FACULDADE DO LESTE MARANHENSE- GINASTICA CIRCENSE.docx

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FACULDADE DO LESTE MARANHENSE – FALMA
ANDERLINE MENESES QUINTANILHA
ANTONIO FERNANDO LIMA 
MÁRCIO DO NASCIMENTO RÊGO 
MAGNO ROMÁRIO 
FUNDAMENTOS DA GINÁSTICA 
CODÓ-MA
2015
ANDERLINE MENESES QUINTANILHA
ANTONIO FERNANDO LIMA 
MÁRCIO DO NASCIMENTO RÊGO 
MAGNO ROMÁRIO 
Trabalho referente à nota da matéria de Fundamentos da ginástica na Educação Física, ministrada pelo profº James Dean, para a turma do terceiro período de licenciatura em Educação Física. 
CODÓ- MA
2015
INTRODUÇÃO 
Ginástica Circense
São práticas ginásticas inspiradas nas atividades artísticas circenses, possibilitando o trabalho com o equilíbrio, com a acrobacia e com a manipulação de materiais.
 Existem pinturas de 5000 anos na China que retratam a existência naquela época de acrobatas, contorcionistas e equilibristas. No Egito também existem registros de figuras de malabaristas. Na Índia, o contorcionismo e os saltos eram utilizados em espetáculos sagrados e na Grécia antiga as paradas de mão e as apresentações de força e de equilíbrio eram praticadas nos Jogos.
Em Roma surgiu o Circo Máximo, que foi destruído em um incêndio. No mesmo local foi construído o Coliseu, onde inicialmente eram apresentadas excentricidades. Entre 54 e 68 d.C., o Coliseu passou a ser palco de espetáculos violentos, como a perseguição aos cristãos, descaracterizando as artes circenses.
Pode-se dizer que a origem do circo moderno se deve a Philip Astley, um oficial inglês da Cavalaria Britânica, que em 1770 inaugurou em Londres o Astley's Amphitheatre. Neste anfiteatro era apresentado um espetáculo com cavalos a partir de modelos militares. Porém, para manter o público foram acrescentados os equilibristas, palhaço e saltadores. Já a palavra circo surgiu com Charles Hughes, que em 1782 inaugurou o Royal Circus.
O nome Ginástica originou-se da palavra em grego gymnastiké (téchne), e também do francês gymnastique que significa “arte ou ato de exercitar o corpo para fortificá-lo e dar-lhe agilidade. ” Após alguns séculos em “baixa”, a ginástica volta a se evoluir somente no Renascimento (entre os séculos XIV e XVI). “Com as teorias humanistas em plena efervescência e a consequente valorização do corpo humano, a ginástica passou a ser incentivada, já com o uso de alguns aparelhos especiais nos exercícios” O universo da Ginástica existe nos dias de hoje com grande influência do Movimento Ginástico Europeu, sistematizados no século XIX, que é considerado um dos séculos mais importantes para a história da ginástica. O Movimento Ginástico teve quatro importantes escolas: a Inglesa, a Alemã, a Sueca e a Francesa. Esse Movimento surge através de sua pratica em vários países da Europa como oposição às práticas corporais do circo e das ruas. Estas práticas eram a expressão das culturas locais, partindo da construção de suas relações cotidianas nos divertimentos em festas populares, espetáculos feitos nas ruas, manifestações circenses, exercícios militares e alguns passatempos da aristocracia da época. Porém a ginástica circense não era aceita pela burguesia da época, por ter como característica principal o “divertimento”. Para ser aceita pela burguesia, necessitava de uma ordem e disciplina mais rígida.
As práticas corporais realizadas nas feiras e nos circos, onde os artistas despertavam ideias confusas de medo e fascínio por suas apresentações, e passam a ser observados mais de perto pelas autoridades, pois seus corpos eram tidos como o centro do espetáculo. A burguesia tinha um receio crescente sobre o universo gestual do circo, eles diziam que apresentava uma total ausência de utilidade “A atividade física fora do mundo do trabalho devia ser útil ao trabalho”. Assim a Ginástica Cientifica, estudava esses movimentos dos artistas circenses e a partir desse universo gestual, criavam outros movimentos pensados a partir de grupos musculares e de funções orgânicas, com objetivos específicos e úteis, e não mais como mero entretenimento, nascendo assim as “séries de exercícios físicos”.
Afirmavam na época que, enquanto na ginástica cientifica se aprendia a adquirir forças, armazenar e economizar energias humanas, no circo os artistas faziam o uso desmedido de suas forças e gastavam inutilmente as energias, deixando clara a negação sobre a criatividade, a alegria e a cultura que o Circo trazia em suas apresentações. Mas com o passar dos anos, percebe-se que é nas atividades circenses que a própria ginástica tem um dos seus mais sólidos eixos. Portanto a retórica da negação do circo sobre a ginástica no século XIX vai se acabando, vai se perdendo ao longo do caminho para os dias atuais.
Assim a ginástica, com o passar dos anos, foi sendo reformulada através de preceitos da ciência, técnicas e moldadas através das condições políticas da Europa, que nesses anos era consolidada como centro do Ocidente, para assim ser reconhecida pela burguesia.
A ginástica, portanto, passa a ser sistematizada na sociedade europeia e o termo “Ginástica” passa a ser entendido através do estudo do seu conteúdo pratico, compreendendo todas as formas e linguagens das práticas corporais.
A GINÁSTICA CIRCENSE COMO ESPORTE 
Hoje em dia a ginástica está sendo amplamente divulgada e transmitida através da mídia. Dentro das aulas de educação física, onde é ensinado o conteúdo ginástica e atividades circenses, houve uma crescente procura de informações sobre a Ginástica esportiva. A prática da ginástica circense surgiu a partir das atividades artísticas circenses. Esse tipo de exercício envolve equilíbrio e manipulação de alguns materiais, como malabares, por exemplo. Graças ao grande sucesso dos circos contemporâneos, como, as pessoas passaram a procurar a prática da ginástica circense como forma de manter a saúde e eliminar o excesso de peso.
Dentro da ginástica circense, temos as modalidades de acrobacias, como trapézio, tecido, solo, grupos, banquinas e mastro chinês; trampolim acrobático; malabares; equilíbrio com perna-de-pau, monociclo, corda bamba; além de artes cênicas e dança. 
CONCLUSÃO
 A Educação Física passou por vários momentos até ser reconhecida como ela é hoje, foi um processo longo de transformação ora aceita ora negada. Muitas coisas vão mudando e muito ainda vai mudar, não podemos negar, portanto, é muito importante que todo professor de educação física conheça a sua história. Há todo um histórico de colaboração da Ginástica que devemos considerar importante para a atual educação física escolar.
 A ginástica é um forte aliada nessa educação do corpo. Ela induz os alunos a um pensar sobre a sua prática corporal, reconhecendo e usufruindo desse corpo, contribuindo para o desenvolvimento moral, social e cultural através da interação com outros, o que permite o mesmo reconhecer-se no meio, possibilitando a ele, desenvolver valores como respeito mútuo, confiança e outras características fundamentais para o desenvolvimento integral do indivíduo. Sendo assim, a Ginástica se faz necessária em planos de ensino inclusivos e participativos. É essencial que todos os professores proporcionem oportunidade para que todos tenham acesso ao conhecimento da cultura corporal por meio do conteúdo Ginástica, como um agrupamento de informação indispensável para o desenvolvimento e exercício da cidadania de forma democrática.