PROCESSOS GRUPAIS

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PLANO DE ENSINO 
 
 
CURSO: Psicologia – Formação de Psicólogo 
SÉRIE: 7º semestre 
DISCIPLINA: Processos Grupais – Oferecida em EAD 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 horas/aula 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas/aula 
 
 
I – EMENTA 
 
Fundamentos históricos e epistemológicos das teorias sobre grupos e das 
técnicas em grupo. Contribuições teóricas e técnicas em Dinâmica de Grupo: 
Kurt Lewin, Jacob Levy Moreno, Enrique Pichon-Rivière e Sílvia Lane. O 
Ciclo de Aprendizagem Vivencial e técnicas em abordagem vivencial. 
Correntes contemporâneas em dinâmica de grupo. 
 
 
II – OBJETIVOS GERAIS 
 
Com o objetivo de desenvolver a compreensão dos fenômenos humanos de 
ordem cognitiva, comportamental e afetiva em diferentes contextos, e de 
apreender os processos psicológicos de indivíduos, grupos e instituições, 
bem como coordenar e manejar processos grupais, considerando as 
diferenças individuais e socioculturais dos seus membros, são estudados 
conteúdos relativos a conceitos e modelos explicativos construídos no campo 
da Psicologia, especificamente aqueles relativos aos Processos Grupais. 
 
 
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
 Ler e interpretar literatura científica e documentos relacionados aos 
processos grupais. 
 Descrever, analisar e interpretar manifestações verbais e corporais 
como fontes primárias de acesso a estados subjetivos. 
 Utilizar a observação, a entrevista e as técnicas ou exercícios com 
grupos como instrumentos de investigação, análise e intervenção. 
 Elaborar relatórios técnicos. 
 
 
IV – COMPETÊNCIAS 
 
 Reconhecimento dos processos psicológicos e comportamentais no 
contexto grupal. 
 Compreensão da natureza dos grupos pelos processos psicológicos 
inerentes a cada contexto. 
 Utilização adequada das técnicas de dinâmica com grupos na atuação 
profissional. 
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V – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
1. Processos grupais. Fundamentos teóricos e técnicos. 
1.1. O grupo como processo. 
1.2. Dinâmica de Grupo: Kurt Lewin. 
1.3. Psicodrama. Sociodrama: Jacob Levy Moreno. 
1.4. Grupos operativos: Enrique Pichon-Rivière. 
1.5. Processo grupal: Sílvia Lane. 
 
2. Práticas com grupos: crianças, adolescentes, adultos e pessoas 
idosas. 
2.1. Dinâmica de grupo. 
2.2. Psicodrama. Sociodrama. 
2.3. Grupos operativos. 
2.4. Oficina de criatividade. 
2.5. Rodas de conversa. 
2.6. Intervenção psicossocial. 
 
 
VI – ESTRATÉGIA DE TRABALHO 
 
As disciplinas são ministradas preferencialmente por meio de aulas 
expositivas, metodologias ativas e diversificadas apoiadas nos planos de 
ensino. O desenvolvimento dos conceitos e conteúdos ocorre com apoio de 
propostas de leituras de livros e artigos científicos básicos e complementares, 
exercícios, discussões em fórum/chats ou presenciais - quando for o caso, 
sugestões de filmes, vídeos e demais recursos audiovisuais. Com o objetivo 
de aprofundar e enriquecer o domínio dos conhecimentos e incentivar a 
pesquisa, o docente pode propor trabalhos individuais ou em grupo, 
palestras, atividades complementares e práticas em diferentes cenários, que 
permitam aos alunos assimilarem os conhecimentos essenciais para sua 
formação. 
 
 
VII – AVALIAÇÃO 
 
• Duas provas bimestrais de aplicação do conteúdo exposto. 
• A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da 
IES. 
 
 
VIII – BIBLIOGRAFIA 
 
BÁSICA 
 
AFONSO, M. L. M. Oficinas em Dinâmica de Grupo: um método de 
intervenção psicossocial. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006. 
 
BARRETO, M. F. M. Dinâmica de grupo: história, práticas e vivências. 5. ed. 
Campinas: Alínea, 2014. 
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PICHON-RIVIÈRE, E. O processo grupal. 8. ed. São Paulo: WMF Martins 
Fontes, 2009. 
 
COMPLEMENTAR 
 
BAREMBLITT, G. Verticalidade e horizontalidade. In:_________ 
Grupos: Teoria e Técnica. Rio de Janeiro: Editora Graal, 1986. 
 
LANE, S. T. M. O processo grupal. In: LANE, S. T. M.; CODO, W. (Orgs.) 
Psicologia Social: o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 2006. 
 
MAILHIOT, G. B. Dinâmica e Gênese dos Grupos: atualidade das 
descobertas de Kurt Lewin. Petrópolis: Vozes, 2013. 
 
MINICUCCI, A. Dinâmica de Grupo, Teorias e Sistemas. São Paulo: Atlas, 
2007. 
 
ROCHA, Larissa Rayane Mendes, et al. "Efeitos de uma intervenção baseada 
em brincadeiras no desenvolvimento de crianças na primeira infância em 
risco psicossocial." e-Mosaicos 9.22 (2020): 120-137. 
 
INDICAÇÃO DE ARTIGOS 
 
BORGES, V. V.; Batista, H. O.; DALLA VECCHIA, M. Os grupos na produção 
de conhecimento na psicologia: uma revisão da literatura. Psicologia & 
Sociedade. 23 (2):379-390,2011. 
https://www.scielo.br/j/psoc/a/ZRpK7bcZdWBDgNyNy76qGrP/?lang=pt&forma
t=pdf 
 
CORREA, Carolina Salomão; SOUZA, Solange Jobim e. Violência e 
vulnerabilidades: os jovens e as notícias de jornal. Fractal, Rev. Psicol. Rio 
de Janeiro, v.23, n.3, p.461-486, Dec. 2011. 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-
02922011000300003&lng=en&nrm=iso. 
 
CUNHA, J. R. F. da. Roda de Conversa com Crianças sobre Suicídio: Uma 
Proposta de Educação em Saúde Mental. Jeysson Ricardo Fernandes da 
Cunha 
02) Roda de Conversa com Crianças sobre Suicídio: Uma Proposta de 
Educação em Saúde Mental | Cunha | Revista Brasileira de Educação e 
Cultura | RBEC | ISSN 2237-3098 (cesg.edu.br) 
 
MELO, Armando Sérgio Emerenciano de; MAIA FILHO, Osterne Nonato; 
CHAVES, Hamilton Viana. Conceitos básicos em intervenção grupal. 
Encontro: Revista de Psicologia. v. 17 n. 26, p. 47-63, 2014. Conceitos 
básicos em intervenção grupal Encontro: Revista de Psicologia 
(pgsskroton.com) 
 
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PIMENTEL, Rafael Rodrigo da Silva; 
BARRETO, Maynara Fernanda Carvalho; PERALES, Paula Graziela 
Pedrão Soares; CARDOSO, Mariana Guimarães. Estratégias adotadas por 
coordenadores no enfrentamento da resistência em grupos. Revista da 
SBDG – n.9, p. 46-58, novembro de 2019. (9) (PDF) Estratégias adotadas por 
coordenadores no enfrentamento da resistência em grupos / Strategies 
adopted by coordinators to face resistance in groups (researchgate.net) 
 
SEVERO, F. K. T. Da C.; GIONGO, C. R. Psicologia e direitos humanos: um 
relato de experiência sobre oficinas com adolescentes. Psicologia em 
Estudo, v. 26, 19 jul. 2021. 
DOI: https://doi.org/10.4025/psicolestud.v26i0.42618 
 
TAVARES, Márcia Santana. Roda de Conversa entre mulheres: denúncias 
sobre a Lei Maria da Penha e descrença na justiça. Rev. Estud. 
Fem., Florianópolis, v. 23, n.2, p. 547-559, Aug.2015. 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
026X2015000200547&lng=en&nrm=iso. 
 
FILMOGRAFIA 
 
- “A Onda” - Data de lançamento: 21 de agosto de 2009 (Brasil). 
- “A Experiência” - Data de lançamento: 5 de setembro de 2003 (Brasil). 
- “Dogville” - Data de lançamento: 16 de janeiro de 2004 (Brasil). 
- “Colcha de Retalhos” - Data de lançamento: 6 de outubro de 1995 (Mundial). 
 
SITES E BASES DE DADOS 
Arquivo Revista - SBDG – Sociedade Brasileira de Dinâmica dos Grupos. 
BASE DE DADOS ONLINE - UNIP 
http://www3.unip.br/servicos/biblioteca/basedados.aspx 
 
BIBLIOTECA DIGITAL DE TESES E DISSERTAÇÕES (USP) 
http://www.teses.usp.br/ 
 
BIBLIOTECA VIRTUAL EM SAÚDE (BVS) 
www.bvs-psi.org.br 
 
PEPSIC – PERIÓDICOS ELETRÔNICOS EM PSICOLOGIA 
http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php 
 
PERIÓDICOS CAPES 
www.periodicos.capes.gov.br 
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