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Aula 04 - COORDENAR: INCENTIVAR O TRABALHO EM GRUPO
                                       
                            COORDENAR: INCENTIVAR O TRABALHO EM GRUPO
Na sociedade contemporânea não há espaço para o trabalho individualizado, o coletivo é sempre a melhor opção. Em razão disso, o papel do Coordenador Pedagógico como um líder nato, é ter a capacidade de reunir em um mesmo ambiente, profissionais que possam trabalhar em grupo em prol do mesmo propósito, o desenvolvimento das habilidades e competências dos educandos.
A coordenação pedagógica torna-se então essencial à gestão pedagógica da escola, uma vez que o coordenador assume a função de articulador da Proposta Pedagógica da escola e do currículo da rede na qual está inserido, assim como a responsabilidade pela formação continuada dos professores, sem perder de vista que a sala de aula e, portanto, a aprendizagem dos alunos deve se constituir como o referencial para as ações que irá desenvolver no seu exercício profissional.
Diante dessa função estruturante no desenvolvimento da prática pedagógica é necessário que o coordenador priorize atividades através de uma rotina, elabore um projeto de formação continuada direcionado ao corpo docente e estruture um plano de ação a partir das definições da proposta pedagógica e com base nas necessidades da escola.
O desenvolvimento de uma rotina resulta da necessidade de se prever espaços e tempo para cada ação do Professor Coordenador no cotidiano da escola: estudo, planejamento, reuniões de formação, acompanhamento do trabalho dos professores e das classes.
Ao atuar como gestor pedagógico, com competência para planejar, acompanhar e avaliar os processos de ensinar e aprender, o coordenador deve orientar o trabalho dos demais docentes, oferecendo condições para que o professor aprofunde sua área específica e transforme seu conhecimento em ensino. Desta maneira, deve rever periodicamente seu plano de formação e dedicar tempo para a elaboração de pautas para reuniões de formação continuada centradas tanto nas necessidades de ensino dos professores como nas necessidades de aprendizagem dos alunos, uma vez que cada reunião deve ser articulada ao contexto de trabalho e ter como referencial a reflexão sobre as práticas de sala de aula e a aprendizagem dos alunos, buscando construir coletivamente respostas para as dificuldades enfrentadas pelo grupo docente.
                            
    O trabalho em grupo também é incentivado por esse profissional, que busca motivar o desenvolvimento de atividades interdisciplinares. Por isso, a boa comunicação entre a coordenação e os professores é um meio eficaz de amarrar pontas que estejam soltas para a construção de um projeto alinhado.
A atuação do coordenador está vinculada tanto ao coletivo quanto ao individual. Por isso, ele tem o papel de articular as ideias. Logo, se o professor de português, por exemplo, tem uma ideia que, na visão do coordenador, pode ser utilizada por todos os outros docentes, ele provavelmente compartilhará essa ideia no intuito de agregar algo à prática do grupo.
Esse processo interdisciplinar é importante para a formação do indivíduo, por isso compartilhar além de novos conhecimentos, experiências que possibilitem a coordenar sua prática em sala de atual, certamente, será incentivado pelo Coordenador Pedagógico, o líder do corpo docente.
                                                                                                     Criativa Cursos Livres
 
· Comentários Públicos
· Notas Pessoais
O coordenador e um profissional dinâmico que precisa orientar no trabalho coletivo além disso ele tem o papel de fazer a conexão entre todos indivíduos envolvidos no meio educacional
De extrema pertinência!
o conhecimento e essencial .
O trabalho do Coordenador consiste em Coordenar o cotidiano da escola: estudo, planejamento, reuniões de formação, acompanhamento do trabalho dos professores e das classes.
Ao atuar como gestor pedagógico, com competência para planejar, acompanhar e avaliar os processos de ensinar e aprender, o coordenador deve orientar o trabalho dos demais docentes, oferecendo condições para que o professor aprofunde sua área específica e transforme seu conhecimento em ensino. Desta maneira, deve rever periodicamente seu plano de formação e dedicar tempo para a elaboração de pautas para reuniões de formação continuada centradas tanto nas necessidades de ensino dos professores como nas necessidades de aprendizagem dos alunos, uma vez que cada reunião deve ser articulada ao contexto de trabalho e ter como referencial a reflexão sobre as práticas de sala de aula e a aprendizagem dos alunos, buscando construir coletivamente respostas para as dificuldades enfrentadas pelo grupo docente.
incentivo do coordenador nos trabalhos em grupo
O Coordenador Pedagógico é responsável por articular a proposta pedagógica da escola e do currículo, fazer a formação continuada com os professores, organização da rotina dos estudos com os professores, organização do trabalho em equipe, planejar, acompanhar e avaliar.
É isso mesmo! O segredo de ser um excelente coordenador pedagógico é saber manter uma boa comunicação com o grupo de docentes.
O coordenador pedagógico é um líder que deve buscar meios de liderar o corpo docente, com o intuito de desenvolver as habilidades e competências dos estudantes. Através de projetos e motivando a equipe do corpo docente.
Para o desenvolvimento cognitivo dos alunos é preciso trabalhar no coletivo para planejar as atividades dentro do que é propopor todos da escola
O coordenador pedagógico também tem o papel de unir o corpo docente para que o trabalho em grupo aconteça e assim o conhecimento seja compartilhado.
O coordenador tem que aguçar e incentivar os professores a trabalhar coletivamente, buscando a estimular seus alunos a trabalharem em equipe, visando um objetivo comum.
O trabalho coletivo é um dos principais objetivos das funções do coordenador, em reuniões, treinamentos, formações continuadas o coordenador propõe melhorias, mudanças focando a qualidade da educação para a instituição em que atua.
O incentivo é tudo dentro do nosso trabalho. Elogiar os professores elevar o ego e faz com que os mesmos realizem um trabalho melhor. Ouvir as ideias dos professores e compartilhar é uma ótima estratégia.
O Coordenador Pedagógico precisa trabalhar em equipe. O seu trabalho gira em torno de auxílio ao Corpo Docente, onde irá transformar as teorias em prática e sinalizar as informações que deram sucesso e onde precisam ser revistas.
MUITO BOM QUANDO OS PROFISSIONAIS TRABALHA EM PROL DOS MESMO PROPÓSITO ,AS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS COM OS EDUCANDOS.
Escola enquanto lugar de aprendizagem e troca de saberes é espaço
para um trabalho coletivo em que todas as vozes sejam proferidas e partilhadas e o CP agrega valor quando articula tais vozes em prol de um trabalho democrático e eficaz por meio de abertura de diálogo com conhecimento formativo e articulador dos projetos escolares.
O trabalho em grupo democratiza as ações a serem desenvolvidas. O trabalho em grupo promove a integração dos indivíduos que estão dividindo o mesmo ambiente, além de tornar o ambiente mais leve e saudável. Permite a troca de experiências e melhor engajamento da equipe.
Trabalhar sempre no coletivo é essencial para a aprendizagem dos alunos e os professores.
Planejamento,reuniões e atividades interdisciplinares é essencial em um ambiente escolar.
O trabalho em grupo, é muito importante. Através de trocas de idéias e experiências, podemos criar possibilidades de melhor capacitar a equipe, como também atingir o objetivo final, que é a aprendizagem dos alunos. O bom coordenador, deve estar sempre pronto para ouvir o corpo docente, para identificar as dificuldades, discutir uma possível forma de melhoria, e preparar capacitações voltadas para um melhor desenvolvimento pedagógico,
Pelo visto demanda uma entrega constante em realizar o trabalho como coordenador. A escolha por essa posição deve deve ser consciente.
Muito boa colocaçãoneste quadro.
O coordenador pedagógico trabalha diretamente dentro da escola e tem como objetivo garantir a formação continuada da equipe de professores e as articulações educacionais nesse ambiente.
Compartilhar conhecimentos, práticas e idéias, papel fundamental de um coordenador.
Um bom coordenador save aproveitar ideias de professores, aplicando para toda equipe
Ao atuar como gestor pedagógico, com competência para planejar, acompanhar e avaliar os processos de ensinar e aprender, o coordenador deve orientar o trabalho dos demais docentes, oferecendo condições para que o professor aprofunde sua área específica e transforme seu conhecimento em ensino.
Compartilhar e entender meios , ações, atividades que podem ser trabalhadas no corpo docente é imprescindível.
Ouvir os professores suas dificuldades, suas ideias é muito importante e mostra o quanto o coordenador pedagógico se importa com o ensino\ aprendizagem da instituição de ensino.
No ensino fundamental l, a questão do processo interdisciplinar é muito visível uma vez que os professores são multidisciplinares e estão sempre compartilhando sua prática.
O Coordenador é toda essa articulação entre ensino, aprendizagem e formação docente, seu olhar deve ter foco nas necessidades tanto individual como nas coletivas, além de promover a boas práticas e troca de experiências de seus docentes.
coordenador estar vinculado tanto ao coletivo quanto ao individual.Ele tem o papel de articular as ideias.
O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO TORNA-SE AINDA MAIS IMPORTANTE E ESTIMULANTE, POIS ELE SE TORNA UMA ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES, OBTENDO ASSIM UM TRABALHO PRODUTIVO REALIZADO EM GUPO, QUE CONTRIBUIRÁ PARA O APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS.
O coordenador assume um papel de suma importância na comunidade escolar, ser lidere não é tão simples por isso a equipe deve entender que a união trará bons frutos futuramente e que ambos estão a fim de chegar a um mesmo objetivo.
Trabalho em grupo e sempre muito bom para todo, pois não chegamos sozinho em nenhum lugar.