Filosofia da Educação

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Informações da avaliação
 Maria Cecyllia Carvalho Goulart  202312298
 PED. 03A NOITE - S - 20241
 P2 - 19/06/2024 18:00:00 (Finalizado)
 PED. 03A NOITE - S - 20241 / Filosofia da Educação / Pedagogia (Saquarema) / CAMPUS
UNIVERSITÁRIO DE SAQUAREMA
Total: 6.50 / 7.00
 Legenda
 Discursiva  Objetiva
 Questão 1 | Código 42311 | 0.50 / 0.50
Enunciado
Vamos recordar nossas aulas. O que é preciso ter em vista em uma aula de filosofia ?
Justificativa
Nada opor.
 >e)Discutir as diversas posições referentes a uma questão.
Alternativa marcada
e) Discutir as diversas posições referentes a uma questão.
 Questão 2 | Código 42312 | 0.50 / 0.50
Enunciado
Ele criticava os métodos de ensino em que o professor era tido como o detentor de todo o conhecimento, e
o aluno apenas um “depositório” — o que ele chamava de “educação bancária”. Esse pequeno trecho diz
respeito a qual pensador ?
Justificativa
Nada opor
 >a)Paulo Freire.
Alternativa marcada
a) Paulo Freire.
06/04/2025, 19:00 Impressão da prova
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 Questão 3 | Código 42313 | 0.50 / 0.50
Enunciado
No contexto da formação de professores, a busca por um processo formativo eficaz e relevante tem sido
uma preocupação constante. Os educadores reconhecem a importância de desenvolver sua
professoralidade, ou seja, as competências, os saberes práticos e as habilidades necessárias para uma
atuação docente de qualidade. Nesse sentido, as contribuições teóricas de diversos pesquisadores têm
enriquecido as discussões sobre como formar professores capazes de enfrentar os desafios da educação
contemporânea. Considerando as contribuições da didática como fundamento epistemológico do fazer
docente, analise as afirmativas a seguir.I. Afirmação (A): na formação de professores, o desenvolvimento da
professoralidade é um processo que envolve a construção de saberes práticos, que vão além do
conhecimento teórico, contribuindo para a eficácia do ensino.II. Razão (R): o desenvolvimento da
professoralidade na formação inicial dos professores é um processo que se concentra no domínio de
conteúdo e no desenvolvimento das habilidades de gestão de sala de aula. Neste sentido, o estudo das
bases teóricas filosóficas da educação contribui para a compreensão dos saberes práticos necessários à
eficácia do ensino.Assinale a afirmativa correta.
Justificativa
Nada opor
 >d)A afirmação (A) é verdadeira; a razão (R) é verdadeira.
Alternativa marcada
d) A afirmação (A) é verdadeira; a razão (R) é verdadeira.
 Questão 4 | Código 42314 | 0.50 / 0.50
Enunciado
Qual dos pensamentos pedagógicos abaixo se refere à Educação de Jovens e Adultos e evidencia a
necessidade de uma prática de formação para a cidadania política e autonomia a esses grupos etários ?
Justificativa
Nada opor.
 >c)Freiriano.
Alternativa marcada
c) Freiriano.
 Questão 5 | Código 42315 | 0.50 / 0.50
Enunciado
Leia os textos a seguir. Disponível em: < https://suburbanodigital.blogspot.com/2020/09/tirinha-
doarmandinho-profissao-professor.html>. Acesso em: 26 mar. 2024.Indicativo da falta de interesse dos
jovens em seguir carreira no magistério, o número de concluintes de licenciaturas em áreas específicas
passou de 123 mil em 2010 para 111 mil em 2021. Esse conjunto de dados indica que o país vivencia um
quadro de apagão de professores. Para reverter esse cenário, pesquisadores defendem a urgência da
criação de políticas de valorização da carreira docente e a adoção de reformulações curriculares.QUEIROZ,
2023.O texto e a charge evidenciam que
Justificativa
Nada opor.
 >e)O reconhecimento da importância da docência pressupõe políticas de formação (inicial e
continuada) e de valorização da carreira.
Alternativa marcada
e) O reconhecimento da importância da docência pressupõe políticas de formação (inicial e
continuada) e de valorização da carreira.
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 Questão 6 | Código 42316 | 0.50 / 0.50
Enunciado
Segundo o texto de Dermeval Saviani, a Filosofia da Educação só será mesmo indispensável à formação do
educador quando:
Justificativa
Nada opor
 >c)Propor uma reflexão radical, rigorosa e de conjunto sobre os problemas que a realidade
educacional apresenta.
Alternativa marcada
c) Propor uma reflexão radical, rigorosa e de conjunto sobre os problemas que a realidade
educacional apresenta.
 Questão 7 | Código 42317 | 0.50 / 0.50
Enunciado
De acordo com a proposta de Matthew Lipman, em seu programa de Filosofia para crianças pressupõem
que:
Justificativa
Nada opor.
 >c)Não se resume a uma transmissão de conhecimentos, mas parte do pressuposto de que a
criança ou ser humano é construtora de seu saber.
Alternativa marcada
c) Não se resume a uma transmissão de conhecimentos, mas parte do pressuposto de que a
criança ou ser humano é construtora de seu saber.
 Questão 8 | Código 42318 | 0.50 / 0.50
Enunciado
Leia o texto a seguir:A linguagem tanto escrita como oral se constitui para Lipman (2008b, p.19) no principal
instrumento escolar de fomento e expressão da inteligência, pois a linguagem é parte do raciocínio e a
oralidade desse raciocínio deve ser estimulada na escola.LIPMAN, M. O pensar na educação. Trad. Ann
Mary Fighiera Perpétuo. 4 ed. Petrópolis: Vozes, 2008a.O ponto de vista autoral é defende que:
Justificativa
Nada opor.
 >c)Essas estruturas, são a maior motivação é a possibilidade da criança (e também do adulto) de
encontrar respostas para suas inquietações.
Alternativa marcada
c) Essas estruturas, são a maior motivação é a possibilidade da criança (e também do adulto) de
encontrar respostas para suas inquietações.
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 Questão 9 | Código 42319 | 0.50 / 0.50
Enunciado
A palavra filosofia é grega. É composta por duas outras: philo e sophia.Philo deriva-se de philia, que
significa amizade, amor fraterno, respeito entre os iguais. Sophia quer dizer sabedoria e dela vem a palavra
sophos, sábio. Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber.Filósofo: o
que ama a sabedoria, tem amizade pelo saber, deseja saber. Assim, filosofia indica um estado de espírito, o
da pessoa que ama, isto é, deseja o conhecimento, o estima, o procura e o respeita.Chauí, Marilena.
Convite à Filosofia. Ática, 1995.No texto, a filósofa Marilena Chauí define o sentido da palavra filosofia,
criada por Pitágoras. A filosofia nasce com o objetivo de:
Justificativa
Nada opor
 >a)questionar o conhecimento mítico e buscar explicações lógicas e racionais para o universo.
Alternativa marcada
a) questionar o conhecimento mítico e buscar explicações lógicas e racionais para o universo.
 Questão 10 | Código 42320 | 2.00 / 2.50
Enunciado
A Alegoria da Caverna (ou Mito da Caverna) é uma metáfora escrita por Platão em seu livro A República.
Nele, o filósofo utiliza seu mestre, Sócrates, como personagem responsável por narrar a vida de um
prisioneiro criado no fundo de uma caverna. Um dia, esse prisioneiro libertam-se das correntes que o
aprisiona e percorre o caminho da saída da caverna. Ele contempla o mundo real fora da caverna e
descobre que tudo o que vivera era falso, o que acreditava ser verdade, não passavam se sombras
projetadas no fundo da caverna. Escreva um texto, em no mínimo 50 palavras, que cumpre um sentido
didático e de vida formação, sobre a metáfora de Platão nos dias atuais.
Resposta
O mito da caverna ainda faz muito sentido hoje em dia. Ele mostra como é importante buscar a verdade e
pensar por conta própria. Num mundo cheio de informações que as vezes são rasas ou manipuladas, essa
história nos encoraja a não aceitar tudo sem questionar, a desafiar ideias que todo mundo aceita como
verdadeiras, e ir fundo em nosso conhecimento. É como o cara que viveu preso dentro da caverna e
finalmente saiu: precisamos sair da nossa própriaignorancia, da nossa zona de conforto e abrir os olhos
para entender de verdade como as coisas são. Esse jeito de aprender e refletir é essencial para a gente
crescer como ser humano e nos tornar cidadãos consciente e espertos.
Justificativa
Nada opor
06/04/2025, 19:00 Impressão da prova
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