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26/10/2015 BDQ Prova
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   DIDÁTICA   Lupa  
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Exercício: CEL0304_EX_A9_201501000284  Matrícula: 201501000284
Aluno(a): KENIA FERNANDA PEREIRA Data: 26/10/2015 18:26:09 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501620518)  Fórum de Dúvidas (4 de 5)       Saiba   (0)
Existem vários materiais que têm se tornado referência para o professor no momento de seleção e organização
dos conteúdos a serem trabalhados nas ações educacionais, mas é preciso que o professor faça uma leitura
crítica desse material, reconhecendo suas contribuições, mas assumindo postura mais autônoma na construção
do seu projeto de trabalho. Dentre esses materiais podemos citar, marque a resposta certa:
Anais de Congresso de educação e as orientações dos sindicatos.
Livros indicados pelo governo estadual e planilhas.
Livros didáticos, paradidáticos e conteúdos indicados nas leis de diretrizes e bases, antigas e atuais.
As referências presentes na lei orçamentária.
  Diretrizes curriculares, PCN, livros didáticos e paradidáticos.
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201501611117)  Fórum de Dúvidas (4 de 5)       Saiba   (0)
Em um plano de ensino ou de aula, enquanto os objetivos gerais devem ser construídos com verbos no infinitivo
que traduzam ações/comportamentos do professor, os objetivos específicos devem ser um desdobramento dos
objetivos  gerais  e  devem  ser  construídos  com  verbos  no  infinitivo  que  traduzam  ações/comportamentos  do
aluno. A partir dessas considerações, assinale a ÚNICA alternativa que apresenta um OBJETIVO GERAL.
Produzir textos do gênero "Conto" com clareza, coesão e coerência.
Reescrever textos em linguagem informal para linguagem formal.
  Identificar variedades linguísticas de diferentes regiões do Brasil.
  Proporcionar o conhecimento de diferentes variedades da Língua Portuguesa.
Pontuar textos narrativos, empregando os seguintes sinais de pontuação: ponto final, interrogação,
exclamação e travessão.
  3a Questão (Ref.: 201501031182)  Fórum de Dúvidas (4 de 5)       Saiba   (0)
Quando o ensino nasce da proposição de novos objetivos, de novos métodos, de uma nova pedagogia, cuja
tônica primeira é a supressão do monólogo e a instauração de uma prática dialógica, se fazendo necessária a
eliminação das barreiras entre as pessoas que pretendem desenvolvê­la, estamos tratando de uma prática:
mnemônica.
padronizada.
hierárquica.
tradicional.
  interdisciplinar.
 Gabarito Comentado
26/10/2015 BDQ Prova
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  4a Questão (Ref.: 201501248343)  Fórum de Dúvidas (4 de 5)       Saiba   (0)
A prática pedagógica referenciada por uma perspectiva interdisciplinar tem como princípio:
a intercomunicação e interação entre duas ou mais disciplinas e a modificação de conceitos, fazendo
com que as disciplinas passem a se submeter umas as outras.
a coordenação de duas disciplinas, cujos limites entre elas desaparecem, constituindo­se em um sistema
de total correção; entre conceitos e conhecimentos.
a justaposição de disciplinas mais ou menos próximas, dentro de um mesmo setor de conhecimentos,
como, por exemplo, Ciências e Matemática, História e Geografia etc.
a superposição de matérias diferentes, oferecidas de forma simultânea, com a intenção de esclarecer
conceitos comuns, mas sem o propósito de explicitar as possíveis relações entre eles.
  a construção de um sistema entre as disciplinas, sem fronteiras sólidas entre elas e cujas estruturas vão
além da simples operacionalidade prática.
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201501030679)  Fórum de Dúvidas (4 de 5)       Saiba   (0)
O processo de integração recíproca entre várias disciplinas e campos de conhecimento "capaz de romper as
estruturas de cada uma delas para alcançar uma visão unitária e comum do saber trabalhando em parceria",
conforme afirma Palmade (1979), é uma tarefa que demanda vontade e compromisso, além de um grande
esforço para romper com a forma positivista da sociedade industrializada e garantir que os saberes sejam
modificados, a ponto de dependerem claramente uns dos outros. Essa descrição corresponde ao modelo de:
transdisciplinaridade
multidisciplinaridade
disciplinaridade
pluridisciplinaridade
  interdisciplinaridade
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201501611114)  Fórum de Dúvidas (4 de 5)       Saiba   (0)
A professora Ana Clara Mendes, ao elaborar um plano de ensino de Língua Portuguesa para o ensino
fundamental, escreveu, no item CONTEÚDO, o seguinte: "Identificar as características do gênero textual história
em quadrinho". A coordenadora devolveu­lhe o plano, dizendo que estava errado porque o que a professora
escreveu não deveria estar no item CONTEÚDO, e sim no item
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO.
OBJETIVO GERAL.
  OBJETIVO ESPECÍFICO.
RECURSO DIDÁTICO.
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO.
 Gabarito Comentado
26/10/2015 BDQ Prova
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