactos gerados.
III. Motivos, sugestões de melhoria e valor agregado.
IV. Informações obtidas, estímulos e consequências geradas.
É correto o que se afirma em:
A
III e IV, apenas.
B
I, apenas.
C
II e IV, apenas.
D
I, II e III, apenas.
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8
O cenário mundial atual vive uma realidade de alta da inflação, novas estruturas de trabalho (remoto, híbrido, presencial), desaceleração do crescimento econômico, escassez de suprimentos e guerras. As empresas passaram a adotar a tecnologia e a digitalização como estratégia de negócio e surge, aqui, o risco dos empregos. Contudo, as mudanças não se concentram apenas na nova tecnologia, mas na forma de se relacionar com o emprego.
Fonte: adaptado de: BENVENUTTI, M. Audaz: as 5 competências para construir carreiras e negócios inabaláveis nos dias de hoje. São Paulo: Gente, 2018.
Com base no excerto, com relação ao perfil profissional que consiga ir além da sua área de atuação e se destacar nesse cenário, assinale a alternativa correta:
A
Os profissionais que tenham um bom diploma e experiência prévia são os preferidos para cargos na nova economia.
B
As empresas estão incentivando os trabalhadores a se qualificarem tecnicamente para operarem as novas tecnologias dando um resultado mais imediato.
C
Os profissionais com propósito, preocupados com o resultado do seu trabalho, capazes de questionarem o que está posto e trazer novos parâmetros.
D
As empresas acreditam que conseguiram manter seus trabalhadores se oferecerem salários mais atrativos, por isso procuram profissionais que vendem sua mão de obra.
9
Na construção da marca pessoal e etiqueta presencial, é essencial considerar diversos fatores para causar uma impressão positiva e duradoura. Fatores esses que estão ligados à personalidade da pessoa, como nome, aparência, imagem e a valores, como respeito e ética.
Fonte: WOLFF, L. Marca pessoal nas organizações. TV Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 12 ago. 2021. Disponível em: https://www.al.rs.gov.br/tvassembleia/exibe/tabid/959/Default.aspx?IdVideo=12983. Acesso em: 19 fev. 2024.
Considerando a marca pessoal e a etiqueta presencial, analise as afirmativas a seguir:
I. A marca pessoal refere-se à imagem que projetamos para os outros e envolve elementos como aparência, comportamento e comunicação verbal.
II. A etiqueta presencial diz respeito às roupas que usamos em diferentes ocasiões sociais e profissionais.
III. A forma como nós nos comunicamos está desconectada com a construção da nossa marca pessoal e etiqueta presencial. 
IV. A etiqueta presencial abrange normas de comportamento e cortesia que devem ser observadas em interações presenciais, incluindo reuniões de negócios e eventos sociais.
É correto o que se afirma em:
A
III e IV, apenas.
B
I, II e III, apenas.
C
I e IV, apenas.
D
II e III, apenas.
10
Um problema recorrente nos dias de hoje está na disposição para realizar mais tarefas do que o tempo permite. Contudo, isso está relacionado, na verdade, à má administração do período de tempo, ou seja, ao aceitar diversas tarefas com prazo próximo ou semelhante, ocorre a escolha entre qual deve ser feita e como ser feita para que as outras também recebam a atenção necessária. Muitas vezes, ao selecionar diversas tarefas em um curto período, acarreta em esquecimento de algumas delas, ou até mesmo serem ignoradas, e que a princípio eram importantes ao ponto de terem sido escolhidas. Dessa forma, há o detrimento de tarefas conforme o tempo flui, gerando uma sensação frustrante e até mesmo de incompetência.
Fonte: adaptado de: VIEIRA, P. O Poder da Ação. São Paulo: Gente, 2015. 
Com base no excerto sobre gerenciamento de tempo, assinale a alternativa correta:
A
Identificação da prioridade das atividades, bem como definir um tempo para execução.
B
Distribuição de forma equivalente do tempo disponível para as tarefas demandadas.
C
Priorização das atividades mais fáceis e menos críticas em primeiro plano.
D
Aglomeração das atividades mais importantes de forma simultânea.
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