prova 01 tentativa 3 Estrutura e Funcionamento do Ensino

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22/03/2021 ATIVIDADE ONLINE 1 - ONLINE 2021/1
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Iniciado em segunda, 22 Mar 2021, 19:21
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 22 Mar 2021, 20:00
Tempo
empregado
38 minutos 46 segundos
Avaliar 1,80 de um máximo de 2,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Na década de 1980, o país vivia seu início de efetiva democratização, no qual nomeava
representantes para comporem a Assembleia Nacional Constituinte, onde crescia o
clima de participação das entidades organizadas da sociedade civil e do movimento
sindical, que iniciaram a chamada de seus filiados para a elaboração de suas propostas.
Dessa forma, entre os dias 2 a 5 de setembro de 1986, realizou-se a IV Conferência
Brasileira de Educação (CBE), na cidade de Goiânia, em Goiás, com participações de
professores de todos os Estados brasileiros e de todos os níveis de ensino dando
origem a um novo documento chamado:
Considerando esse contexto, assinale a opção correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. Carta Federal.
b. Carta de Goiânia. 
c. Carta de Goiás.
d. Carta Constituinte.
e. Carta da Educação.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O Ministério da Educação teve sua criação em 14 de novembro de 1930, logo após o
início da Era Vargas. Entre suas atribuições, o mesmo desenvolvia atividades
pertinentes a vários ministérios, como saúde, esporte, educação e meio ambiente.
Considerando esse contexto, qual era o nome de origem desse ministério? 
 
Marque a opção correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Ministério da Educação e Saúde Pública. 
b. Ministério da Saúde Pública e Educação.
c. Ministério da Educação e Lazer.
d. Ministério da Educação e do Esporte.
e. Ministério do Esporte e Lazer.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
No ano de 1986, na cidade de Goiânia, aconteceu a IV Conferência Brasileira de
Educação (CBE),com participações de professores de todos os Estados brasileiros e de
todos os níveis de ensino. As discussões desse evento originaram a Carta de Goiânia,
que teve suas propostas incluídas na Constituição Federal, sob a forma de princípios. 
Sobre esse documento, analise as afirmativas abaixo
 
I - Seis mil participantes vindos de todos os Estados do país, debateram temas da
problemática educacional brasileira, tendo em vista a indicação de propostas para a
nova Carta Constitucional.
 
II - O tema da conferência era organizar as diferentes propostas sobre as questões
educacionais, com vista a encaminhá-las aos Constituintes, para sua inclusão no
capítulo da Educação, considerando que em diversas esferas educacionais o debate
tinha sido rico. 
 
III - Nesse momento, no qual a população se prepara para eleger seus representantes ao
Congresso Constituinte, os educadores brasileiros deixam de lado sua disposição de
luta, de forma que os problemas educacionais são incoerentes, tendo em vista as reais
necessidades e interesses da população.
 
IV - Os participantes da IV Conferência de Brasileira de Educação reivindicam, assim,
que a nova Carta Constitucional consagra os princípios do direito de todos os cidadãos
brasileiros à educação, em todos os graus de ensino e do dever do Estado de promover
os meios para garanti-la.
 
V - A carta apresenta 21 princípios, e o 1º compreende “A educação escolar é direito de
todos os brasileiros e será gratuita e laica nos estabelecimentos públicos, em todos os
níveis de ensino”.
 
É correto o que se afirma em:
 
 
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V. 
b. I, II, III e IV.
c. I, II, III e V.
d. II, III, IV e V.
e. I, III, IV e V.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Pautadas na LDBEN, as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s), objetivam orientar o
projeto político-pedagógico, o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de
ensino, norteando seus currículos e conteúdos mínimos a serem ministrados. Sobre as
DCN’s, analise as afirmativas abaixo.
 
I - São normas obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento
curricular das escolas e dos sistemas de ensino. 
 
II - São discutidas, concebidas e fixadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE).
 
III - Mesmo depois que o Brasil elaborou a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as
Diretrizes continuam valendo, porque os documentos são complementares.
 
IV - é entendida como a normativa que regulamenta toda a educação brasileira e, por
isso mesmo, preconiza os princípios norteadores do ordenamento educacional geral do
país.
 
V - As Diretrizes dão a estrutura; a Base e o detalhamento de conteúdos e competências.
 
É correto o que se afirma apenas em:
 
 
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV.
b. I, II, IV e V.
c. I, III, IV e V.
d. I, II, III e V. 
e. II, III, IV e V.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O atual Conselho Nacional de Educação (CNE), órgão colegiado integrante do Ministério
da Educação, foi instituído pela Lei nº 9.131, de 25 de novembro de 1995, com a
finalidade de colaborar na formulação da Política Nacional de Educação e exercer
atribuições normativas, deliberativas e de assessoramento ao Ministro da Educação.
Sobre a função do CNE, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. O tema principal é organizar as diferentes propostas sobre as questões
educacionais, com vista a encaminhá-las aos Constituintes, para sua inclusão no
capítulo da Educação, considerando que em diversas esferas educacionais o debate
tinha sido rico.
b. Tem por missão a busca democrática de alternativas e mecanismos
institucionais que possibilitem, no âmbito de sua esfera de competência, assegurar a
participação da sociedade no desenvolvimento, aprimoramento e consolidação da
educação nacional de qualidade. 
c. Seis mil participantes vindos de todos os Estados do país, debateram temas da
problemática educacional brasileira, tendo em vista a indicação de propostas para a
criação do CNE.
d. Apresenta uma percepção ampliada do direito à educação, no qual todos os
brasileiros têm direito à educação pública básica comum, gratuita e de igual
qualidade, independentemente de sexo, cor e idade, confissão religiosa e filiação
política, assim como da classe social ou riqueza regional, estadual ou local.
e. Compreende que a educação escolar é direito de todos os brasileiros e será
gratuita e laica nos estabelecimentos públicos, em todos os níveis de ensino.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Com um tempo tão elástico e com um Congresso renovável a cada quatro anos, era
difícil manter uma discussão dentro de um nível de consenso geral no que diz respeito
ao processo de elaboração da lei que daria origem à nova Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDBEN). Foram na verdade três legislaturas, mais o impeachment
do Collor, considerando, ainda, que as propostas começaram a ser apresentadas
durante a Assembleia Constituinte. Considerando tais afirmações, quantos anos, no
total, durou a discussão para elaboração desse projeto de Lei?
 
A esse respeito, assinale a opção correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. Dez anos.
b. Quatro anos.
c. Três anos.
d.Oito anos. 
e. Seis anos.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A política é uma ordem particular de fenômenos que ocorre em todas as sociedades
humanas e aos quais podemos dar o nome de fenômenos políticos que se referem a
uma definição mais ampla de política. Ela é importante, porque a ciência política estuda
todos os fenômenos políticos das sociedades humanas, e não somente política legal e
os processos de governo (LEITE, 2016). Com base no que foi dito, analise as afirmativas
e assinale a correta. 
 
Escolha uma opção:
a. A noção de ciência política está ligada aos fatos da Roma Antiga.
b. Aristóteles nos legou a primeira grande obra: República, e de Platão, criador de
um sistema político, em seu livro Política, no qual o modelo de sociedade deveria
adotar um sistema de Educação em que todos os cidadãos teriam igualdade de
condições.
c. A noção de ciência política não está ligada à Grécia Antiga.
d. A noção de ciência política é um assunto recente.
e. Os principais filósofos que relataram a ciência política foram Aristóteles e
Platão, em suas obras, Política e República, respectivamente. 
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Além dos níveis de educação básica e superior, a educação brasileira possui
modalidades de educação, as quais são asseguradas pela Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional – LDBEN. São modalidades da educação brasileira?
 
Assinale a opção correta
 
 
Escolha uma opção:
a. Educação Especial, Educação Profissional e Tecnológica, Educação de Jovens e
Adultos, Educação Indígena, e Educação Infantil.
b. Educação Especial, Educação Profissional e Tecnológica, Educação de Jovens e
Adultos, Educação Indígena, e Ensino Médio.
c. Educação Especial, Educação Profissional e Tecnológica, Educação de Jovens e
Adultos, Educação Básica e Ensino Superior.
d. Educação Especial, Educação Profissional e Tecnológica, Educação de Jovens e
Adultos, Educação Indígena, e Ensino Fundamental.
e. Educação Especial, Educação Profissional e Tecnológica, Educação de Jovens e
Adultos, Educação Indígena, e Educação a Distância. 
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
“[...] vai além de um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas.
O projeto não é algo que é construído e em seguida arquivado ou encaminhado às
autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas. Ele é
construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o
processo educativo da escola”. O excerto citado se refere a qual documento?
A esse respeito, assinale a opção correta
 
 
Escolha uma opção:
a. Diretrizes Curriculares Nacionais.
b. Projeto Político-pedagógico. 
c. Base Nacional Comum Curricular.
d. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
e. Projeto Pedagógico do Curso.
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Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
O processo de discussão para a elaboração do projeto de lei que daria origem à nova Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) durou oito anos, conforme o
registro histórico desse processo. Com um tempo tão elástico e com um Congresso
renovável a cada quatro anos, era difícil manter uma discussão dentro de um nível de
consenso geral. Foram na verdade três legislaturas, mais o impeachment do Collor,
considerando, ainda, que as propostas começaram a ser apresentadas durante a
Assembleia Constituinte. Sobre as modificações ocorridas, analise as afirmativas
abaixo.
 
I - Estas transformações, por ocasião do processo de votação, acarretaram novos atores
que apresentaram uma correlação de forças políticas desfavoráveis às propostas
elaboradas pelas diferentes entidades ligadas ao magistério, o que se traduziu em um
corpo de lei que não contemplou inúmeras propostas levadas pelo Fórum Nacional em
Defesa da Escola Pública.
 
II - A retirada de alguns pontos considerados fundamentais foi o ponto alto do desgosto
do grupo, já que muitos assuntos ficaram sem definição, permitindo o uso de
interpretações do grupo, quase sempre equivocadas e de justificativa para ações
governamentais que nem sempre encontram eco no texto da lei, e nestes casos, na
intenção da lei. 
 
III - Apesar da correlação das forças políticas terem permitido mudanças que
ultrapassassem o tradicional e que apontassem para uma gestão democrática de escola,
abrindo seus espaços para a participação de todos os envolvidos no processo
educacional, o momento não foi de grande relevância para a Educação brasileira.
 
IV - Podemos constatar que as modificações acabaram produzindo dúvidas e omissões
a fim de esconder a intervenção centralizadora do governo federal.
 
V - Sob a justificativa de que era necessário ter uma lei “seca” como defenderam os
seus criadores, acabamos com um documento que necessita de várias
regulamentações, promovendo várias resoluções por parte do Conselho Nacional de
Educação sem que democraticamente as mesmas sejam discutidas com o
professorado. 
 
É correto o que se afirma em:
 
 
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV.
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b. I, II, IV e V.
c. II, III, IV e V.
d. I, II, III e V. 
e. I, III, IV e V.