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 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bullying e suas consequências 
 
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 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 
 
 
DADOS DO PROJETO 
CURSO(S) PROPONENTE(S): Pedagogia 
ÁREA TEMÁTICA: Educação: Atenção a criança e ao adolescente 
DISCENTES RESPONSÁVEIS: 
(nome e matrícula) 
Ewelyn Vitória Firmino da silva 01624328, Uninassau, polo 
Paulista 
Josiany Tavares da Silva 10008078, Uninassau, polo Paulista 
QUANTIDADES DE ALUNOS NO 
PROJETO 
2 
 
 
1. Introdução: O bullying esta cada vez mais presente nas escolas, mesmo já estando em 
vigor a lei de nº 13.185 de 6 de novembro de 2015 Art 1º Fica instituído o programa de 
combate à intimidação sistemática (Bullying) em todo território nacional. O bullying esta 
relacionado a agressões físicas, verbais, apelidos maldosos contra uma pessoa só porque 
não é aceita, por exemplo: Por ter alguma dificuldade de aprendizagem, por ser diferente 
fisicamente, por ter comportamento diferente ou até mesmo por ser muito estudioso. 
Segundo o IBGE 23,0% dos alunos que responderam a pesquisa já sofreram com 
intimidação, esculacho, zoação duas vezes ou mais dos colegas nos 30 dias anteriores a 
pesquisa nacional realizada em 2019 através da Pesquisa Nacional de Saúde (PENSE, 
2019, p. 41). No livro bullying: mentes perigosas na escola traz uma contribuição importante 
onde o bullying é "um problema de saúde pública e, por isso mesmo, deve entrar na pauta 
de todos os profissionais que atuam na área médica, psicológica e assistencial de forma 
mais abrangente [...]" (SILVA, 2010, p. 08). E neste projeto vamos mostrar de forma lúdica 
e ao mesmo tempo realista sobre o que é bullyng, vamos começar com uma dinâmica no 
qual cada um vai fazer um desenho e pela reação de cada um vamos explicar o que é o 
bullying, através de pequenos videos vamos mostrar os tipos de bullying, as consequências 
causadas a quem sofre bullying pois ainda existe muita discriminação a quem é diferente a 
quem tem um comportamento diferente, porém muitas pessoas não sabe como isso 
atrapalha no aprendizado de cada criança, muitas vezes passa com esses traumas pela 
adolescência, ate a fase adulta, crescem com vergonha, com dificuldade de socialização. 
E infelizmente onde acontece muito o bullying é nas escolas, vamos mostrar através desse 
projeto que é direto de todos o acesso a educação, ser respeitados como pessoa, 
independente de cor, tipo físico ou comportamento. 
 
2. Objetivo: 
• Realizar uma dinâmica que de abertura ao assunto do bullying; 
• Conscientizar as crianças sobre os tipos de bullying; 
• Mostrar as consequências que ficam de quem sofre ou já sofreu bullying; 
• Ensinar que não devemos julgar o outro; 
• Ensinar que todos merecem respeito independente do tipo físico ou comportamento. 
 
 
 
3. Caracterização da área: O projeto será realizado no município de Abreu e Lima cidade do 
estado de Pernambuco no bairro de Desterro, na Escola Municipal Pedro Salviano Filho que 
conta com 4 salas de aulas, a cidade de Abreu e Lima possui aproximadamente a área 
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 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 territorial de 126.384 km² (IBGE), sua história começou no ano de 1540, mas só se tornou 
uma cidade independente em 1982. Estima-se que a quantidade populacional seja 
equivalente a 98.462 pessoas e 97,2% das crianças de 6 a 14 anos estão em escolarização, 
este projeto será realizado nessa escola com o intuito de conscientizar as crianças sobre a 
importância de respeitar as pessoas, ajudar as vítimas de bullying, poiso bullying é grave em 
todo os lugares por todas as consequências que o bullying traz na vida de quem sofre o 
bullying, a fim de reduzir o bullying na escola porque segundo o censo do IBGE de 2021 não 
existe projeto de combate ao bullying no município. 
 
4. Local de execução e público-alvo 
Este projeto será realizado na Escola municipal Pedro Salviano Filho, localizada na rua da 
soledade, bairro de Desterro na cidade de Abreu e Lima para a turma do 5 ano do turno da manhã 
formada por 25 alunos sendo 1 aluno especial, a escola tem uma extensão de aproximadamente 
630 metros quadrados distribuídos em 4 salas, 1 secretaria, 1 cozinha, 1 despensa de utensílios 
de cozinha, 1 banheiro feminino, 1 banheiro masculino, 1 banheiro para funcionários, sala de 
professores, 1 sala de diretoria, 1 sala de leitura, pátio coberto, no horário noturno a escola tem 
o EJA com duas turmas, cada turma com uma média de 11 alunos. A escolha se deu pela 
necessidade de conscientizar os alunos sobre o que é bullying e o que pode causar na vida de 
quem sofre bullying. 
 
5. Materiais e métodos de abordagem 
• Para a apresentação do projeto apresentaremos pequenos vídeos sobre o bullying; 
• Levaremos um Notebook no qual os vídeos estão salvos; 
• Vamos fazer uma dinâmica no qual cada aluno irá fazer um desenho para abertura do 
assunto do bullying; 
• Utilizaremos o data show da escola; 
• Depois de cada apresentação dos vídeos vamos bater um papo sobre os vídeos, sobre os 
tipos de bullying, sobre as consequências causadas; 
• Falaremos sobre a lei de nº 13.185 de 6 de novembro de 2015 Art 1º Fica instituído o 
programa de combate à intimidação sistemática (Bullying) em todo território nacional e 
mostraremos um video do senado federal sobre os oito tipos de bullying que devem ser 
evitados na escola; 
• Utilizaremos o Estatuto da criança e do adolescente (ECA 1990) em seu Artigo 18. No 
qual diz que é dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os 
a salvos de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou 
constrangedor. 
 
 
 
6. Resultados esperados 
 O resultado esperado com esse projeto é uma mudança de comportamento dos alunos, e a 
capacidade de identificar quando o colega está passando por este problema, entender que não 
se deve zoar o colega sem a presença dele ou com ele presente, pois, cada pessoa tem um jeito 
único de ser, e que possam a partir da apresentação desse projeto formar vínculos mais 
saudáveis. 
 
 
 
7. Cronograma 
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 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 
ATIVIDADES DO PROJETO 
 
2023 
AGO SET OUT NOV DEZ 
1- Levantamento dos dados / pesquisa x 
2- Visita ao local da ação x 
3- Compra do Material x 
4- Preparação da apresentação x 
 
5- Realização da atividade na escola 01 
 x 
6- Reunião de feedback do grupo 
 x 
 
7- Escrita do relatório de extensão 
 x 
 
8- Envio do relatório de extensão 
 x 
 
 
 
 
 
8. Referências Bibliográficas 
 
Abreu e Lima, IBGE, censo 2022. Disponível em: https://www.ibge.gov.br/cidades-e-
estados/pe/abreu-e-lima.html. Acesso em 17 ago. 2023 
 
Não tem projeto contra o bullying, IBGE, censo 2021. Disponível em: 
https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pe/abreu-e-lima/pesquisa/1/74454. Acesso em: 17 ago. 2023 
 
PENSE, 2019, p. 41. Disponível em: liv101852.pdf (ibge.gov.br). Acesso em 17 ago. 2023 
 
BRASIL, Lei n 13.185, de 6 de novembro de 2015, fica instituído o programa de combate a 
intimidação sistemática (bullying). Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-
2018/2015/lei/l13185.html. Acesso em 29 ago. 2023 
 
Constituição federal, de 1988, UFSC. Disponível em: Serviço Social do CA (ufsc.br). Acesso 29 
ago. 2023 
 
Silva, 2010, p. 08. Disponível em: Bullying: Mentes perigosas nas escolas - Ana BeatrizBarbosa 
Silva - Google Livros. Acesso em 30 ago. 2023 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.ibge.gov.br/cidades-e-estados/pe/abreu-e-lima.html.
https://www.ibge.gov.br/cidades-e-estados/pe/abreu-e-lima.html.
https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pe/abreu-e-lima/pesquisa/1/74454.
https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101852.pdf
https://servicosocialca.paginas.ufsc.br/direitos-da-crianca-e-do-adolescente/
https://books.google.com.br/books?hl=pt-BR&lr=&id=UUgHCwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT3&ots=Y2hePqB63C&sig=-khN3Bi8yonrA_wxlYb7_PtspA4&redir_esc=y#v=onepage&q=um%20problema%20de%20sa%C3%BAde&f=false
https://books.google.com.br/books?hl=pt-BR&lr=&id=UUgHCwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT3&ots=Y2hePqB63C&sig=-khN3Bi8yonrA_wxlYb7_PtspA4&redir_esc=y#v=onepage&q=um%20problema%20de%20sa%C3%BAde&f=false
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(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
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APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00