Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 2025

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Questão 1/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o extrato de texto a seguir: 
“A matriz do pensamento [...] organiza-se em diagnóstico propriamente dito, prognóstico e indicações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 26. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, sobre a organização da matriz do pensamento 
diagnóstico, relacione as etapas listadas abaixo às suas respectivas características: 
1. Diagnóstico propriamente dito. 
2. Prognóstico. 
3. Indicações. 
( ) Podem ser específicas (inerentes ao campo psicopedagógico) ou gerais (voltadas a outras áreas ou 
disciplinas). 
( ) É o levantamento de hipóteses futuras sobre um fenômeno ou de estratégias de ação antecipadas, 
fundamentados em um diagnóstico atual. 
( ) Uma de suas etapas é a análise da situação contextual e leitura do sintoma. 
 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
 
A 
 
1 - 2 - 3 
 
B 
 
2 - 1 - 3 
 
C 
 
3 - 1 - 2 
 
D 
 
2 - 3 - 1 
 
E 
 
3 - 2 - 1 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 2/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o extrato de texto a seguir: 
“Na entrevista operativa centrada na aprendizagem (Eoca), o examinador observa os vínculos do 
examinando por meio de objetos e do conteúdo da aprendizagem. assim como analisa defesas, 
resistências e formas de enfrentamentos”. 
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Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 44. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que menciona as práticas em 
que a Eoca baseia-se: 
 
A 
 
Psicologia social da Escola de Genebra; Postulados da psicanálise; Psicologia social de Piaget. 
 
B 
 
Psicologia social de Pichón-Riviêre; Postulados da psicanálise; Método clínico da Escola de Genebra. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 
 
Epistemologia genética de Piaget; Psicologia social de Piaget; Psicologia de Pichón-Riviêre. 
 
D 
 
Níveis operatórios de Piaget; Psicologia social de Piaget; Método clínico da Escola de Genebra. 
 
E 
 
Psicologia social de Piaget; Postulados da psicanálise Pichón-Riviêre; Postulados da psicanálise. 
 
Questão 3/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A escolha de instrumentos para o processo de avaliação psicopedagógica exige do profissional dessa 
área um rico arcabouço teórico e prático para ancorar o método de trabalho, bem como a compreensão, 
o domínio e a organização dos instrumentos que serão utilizados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 20 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, é necessário compreender alguns conceitos para a realização 
adequada de uma avaliação psicopedagógica. Sendo assim, relacione os conceitos listados abaixo às 
suas respectivas funções: 
1. Método. 
2. Técnica. 
3. Instrumento. 
( ) pode ser definido como “todos os meios capazes de obter um resultado em qualquer campo, da 
atividade humana, pratico ou teórico”. 
( ) um conjunto de preceitos ou processos de que se serve uma ciência ou arte, é uma habilidade para 
usar esses preceitos ou normas, a parte prática”. 
( ) indica um procedimento de investigação, organizado, repetível e autocorrigível que garanta a 
obtenção, que garanta a obtenção de resultados válidos”. 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
javascript:void(0)
 
A 
 
1 - 2 - 3 
 
B 
 
3 - 2 - 1 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 
 
2 - 3 - 1 
 
D 
 
2 - 1 - 3 
 
E 
 
1 - 3 - 2 
 
Questão 4/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] quanto mais detalhada essa entrevista for, melhor será a coleta de informações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 35. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que menciona como é 
chamada a entrevista que tem o objetivo de resgatar a história de vida do indivíduo por meio de 
informações do presente e do passado: 
 
A 
 
Inicial. 
 
B 
 
Anamnese. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 
 
Admissional. 
 
D 
 
Devolutiva. 
 
E 
 
Institucional. 
 
Questão 5/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o fragmento de texto a seguir: 
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“Na avaliação diagnóstica, o esquema sequencial da avaliação diagnóstica pode variar conforme a 
postura teórica adotada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 29. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que menciona o esquema 
sequencial para a avaliação diagnóstica, segundo Weiss (2006): 
 
A 
 
Entrevista exploratória; entrevista de anamnese; sessões de trabalho motor; complementação com provas e testes; síntese diagnóstica ou prognóstico; entrevista de devolução e resolução do 
caso. 
 
B 
 
Entrevista familiar exploratória; entrevista de anamnese; sessões lúdicas centradas na aprendizagem; complementação com provas e testes; síntese diagnóstica ou prognóstico; entrevista de 
devolução e encaminhamento. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 
 
Entrevista de teste; entrevista de anamnese; sessões lúdicas centradas na aprendizagem; complementação com provas e testes; diagnóstico; entrevista de devolução e encaminhamento. 
 
D 
 
Entrevista familiar; entrevista diagnóstica; sessões psicopedagógicas; complementação com provas e testes; diagnóstico; entrevista de devolução e encaminhamento. 
 
E 
 
Entrevista sensorial; entrevista familiar; sessões lúdicas centradas na aprendizagem; complementação com provas e testes; diagnóstico; entrevista de devolução e encaminhamento. 
 
Questão 6/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o extrato de texto a seguir: 
“[Essa técnica tem como objetivo] investigar o tipo de atividade de que o entrevistado mais gosta”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 151. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que menciona uma das ações 
do psicopedagogo em relação ao procedimento do desenho de “fazer o que mais gosta”: 
 
A 
 
Solicitar ao entrevistado que desenhe oque mais gosta de fazer. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
Pedir ao entrevistado que comente sobre sua família. 
 
C 
 
Solicitar ao entrevistado que desenhe suas brincadeiras prediletas. 
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D 
 
Pedir ao entrevistado que juntos desenhem o que ambos mais gostam de fazer. 
 
E 
 
Perguntar ao entrevistado o que ele mais gosta de fazer em seu período de férias. 
 
Questão 7/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Seguramente, uma entrevista face a face requer treino, tendo em vista que o entrevistador fará 
questionamentos, observações sobre os comportamentos verbais e não verbais enunciados, assim 
como os registros necessários”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 22. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que menciona o método de 
investigação utilizado para obter informação por meio de comunicação direta, envolvendo troca 
recíproca: 
 
A 
 
Diagnóstico. 
 
B 
 
Observação. 
 
C 
 
Entrevista. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 
 
Anamnese. 
 
E 
 
Sistemas ou condutas. 
 
Questão 8/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O instrumento, por sua vez, pode ser definido como “todos os meios capazes de obter uni resultado em 
qualquer campo, da atividade humana, pritico ou teórico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 22. 
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Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, sobre a avaliação psicopedagógica por meio de observação 
direta intensiva, identifique a alternativa correta que menciona as técnicas que são utilizadas: 
 
A 
 
Entrevista e observação. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
Entrevista e testes. 
 
C 
 
Observação e formulário. 
 
D 
 
Investigação e observação. 
 
E 
 
Coleta de dados e testes. 
 
Questão 9/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O psicopedagogo clínico ou institucional emprega a observação corno um instrumento de auxílio ao 
processo diagnóstico e ao planejamento de intervenção e adota a modalidade de observação mais 
adequada para o propósito de sua análise”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 24. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, sobre a avaliação psicopedagógica, identifique a alternativa 
correta que menciona as técnicas que os profissionais podem utilizar: 
 
A 
 
História de vida; Documentos; Anamnese; Testes. 
 
B 
 
Questionário; Formulário; Testes; História de vida. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 
 
Anamnese; História de vida; Questionário; Avaliações. 
 
D 
 
Questionário; Avaliações; História de vida; Pesquisas. 
 
E 
 
Anamnese; Formulário; Avaliação; História de vida. 
 
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Questão 10/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A técnica da hora do jogo é uma atividade lúdica, desenvolvida por Sara Paín [...] utilizada em avaliação 
diagnóstica para observar dificuldades de aprendizagem, em três aspectos da função semiótica [...]" 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 48. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que menciona esses três 
aspectos: 
 
A 
 
O jogo, a imitação e a linguagem. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
O jogo, a arte e o teatro. 
 
C 
 
A linguagem, a música e a dança. 
 
D 
 
A imitação, a arte e a linguagem. 
 
E 
 
O teatro, a dança e a arte. 
Questão 1/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o extrato de texto a seguir: 
“O registro dos procedimentos deve ser detalhado, demonstrando, além das respostas e das 
argumentações da criança, atitudes, soluções, formas de organização, inseguranças e inquietações 
durante a aplicação das provas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 62. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que menciona uma das 
estratégias que o examinador pode adotar durante a investigação: 
 
A 
 
Testar as habilidade temáticas. 
 
B 
 
Analisar o relato do desenho. 
 
C 
 
Criar um argumento. 
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Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 
 
Aplicar testes. 
 
E 
 
Elaborar questionários. 
 
Questão 2/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o trecho de texto a seguir: 
“Por meio das técnicas projetivas psicopedagógicas, podemos investigar, com o uso de desenhos ou 
relatos, a rede de vínculos estabelecidos nos domínios escolar, familiar e consigo mesmo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 121. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que menciona como 
podemos reconhecer os três níveis quanto ao grau de consciência: 
 
A 
 
Consciente, intermediário e inconsciente. 
 
B 
 
Inconsciente, pré-consciente e consciente. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 
 
Abaixo da média, na média e na média superior. 
 
D 
 
Vínculo positivo, vínculo neutro e vínculo negativo. 
 
E 
 
Coerente, pré-coerente e incoerente. 
 
Questão 3/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A escolha das provas a serem aplicadas deve acontecer conforme a necessidade observada; podemos 
usar uma prova, alguns domínios ou todas as provas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 122. 
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Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que descreve como são 
chamadas as técnicas projetivas por vínculo familiar: 
 
A 
 
Planta da minha casa, planta do meu quarto e quatro momentos do dia. 
 
B 
 
Planta da minha casa, quatro momentos do dia e família educativa. 
Você assinalouessa alternativa (B) 
 
C 
 
Planta do meu quarto, quatro momentos do dia e família. 
 
D 
 
Planta da minha casa, família e momentos escolares. 
 
E 
 
Planta da minha casa, quatro momentos das férias e quatro momentos na escola. 
 
Questão 4/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o trecho de texto a seguir: 
“[...] as técnicas projetivas psicopedagógicas, permitem reconhecer os graus de consciência que 
constituem o vínculo de aprendizagem [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 120. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que menciona os três domínios 
das técnicas projetivas psicopedagógicas: 
 
A 
 
Familiar, religioso e consigo mesmo. 
 
B 
 
Parental, conjugal e consigo mesmo. 
 
C 
 
Familiar, social e emocional. 
 
D 
 
Social, afetivo e comporta mental. 
 
E 
 
Escolar, familiar e consigo mesmo. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 5/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Questão 6/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o extrato de texto a seguir: 
“Quanto ao relato, o vínculo de aprendizagem pode se apresentar pelo próprio conteúdo, por sua 
correspondência". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 123. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, sobre o vínculo escolar, relacione as técnicas listadas abaixo 
às suas respectivas características: 
1. Par educativo. 
2. Eu com meus companheiros. 
3. Planta da sala de aula. 
( ) Representação geográfica da sala de aula e as localizações reais e desejadas. 
( ) Vínculo com colegas na sala de aula. 
( ) Vínculo que a criança estabelece com a aprendizagem. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 
 
3 - 2 - 1 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
1 - 2 - 3 
 
C 
 
3 - 1 - 2 
 
D 
 
1 - 3 - 2 
 
E 
 
2 - 3 - 1 
 
Questão 7/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o extrato de texto a seguir: 
“[A] participação do entrevistado [...] e relatos complementares à figura indicam os vínculos de 
aprendizagem promovidos ou inibidos no ambiente familiar”. 
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javascript:void(0)
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 145. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, sobre a análise dos indicadores significativos da família 
educativa, assinale a alternativa correta que menciona como são chamadas suas duas etapas: 
 
A 
 
Conteúdo do desenho e relato sobre o desenho. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
Conteúdo do desenho e seu posicionamento na folha. 
 
C 
 
Tamanho dos personagens e posição dos objetos. 
 
D 
 
Desenho realista e desenho conforme solicitado. 
 
E 
 
Distanciamento entre os personagens e tamanho dos objetos. 
 
Questão 8/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o trecho de texto a seguir: 
“[...] o objetivo da caixa de areia é 'mobilizar o aprendiz a utilizar processos metacognitivos que 
certamente propiciarão a consciência, o controle e a transformação de suas aprendizagens'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 156. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, é correto afirmar que o jogo de areia é uma técnica 
expressiva conhecida como: 
 
A 
 
Rapport. 
 
B 
 
Sandpluy. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 
 
Eoca. 
 
D 
 
Operação lógica. 
 
E 
 
Seriação. 
javascript:void(0)
 
Questão 9/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o extrato de texto a seguir: 
“[...] a caixa de areia com miniaturas é urna técnica na qual, além da avaliação, é possível realizar uma 
intervenção que possibilita a organização do pensamento e das emoções envolvidas no processo de 
aprendizagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 158. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que menciona como o 
psicopedagogo deve agir, enquanto o entrevistado realiza a construção de um cenário na caixa de areia 
com as miniaturas: 
 
A 
 
Como analista, fazendo intervenções quando necessário. 
 
B 
 
Como auxiliar na construção da brincadeira. 
 
C 
 
Como observador, deixando a criança livre para brincar e criar. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 
 
Como mediador, alcançando todas as miniaturas que o entrevistado solicitar. 
 
E 
 
Como desenvolvedor, criando objetos para que as crianças brinquem. 
 
Questão 10/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
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Leia o extrato de texto a seguir: 
“As provas operatórias têm como objetivo principal detectar o nível de pensamento alcançado pela 
criança, ou seja, o nível de estrutura cognoscitiva em que ela opera [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 59. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que menciona um dos modelos 
de provas aplicadas na técnica de provas operatórias: 
 
A 
 
Provas de classificação. 
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Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
Provas de desenho da pessoa. 
 
C 
 
Provas de representação da família. 
 
D 
 
Provas envolvendo caixa de areia e miniaturas. 
 
E 
 
Provas de testes padronizados e prognósticos. 
Questão 3/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
 Ler em voz alta 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“[É necessário] registrar os argumentos utilizados para justificar a previsão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 115. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que menciona como é chamada 
a prova que tem como objetivo avaliar a capacidade de prever situações: 
 
A 
 
Classificação. 
 
B 
 
Predição. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 
 
Seriação. 
 
D 
 
Conservação. 
 
E 
 
Pensamento Formal. 
 
Questão 4/10- Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
 Ler em voz alta 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“As provas operatórias piagetianas partem de um método clínico de conversação livre sobre um tema 
dirigido pelo interrogador e, conforme a resposta apresentada busca-se uma justificativa sobre o que a 
criança está dizendo”. 
javascript:void(0)
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Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 59. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que menciona o objetivo 
principal das provas operatórias: 
 
A 
 
Desenvolver estruturas cognitivas. 
 
B 
 
Facilitar o entendimento das noções de conservação de substância, peso e volume. 
 
C 
 
Estimular a capacidade de raciocinar sobre enunciados e hipóteses. 
 
D 
 
Detectar o nível de pensamento alcançado pela criança. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E 
 
Desenvolver um sistema representacional. 
 
Questão 5/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
 Ler em voz alta 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Todo o movimento para a caixa de areia e as miniaturas é observado e considerado significativo e 
importante. [...] Observamos, também, a expressão, os sons, as vozes onomatopaicos, diálogos, 
imitações, gritos ou silêncio, o limite da caixa, a organização — seleção, distribuição, quantidades de 
miniaturas etc". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 158. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, sobre caixa de areia e miniaturas, assinale a alternativa 
correta: 
 
A 
 
Deve-se observar como a criança se aproxima da caixa de areia, olha, explora, manipula, escolhe, pega, cria. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
Os sons, vozes, onomatopeias, diálogos, imitações, gritos e silêncio são aspectos desconsiderados. 
 
C 
 
Quando a criança fica em silêncio a atividade é invalidada. 
 
D 
 
A utilização dos materiais, limite da caixa, organização e seleção não interferem na atividade. 
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E 
 
A dinâmica e a temática não fazem parte do contexto e, devido a isso, não precisam ser registradas. 
 
Questão 6/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
 Ler em voz alta 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Sampaio [...] ressalta a importância de averiguar a capacidade de argumentação do indivíduo 
avaliado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 61. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que menciona os tipos de 
argumentações observados nas provas operatórias: 
 A 
 
Argumento de identidade, argumento de causa, argumento de fuga. 
 
B 
 
Argumento de autoridade, argumento de princípios, argumento de analogia. 
 
C 
 
Argumento de identidade, argumento de reversibilidade, argumento de compensação. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 
 
Argumento de autoridade, argumento de provas concretas, argumento de exemplificação. 
 
E 
 
Argumento de autoridade, argumento de provas concretas, argumento de exemplificação. 
 
Questão 7/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
 Ler em voz alta 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Para investigarmos a rede de vínculos com base no desenho realizado, de acordo com a técnica 
projetiva, devemos considerar alguns critérios: posição do desenho na folha, detalhes do desenho, 
título e relato”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 122. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, relacione as provas listadas abaixo aos seus respectivos 
vínculos: 
javascript:void(0)
javascript:void(0)
1. Par educativo, eu com meus colegas, planta da sala de aula. 
2. Planta da minha casa, quatro momentos de um dia, família educativa. 
3. Desenho em episódios, dia do meu aniversário, minhas férias, fazendo o que mais gosto. 
( ) Familiar. 
( ) Consigo mesmo. 
( ) Escolar. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 
 
1 - 2 - 3 
 
B 
 
3 - 2 - 1 
 
C 
 
2 - 1 - 3 
 
D 
 
2 - 3 - 1 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E 
 
3 - 1 - 2 
 
Questão 8/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
 Ler em voz alta 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Quanto ao relato, o vínculo de aprendizagem pode se apresentar pelo próprio conteúdo, por sua 
correspondência". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 123. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, sobre o vínculo escolar, relacione as técnicas listadas abaixo 
às suas respectivas características: 
1. Par educativo. 
2. Eu com meus companheiros. 
3. Planta da sala de aula. 
( ) Representação geográfica da sala de aula e as localizações reais e desejadas. 
( ) Vínculo com colegas na sala de aula. 
( ) Vínculo que a criança estabelece com a aprendizagem. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
javascript:void(0)
 
A 
 
3 - 2 - 1 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
1 - 2 - 3 
 
C 
 
3 - 1 - 2 
 
D 
 
1 - 3 - 2 
 
E 
 
2 - 3 - 1 
 
Questão 9/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
 Ler em voz alta 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“[...] as técnicas projetivas psicopedagógicas, permitem reconhecer os graus de consciência que 
constituem o vínculo de aprendizagem [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 120. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que menciona os três domínios 
das técnicas projetivas psicopedagógicas: 
 
A 
 
Familiar, religioso e consigo mesmo. 
 
B 
 
Parental, conjugal e consigo mesmo. 
 
C 
 
Familiar, social e emocional. 
 
D 
 
Social, afetivo e comporta mental. 
 
E 
 
Escolar, familiar e consigo mesmo. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 10/10 - Instrumentos para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional 
 Ler em voz alta 
Leia o extrato de texto a seguir: 
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“De acordo com Rubinstein [...], as provas operatórias avaliam a noção de conservação e as operações 
lógicas de classificação e seriação, nos níveis concreto e formal, e encontram-se diluídas na obra de 
Piaget”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e 
institucional. Curitiba: Intersaberes,2020, p. 60. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico 
psicopedagógico clínico e institucional, sobre a seriação oculta atrás do anteparo, assinale 
a alternativa correta que apresenta os níveis avaliados nas provas: 
 
A 
 
Abaixo da média; na média; na média superior. 
 
B 
 
Ausência de êxito; seriação concluída; êxito. 
 
C 
 
Ausência de seriação; intermediário; êxito. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 
 
Ordem; intermediário; desordem. 
 
E 
 
Ausência de seriação; na média; êxito.