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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II
METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO: CORPOREIDADE D95D_34215_R_20251 CONTEÚDO
Usuário MARIANA RODRIGUES SALOMAO
Curso METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO: CORPOREIDADE
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 14/04/25 09:33
Enviado 14/04/25 09:50
Status Completada
Resultado da tentativa 3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 17 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
b.
As artes visuais são recursos e formas de expressão elaborados nos quais o artista busca representar seu
mundo real ou imaginário. O modo visual é composto por um corpo de dados que podem ser usados para
compor mensagens. Na educação, o termo artes visuais é usado para nomear a grande área da visualidade
e incorpora manifestações visuais como: desenho, pintura, escultura, gravura e artes gráficas, vídeo,
cinema, televisão, grafite, animação e inclui ainda a fotografia, os quadrinhos, a publicidade, a holografia, a
computação. De acordo com o que foi estudado na disciplina, é correto afirmar sobre o trabalho com as
artes visuais na escola:
Historicamente, nossa escola tem dado mais importância para o desenho e a pintura,
no entanto, como educadores, podemos explorar diversas formas de criações
artísticas.
Pergunta 2
Um elemento importante da visualidade é a linha. Ela é usada desde as primeiras manifestações do
homem primitivo e também nos rabiscos e desenhos das crianças, como pode ser observado na imagem.
Com relação à linha, é correto dizer:
 
 
Fonte: https://commons.wikimedia.org/w/index.php?search=desenho+infantil&title=Special:MediaSearch&g
o=Go&type=image
 
UNIP BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO
MARIANA SALOMAO 1
CONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
14/04/25, 09:51 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
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http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_394060_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_394060_1&content_id=_4424774_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_49_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
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Resposta Selecionada: e. 
I – É um elemento visual que delimita formas.
II – É uma sensação provocada pela luminosidade.
III – Ela produz efeitos, pois a posição de linhas curvas em uma obra pode dar a sensação de movimento.
IV – Pode criar texturas em uma obra.
 
Está correto apenas o que afirma em:
I, III e IV.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: a. 
As cores são elementos que podem ou não compor a visualidade, e na escola o professor pode explorar as
cores em diversas atividades artísticas. Sobre as características das cores, avalie V para verdadeiro e F para
falso.
( ) As cores podem ser classificadas em primárias e secundárias. As cores primárias são: o verde, o azul
ciano e o vermelho magenta. 
( ) Quando acrescentamos o branco ou preto às outras cores, temos uma variação de tonalidade. 
( ) As tintas são produzidas pela mistura dos pigmentos. O pigmento é o que dá cor aos líquidos, vegetais
ou animais que os contêm. 
( ) As cores se tornam mais ou menos perceptíveis quando estão próximas de outras cores, então podemos
afirmar que o valor de cada cor depende do conjunto em que é vista.
A sequência correta é: 
F, V, V, V.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: c. 
A Professora Olga do Ensino Fundamental I sabe que o teatro é a arte de manipular os problemas
humanos. O teatro ainda permite que os problemas da existência humana sejam vistos sob outra visão,
possibilitando modificações mentais necessárias para resolvê-los. Quando ela trabalha com o teatro com
sua turma, a professora Olga entende que, sob a perspectiva da educação, o teatro:
 
I – desenvolve a linguagem e representação dos alunos.
II – mobiliza as capacidades criadoras e o aprimoramento da relação do indivíduo com o mundo.
III – deve estar focado na transmissão de técnicas somente.
IV – desenvolve a socialização.
 
Está(ão) correta(s) apena(s) as asserções:
I, II e IV
Pergunta 5
Muito se sabe a respeito da importância do teatro na educação. Considerando que essa linguagem artística
enfatiza os aspectos simbólicos, de linguagem e de comunicação, pode ser usado em diversas
metodologias na escola. Sobre as práticas teatrais na escola, aponte a afirmação correta:
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta
Selecionada:
d.
O improviso pode ser trabalhado na escola como uma encenação de situações
cotidianas, como por exemplo, ir ao supermercado ou um almoço em família. Nessa
prática, os personagens podem realizar somente gestos ou criar um diálogo. O improviso
ajuda o aluno na resolução de problemas e a aceitar as opiniões dos outros.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
b.
Na aula de hoje, a Profa. Celeste realizou com seus alunos da Educação Infantil uma contação de histórias.
Ela escolheu o clássico “Chapeuzinho Vermelho”. Para ajudar a contar a história, ela utilizou diversos
materiais. A Chapeuzinho Vermelho foi representada por um pequeno chapéu. A vovozinha era um novelo
de lã. O lobo mau era um copo de plástico marrom...
Na medida em que a história era contada, ela apresentava os “personagens” e fazia movimentos e várias
entonações na voz. As crianças ficaram bem atentas e também participaram da história fazendo
comentários.
 
Sobre a prática descrita, pode-se afirmar:
Nessa atividade, a professora Celeste explorou o jogo simbólico, o faz de conta. Ele tem
um papel importante para o desenvolvimento e para a aprendizagem da criança, pois
permite, por meio da imaginação, que ela assuma diferentes papéis.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
c.
Sabe-se da importância da presença da música na escola para o desenvolvimento da criança. Dessa forma,
o educador deve saber escolher o repertório musical que será apresentado aos alunos. Diante disso, dos
estilos musicais apresentados, qual é mais adequado para a Educação Infantil?
Uma variedade de gêneros, estilos e ritmos regionais, nacionais e internacionais.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: a. 
A profa. Camila do Ensino Fundamental entende que a educação musical existe para auxiliar o indivíduo a
compreender a música como uma linguagem artística. Para o desenvolvimento desta compreensão, ela
pretende trabalhar o fazer musical, a apreciação e a composição. Das atividades citadas abaixo, realizadas
pela profa. Camila, qual se refere à apreciação musical?
Ouvir uma ópera.
Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Segunda-feira, 14 de Abril de 2025 09h50min48s GMT-03:00
Resposta Selecionada: d. 
O processo de estabelecimento da população africana e seus descentes no Brasil passa por vários
períodos, que incluem a resistência, a sobrevivência, a permanência, a identidade reconstruída, a
autoestima recuperada, a inserção social e a busca efetiva pela inclusão cidadã dos afrodescendentes.
Todos esses processos envolvem a cultura. A cultura africana emerge no Brasil como traço cultural e deve
ser resgatada e valorizada na educação. Nesse contexto, como a arte pode contribuir para a valorização da
cultura africanana escola? 
I – A utilização de músicas como “Olhos Coloridos” do compositor Macau e “O mestre-sala dos mares” de
João Bosco e Aldir Blanc. 
II – Os contos africanos podem ser usados como temas para a contação de histórias e para peças teatrais. 
III – A pesquisa e realização de danças africanas. 
IV – A visita a exposições e museus relacionados ao universo cultural do negro no Brasil. 
V – Pesquisa e execução de ritmos musicais de origem africana. 
Estão corretas as asserções:
I, II, III, IV e V.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: e. 
De acordo com a BNCC, a música é a expressão artística materializada por meio dos sons, que ganham
forma, sentido e significado nos campos da sensibilidade subjetiva e nas interações sociais. De que
maneira a música contribui para o desenvolvimento da criança?
 
I – A música contribui para a construção da percepção de mundo da criança, pois é parte da cultura de uma
sociedade.
II – A música aumenta a compreensão do mundo e potencializa a inter-relação entre o que se sente e o se
pensa.
III – A música desenvolve na criança a percepção de cores e formas.
IV – Pela música desenvolve-se a concentração e a autoestima.
 
Estão corretas somente as afirmações:
I, II e IV.
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