AV. APREND. 1 2° PERIODO

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26/08/2015 BDQ Prova
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   EDUCAÇÃO ESPECIAL   Lupa  
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Exercício: CEL0249_EX_A1_201501000284  Matrícula: 201501000284
Aluno(a): KENIA FERNANDA PEREIRA Data: 21/08/2015 19:21:49 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501042269)  Fórum de Dúvidas (2 de 13)       Saiba   (1)
Em depoimento à Revista Sentidos  (Ano 2, nº 11, p.24),  a  assistente  social Mina Regen comenta
que,  "as  crianças  com  deficiência  física,  intelectual,  sensorial  ou  com  transtornos  globais  de
desenvolvimento  convivendo  com outras  crianças,  sem  deficiência,  recebem  estímulos  constantes
para seu desenvolvimento e melhora de sua condição. Mas, as crianças sem deficiência também se
beneficiam dessa convivência". Podemos concluir que essa afirmativa está de acordo com:
a proposta médico­assistencialista que a assistente social deve implementar para a inclusão.
  a proposta do movimento de inclusão social.
os ideais meritocráticos a orientam instituições escolares preparatórias e competitivas.
a proposta de educação segregada.
o princípio de normatização que orienta a proposta de integração.
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201501626593)  Fórum de Dúvidas (10 de 13)       Saiba   (1 de 1)
Na  escola  em  que  João  é  aluno,  existe  um  laboratório  de  informática,  que  é  utilizado  para  os
estudantes trabalharem conteúdos em diferentes disciplinas. João foi impedido de usar o laboratório 
devido a sua deficiência intelectual (síndrome de down).  O professor de ciência acredita que João
não  irá conseguir construir conhecimento   participando da atividade,    e  ainda    corre    risco    de  se
ferir com a  manipulação dos potes de vidros e  produtos químicos.
Segundo o paradigma que orienta a perspectiva da construção de uma escola  inclusiva no contexto
brasileiro contemporâneo, a atitude do professor pode ser considerada
correta,  pois  havia  perigo    na  realização  da  atividade,  já  que  o  aluno  possui  síndrome  de
down.
errada, pois o professor deveria chamar a mãe do aluno para acompanhar a atividade.
  errada, pois se a atividade oferece segurança para os alunos sem deficiência, precisa oferecer 
segurança também para o aluno com síndrome de down.
correta, pois o aluno está apenas integrado a escola, não tendo obrigatoriedade de  participar
de todas as propostas educacionais.
errada, pois o professor deveria deixar João sentado em um banco, observando a atividade.
 Gabarito Comentado
26/08/2015 BDQ Prova
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  3a Questão (Ref.: 201501042271)  Fórum de Dúvidas (10 de 13)       Saiba   (1 de 1)
A proposta inclusiva de educação pressupõe várias premissas que reorientam a atividade
pedagógica, exceto:
A valorização da diversidade humana.
  A avaliação como promoção automática dos alunos com deficiências
O respeito à diferença.
O convívio com grupos heterogêneos.
Uma revisão nos paradigmas da sociedade como um todo.
  4a Questão (Ref.: 201501663400)  Fórum de Dúvidas (10 de 13)       Saiba   (1 de 1)
A base da educação inclusiva é considerar a deficiência de uma criança ou de um jovem como mais
uma  das muitas  características  diferentes  que  os  alunos  podem  ter  e,  sendo  assim,  respeitar  essa
diferença e encontrar formas adequadas para transmitir o conhecimento e avaliar o aproveitamento
de cada aluno. Portanto, a escola inclusiva:
deve organizar­se pela pertinência de seus protagonistas aos critérios que a definem.
promove a organização de seus alunos em turmas pelo seu desempenho escolar.
determina que os alunos sejam selecionados segundo certas características, tanto em termos
de aprendizagem escolar como de conduta.
  pressupõe que todas as crianças tenham a mesma oportunidade de acesso, de permanência e
de aproveitamento, independentemente de qualquer característica peculiar que apresentem ou
não.
considera o desenvolvimento do ato de ensinar tendo como base as semelhanças entre os
alunos.
  5a Questão (Ref.: 201501612437)  Fórum de Dúvidas (10 de 13)       Saiba   (1 de 1)
A Coordenação Pedagógica de uma escola de ensino fundamental está organizando o trabalho de
apoio e suporte que deve oferecer para alunos incluídos na Educação Especial. Para tal, deve pensar
nas adaptações que deverá oferecer para alunos com:
 deficiências físicas e intelectuais.
deficiências físicas e sensoriais.
   deficiências físicas e intelectuais, sensoriais, com transtornos globais de desenvolvimento e
altas habilidades/superdotação.
 deficiências intelectuais.
 transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
26/08/2015 BDQ Prova
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Escola que  assume o compromisso com a transformação social, cultural e pedagógica.
Escola que  incorpora em seu projeto político­pedagógico o potencial, a criatividade e a
cultura de cada aluno.
Escola  que  valoriza as diferenças e o respeito à diversidade trazendo consequências
positivas para todos os alunos.
  6a Questão (Ref.: 201501625078)  Fórum de Dúvidas (10 de 13)       Saiba   (1 de 1)
A  proposta  inclusiva  de  educação  visa  garantir  a  educação  para  todos,  é    sinônimo  de
universalização  da  educação  e  vem  norteando  práticas  pedagógicas    atuais  no  cenário  social
brasileiro. Assinale a única alternativa de escola que  NÂO  adota o princípio de inclusão social.
Escola  onde  o professor beneficia­se da diversidade, para criar uma aula mais flexível, mais
aberta a novos processos, mais facilmente ajustável a mudanças e mais criativa.
  Escola que  realiza um sistema avaliativo baseado somente na promoção automática, dando
oportunidades iguais para todos os alunos.
 Gabarito Comentado
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