Crescimento e desenvolvimento_

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Crescimento e Desenvolvimento 
Prof. Ms. Eric de Lucena Barbosa 
Eric.luba@hotmail.com 
ÁREAS DO COMPORTAMENTO 
As classificações das reações humanas não devem ser encaradas de 
formas específicas. 
AFETIVA 
PSICOMOTORA 
COGNITIVA 
Processo 
Desenvolvimentista 
ÁREAS DO COMPORTAMENTO 
“Comportamento intelectual”: Relação funcional entre mente e 
corpo. 
Teoria do desenvolvimento cognitivo – JEAN PIAGET: reconheceu 
o importante papel do movimento, particularmente nos primeiros 
anos de vida. (desenvolvimento motor perceptivo e o conceito de 
prontidão podem ser intensificado por meio do movimento) 
 
Cognitiva 
Um ato perceptivo motor é qualquer movimento voluntário que se 
apóia em dados sensoriais para processar as informações usadas no 
desempenho daquele ato. 
 
“TODO MOVIMENTO VOLUNTÁRIO PODE SER CONSIDERADO COMO 
PERCEPTIVO-MOTOR POR NATUREZA” 
ÁREAS DO COMPORTAMENTO 
“Comportamento Sócio-emocional”: Envolve sentimentos e 
emoções quando aplicados ao próprio indivíduo e a outros por 
meio do movimento. 
 
Confiança Motora: Crença do indivíduo em sua habilidade de 
satisfazer as exigências de várias tarefas motoras. 
 
Autoconceito: Avaliação que o indivíduo faz de seu próprio valor, 
sendo influenciado por muitos fatores como o movimento. 
 
Socialização Cultural: nível de interação social evidenciado por um 
indivíduo. 
Afetiva 
ÁREAS DO COMPORTAMENTO 
“Comportamento motor”: inclui os processos de alteração, 
estabilização e de regressão na estrutura física e na função 
neuromuscular. (alterações físicas e fisiológicas no decorrer da 
vida). 
Desempenho Motor: vários componentes da aptidão física 
relacionados a Saúde (Força, Resistência, flexibilidade, 
composição corporal) e ao Desempenho (Velocidade, Agilidade, 
Coordenação e Energia). 
 
“Capacidade de realizar tarefas motoras” 
•A que distância? 
•A que velocidade? 
•Quantas vezes? 
Psicomotora: 
ÁREAS DO COMPORTAMENTO 
Capacidades Motoras 
Locomoção Manipulação Equilíbrio 
“Compreensão do desempenho motor e também ao desempenho de 
várias habilidades motoras de acordo com: 
Idade Gênero Classe Social 
Terminologia usada no 
desenvolvimento motor 
Desempenho Motor – termo freqüentemente usado 
para agrupar os vários componentes da aptidão 
física relacionada a saúde e ao desempenho 
conjuntamente. 
Habilidade Motora – termo abrangente que agrupa as três categorias 
de movimento (locomoção, manipulação e equilíbrio). 
Terminologia usada no 
desenvolvimento motor 
Motor – refere-se aos fatores biológicos e mecânicos 
que influenciam o movimento. 
Aprendizado – processo interno que produz 
alterações consistentes no comportamento individual 
em decorrência da interação da experiência, da 
educação e do treinamento com processos biológicos 
Comportamento motor – engloba 
alterações no aprendizado e no 
desenvolvimento, incluindo os 
processos maturacionais 
vinculados ao desempenho 
motor. 
Terminologia usada no 
desenvolvimento motor 
Controle Motor – aspecto do aprendizado e do desenvolvimento que 
lida ou trabalha com o estudo de tarefas isoladas em condições 
específicas. 
Desenvolvimento Motor – alteração contínua no comportamento 
motor ao longo do ciclo da vida. 
MOVIMENTOS 
RUDIMENTARES – Movimentos voluntários que envolve o movimento 
dos grandes músculos do corpo. 
REFLEXOS: São primeiros reflexos de qualquer criança pois nascem já 
com ela.São determinados geneticamente e orientados para a 
sobrevivência da criança. 
ESPECIALIZADOS– São movimentos fundamentais que foram refinados 
ou combinados com outros movimentos em formas mais complexas. 
Ex: andar em uma superfície escorregadia ou habilidades esportivas 
FUNDAMENTAIS – são habilidades motoras rudimentares comuns no 
dia-dia. Ex: sentar, ficar em pé, curvar, correr, saltar, pular, lançar, 
pegar, chutar... 
FASES DO DESENVOLVIMENTO 
Inicial 
• Movimentos crus e 
desordenados, 
grosseiramente 
exagerado ou inibido. 
• Não é ritmicamente 
coordenada. 
Elementar 
• Melhora da performance 
coordenada e rítmica. 
• Maior controle sobre os 
movimentos. 
• Movimentos inábeis e 
sem fluidez. 
Maduro 
• Integração de todas as 
partes que compõem um 
padrão de movimento 
dentro de um ato bem 
coordenado, 
mecanicamente correto e 
eficiente. 
ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO 
•Formação da base para todas 
as habilidades esportivas. O não 
aprendizado neste estágio irá 
gerar um ciclo de fracasso e 
frustração. 
FASE MOTORA 
FUNDAMENTAL 
Barreira de 
proficiência 
Transição 
• Interesse apurado pelos 
esportes e pouco habilidade real 
neles; 
•A criança deverá refinar mais 
profundamente os movimentos 
fundamentais; 
Aplicação 
•Habilidade e conhecimentos dos 
jogos para executar a atividade 
nos âmbitos competitivo e 
recreativo. 
•Escolha da atividade esportiva 
baseada em experiências 
anteriores bem sucedidas. 
•Utiliza habilidades mais 
complexas. 
Utilização 
Vitalícia 
•Estágio final, continuo ao longo 
da vida. 
ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO 
FASE MOTORA 
ESPECIALIZADA 
FASES DO DESENVOLVIMENTO 
Período ideal 
para o 
controle das 
habilidades 
básicas de 
equilíbrio, 
locomotoras e 
manipulativas