psicopedagogia do desenvolvimento

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Pergunta 1
Correta
Nota: 0,90 em 0,90
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Texto da pergunta
Os objetivos do processo de avaliação são:
Pergunta 1Selecione uma ou mais opções:
a.
Detectar se a criança se comporta, reage e relaciona-se segundo os parâmetros considerados “apropriados para o seu grupo normativo”.
b.
Analisar e descrever de forma adequada os pontos fortes e os pontos fracos da criança, assim como também os dos seus ambientes mais próximos.
c.
Fornecer informação aos pais e aos profissionais sobre a criança.
d.
Nenhuma opção está correta.
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Respostas corretas: Detectar se a criança se comporta, reage e relaciona-se segundo os parâmetros considerados “apropriados para o seu grupo normativo”., Analisar e descrever de forma adequada os pontos fortes e os pontos fracos da criança, assim como também os dos seus ambientes mais próximos., Fornecer informação aos pais e aos profissionais sobre a criança.
Pergunta 2
Correta
Nota: 0,90 em 0,90
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Texto da pergunta
Entre as funções e as competências do profissional na atenção precoce destaca-se:
Pergunta 2Selecione uma ou mais opções:
a.
Ser educador de pais.
b.
Ser colaborador na equipe.
c.
Ser elaborador de programas.
d.
Nenhuma opção está correta.
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Respostas corretas: Ser educador de pais., Ser colaborador na equipe., Ser elaborador de programas.
Pergunta 3
Correta
Nota: 0,90 em 0,90
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Texto da pergunta
Assinale verdadeiro ou falso:
	O modelo de Dunst (2997) defende que, na equipe de profissionais de atenção Precoce, a família desempenha um papel importante, dado que o seu envolvimento no processo depende em boa parte dos resultados evolutivos da criança.
	Resposta 1 Pergunta 3Escolha…VERDADEIROFALSO 
	O modelo de especialista em atenção precoce é um modelo no qual é estabelecida uma estreita colaboração entre a família e os profissionais na hora de elaborar e implementar um programa de intervenção.
	Resposta 2 Pergunta 3Escolha…VERDADEIROFALSO 
	Os avanços em neurociência indicam que as experiências precoces extrínsecas são importantes para compreender o desenvolvimento da aprendizagem.
	Resposta 3 Pergunta 3Escolha…VERDADEIROFALSO 
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Respuesta correcta
A resposta correcta é: O modelo de Dunst (2997) defende que, na equipe de profissionais de atenção Precoce, a família desempenha um papel importante, dado que o seu envolvimento no processo depende em boa parte dos resultados evolutivos da criança. → VERDADEIRO, O modelo de especialista em atenção precoce é um modelo no qual é estabelecida uma estreita colaboração entre a família e os profissionais na hora de elaborar e implementar um programa de intervenção. → FALSO, Os avanços em neurociência indicam que as experiências precoces extrínsecas são importantes para compreender o desenvolvimento da aprendizagem. → VERDADEIRO
Pergunta 4
Correta
Nota: 1,20 em 1,20
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Texto da pergunta
Sobre o modelo de sistemas evolutivos de M. Guralnick, indique se é verdadeiro ou falso:
	Afirma que os padrões de interação estabelecidos no seio da família não afetam o desenvolvimento geral da criança.
	Resposta 1 Pergunta 4Escolha…FALSOVERDADEIRO 
	As condições de pobreza extrema podem causar resultados evolutivos negativos nas crianças.
	Resposta 2 Pergunta 4Escolha…FALSOVERDADEIRO 
	Os tipos de experiência que são organizados dentro da família não são relevantes para influenciar o desenvolvimento geral da criança.
	Resposta 3 Pergunta 4Escolha…FALSOVERDADEIRO 
	Uma criança com deficiência pode alterar os padrões ideias de interação familiar.
	Resposta 4 Pergunta 4Escolha…FALSOVERDADEIRO 
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Respuesta correcta
A resposta correcta é: Afirma que os padrões de interação estabelecidos no seio da família não afetam o desenvolvimento geral da criança. → FALSO, As condições de pobreza extrema podem causar resultados evolutivos negativos nas crianças. → VERDADEIRO, Os tipos de experiência que são organizados dentro da família não são relevantes para influenciar o desenvolvimento geral da criança. → FALSO, Uma criança com deficiência pode alterar os padrões ideias de interação familiar. → VERDADEIRO
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,20 em 1,20
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Texto da pergunta
Segundo Osofsky e Thompson (2000), a paternidade adaptativa ocorre em função:
Pergunta 5Selecione uma ou mais opções:
a.
Do estabelecimento na reciprocidade das relações cuidador-criança.
b.
Da potencialização do papel da figura do pai.
c.
Da minimização da consideração das famílias monoparentais como famílias de risco.
d.
Da importância das redes sociais e do papel das relações de apoio.
e.
Nenhuma opção está correta.
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Respuesta correcta
Respostas corretas: Do estabelecimento na reciprocidade das relações cuidador-criança., Da potencialização do papel da figura do pai., Da minimização da consideração das famílias monoparentais como famílias de risco., Da importância das redes sociais e do papel das relações de apoio.
Pergunta 6
Correta
Nota: 0,30 em 0,30
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Texto da pergunta
A aproximação teórica que destaca o valor adaptativo que deve adotar a intervenção em atenção precoce, destacando que as intervenções devem abandonar o seu caráter instrumental, situa-se:
Pergunta 6Selecione uma opção:
a.
Nos serviços centrados na família.
b.
Na aproximação interativa ao desenvolvimento e à aprendizagem da criança.
c.
Na aproximação naturalista da intervenção.
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Respuesta correcta
Resposta correta: Na aproximação naturalista da intervenção.
Pergunta 7
Correta
Nota: 0,30 em 0,30
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Texto da pergunta
Quando implementamos ações para proporcionar às crianças recursos que lhes permitam uma melhor adaptação às exigências do ambiente, deparamo-nos, de acordo com o modelo transacional, com uma intervenção com base na:
Pergunta 7Selecione uma opção:
a.
Remediação.
b.
Redefinição.
c.
Reeducação.
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Respuesta correcta
Resposta correta: Remediação.
Pergunta 8
Correta
Nota: 0,30 em 0,30
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Texto da pergunta
Com respeito aos Centros de Desenvolvimento Infantil e Atenção Precoce (CDIAT), podemos afirmar:
Pergunta 8Selecione uma opção:
a.
Costumam ser formados por uma equipe na qual participam um psicólogo e um professor de educação infantil.
b.
A equipe que é parte do CDIAT pode variar dependendo do modelo de atuação escolhido pelo centro, mas é basicamente composta por: psicólogo, pedagogo, técnico em atenção precoce, fonoaudiólogo, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional e assistente social.
c.
Seu objetivo, em nenhum caso, será sensibilizar a população em geral.
d.
As intervenções que são organizadas pelo CDIAT sempre serão individualizadas.
e.
As famílias receberão apoio dos profissionais do CDIAT em todos os casos.
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Respuesta correcta
Resposta correta: A equipe que é parte do CDIAT pode variar dependendo do modelo de atuação escolhido pelo centro, mas é basicamente composta por: psicólogo, pedagogo, técnico em atenção precoce, fonoaudiólogo, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional e assistente social.
Pergunta 9
Correta
Nota: 0,30 em 0,30
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Texto da pergunta
No âmbito da intervenção na Atenção Precoce, o que é compreendido por rotinas?
Pergunta 9Selecione uma opção:
a.
As rotinas são contextos significativos para as crianças nos quais elas aprendem novas habilidades, porque são previsíveis, funcionais e ocorrem muitas vezes ao longo do dia.
b.
As rotinas são contextos significativos para os pais nos quais é possível ensinar a criança determinadas habilidades e que com frequência são repetidas.
c.
As rotinas são contextos significativos que são repetidos diariamente.
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Resposta correta: As rotinas são contextos significativos para as crianças nos quais elas aprendem novas habilidades, porque são previsíveis, funcionais e ocorrem muitas vezes ao longo do dia.
Pergunta 10
Correta
Nota: 0,30 em 0,30
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Texto da pergunta
Quando afirmamos que os pais devem ser sensíveis nas interações que mantêm com os seus filhos estamos falando que:
Pergunta 10Selecioneuma opção:
a.
Os pais devem ser compartilhados afetos com eles acima de tudo.
b.
Os pais devem responder rapidamente à demanda da criança satisfazendo a necessidade que foi originada.
c.
Os pais devem ser capazes de interpretar os sinais da criança para dar a resposta apropriada.
d.
Nenhuma opção está correta.
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Respuesta correcta
Resposta correta: Os pais devem ser capazes de interpretar os sinais da criança para dar a resposta apropriada.
Pergunta 11
Correta
Nota: 0,30 em 0,30
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Texto da pergunta
A qualidade das interações precoces entre adulto e bebê podem ser afetadas:
Pergunta 11Selecione uma opção:
a.
Pelas características da criança, pelas percepções dos pais e pelo ambiente que os rodeia.
b.
Principalmente pelo nível de atividade da criança e pelo traço de impulsividade do adulto.
c.
Especialmente pelas características da criança, pois poderiam dificultar a interpretação que o adulto faz sobre as mensagens não verbais da criança.
d.
Nenhuma opção está correta.
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Respuesta correcta
Resposta correta: Pelas características da criança, pelas percepções dos pais e pelo ambiente que os rodeia.
Pergunta 12
Correta
Nota: 0,30 em 0,30
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Texto da pergunta
O conceito de risco, em geral, inclui:
Pergunta 12Selecione uma opção:
a.
Fatores que aumentam a probabilidade de uma pessoa ser afetada por uma deficiência física.
b.
Fatores que aumentam a probabilidade de uma pessoa desenvolver uma doença mental.
c.
Fatores que aumentam a probabilidade de uma pessoa apresentar posteriormente uma deficiência ou alteração em qualquer campo de seu desenvolvimento.
d.
Nenhuma opção está correta.
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Respuesta correcta
Resposta correta: Fatores que aumentam a probabilidade de uma pessoa apresentar posteriormente uma deficiência ou alteração em qualquer campo de seu desenvolvimento.
Pergunta 13
Correta
Nota: 0,30 em 0,30
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Texto da pergunta
A implementação de um programa de abuso sexual na escola direcionado às crianças do 3º ano da Educação Infantil é uma estratégia de intervenção com base na:
Pergunta 13Selecione uma opção:
a.
Redefinição.
b.
Reeducação.
c.
Remediação.
d.
Nenhuma opção está correta.
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Respuesta correcta
Resposta correta: Remediação.
Pergunta 14
Correta
Nota: 0,30 em 0,30
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Texto da pergunta
O ecomapa permite ao profissional da atenção precoce:
Pergunta 14Selecione uma opção:
a.
Identificar, de forma rápida e simples, os recursos extrafamiliares que podem ser úteis.
b.
Detectar carências importantes na escola.
c.
Identificar problemas entre a família e a escola.
d.
Nenhuma opção está correta.
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Respuesta correcta
Resposta correta: Identificar, de forma rápida e simples, os recursos extrafamiliares que podem ser úteis.
Pergunta 15
Correta
Nota: 0,30 em 0,30
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Texto da pergunta
A prevenção terciária na atenção precoce busca:
Pergunta 15Selecione uma opção:
a.
Atenuar ou superar os transtornos ou disfunções evidentes no desenvolvimento.
b.
Evitar o surgimento de transtornos secundários.
c.
Modificar os fatores de risco no ambiente mais afastado da criança.
d.
Nenhuma das opções anteriores está correta.
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Respuesta correcta
Resposta correta: Atenuar ou superar os transtornos ou disfunções evidentes no desenvolvimento.
Pergunta 16
Correta
Nota: 0,30 em 0,30
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Texto da pergunta
Quando dizemos que um programa de prevenção deve adotar uma perspectiva multissistêmica estamos afirmando:
Pergunta 16Selecione uma opção:
a.
Que no programa devem ser promovidas as diferentes competências das crianças.
b.
Que deve ser baseado em diferentes modelos ou sistemas teóricos.
c.
Que se deve buscar agir sobre os diferentes níveis (pessoal, familiar, social, cultural, comunitário) que explicam o comportamento individual.
d.
Nenhuma opção está correta.
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Respuesta correcta
Resposta correta: Que se deve buscar agir sobre os diferentes níveis (pessoal, familiar, social, cultural, comunitário) que explicam o comportamento individual.
Pergunta 17
Correta
Nota: 0,30 em 0,30
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Texto da pergunta
A observação cotidiana das crianças no contexto escolar é um tipo de prevenção:
Pergunta 17Selecione uma opção:
a.
Primária.
b.
Secundária.
c.
Terciária.
d.
Nenhuma opção está correta.
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Respuesta correcta
Resposta correta: Secundária.
Pergunta 18
Correta
Nota: 0,30 em 0,30
Marcar pergunta
Texto da pergunta
O modelo transacional permite à atenção precoce:
Pergunta 18Selecione uma opção:
a.
Aproximar-se mais do conceito de estimulação precoce.
b.
Entender que o desenvolvimento da criança ocorre em função das condições iniciais da criança.
c.
Afastar-se do conceito de estimulação precoce.
d.
Nenhuma opção está correta.
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Respuesta correcta
Resposta correta: Afastar-se do conceito de estimulação precoce.
Pergunta 19
Correta
Nota: 0,30 em 0,30
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Na Espanha, a Atenção Precoce tem suas origens:
Pergunta 19Selecione uma opção:
a.
Na primeira metade do século XX.
b.
Na década de 60 do século XX.
c.
No fim dos anos 70 e início dos anos 80 do século XX.
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Respuesta correcta
Resposta correta: No fim dos anos 70 e início dos anos 80 do século XX.
Pergunta 20
Correta
Nota: 0,70 em 0,70
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Texto da pergunta
O profissional da atenção precoce pode recorrer a diferentes instrumentos para coletar informação sobre o contexto familiar. Entre eles, encontram-se:
Pergunta 20Selecione uma ou mais opções:
a.
Genograma.
b.
Entrevista baseada em rotinas.
c.
Árvore genealógica.
d.
Tempestade de ideias ou Brainstorm.
e.
Nenhuma opção está correta.
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Respuesta correcta
Respostas corretas: Genograma., Entrevista baseada em rotinas.
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