Fundamentos da Prática da Arte

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QUESTIONÁRIO 01 - FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE ARTE Embora muitas crianças já tenham tido algum contato com certos princípios artísticos, essas experiências iniciais não são necessariamente abrangentes o bastante para proporcionar um aprendizado completo das artes. Portanto, o principal objetivo do ensino de arte na Educação Infantil é: I. Expandir o repertório de experiências artísticas da criança para além daquelas já presentes em seu dia a dia. II. Desenvolver habilidades específicas para futuras carreiras artísticas. III. Proporcionar oportunidades para que elas tenha momentos em que as atividades artísticas sejam o foco do aprendizado. IV. Proporcionar um aprendizado completo das arte desde cedo. São verdadeiras as afirmativas: Resposta Marcada III PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Nesta etapa de estudo, além do desenvolvimento das habilidades lógicas, analíticas e críticas relacionadas à prática artística, outro aspecto igualmente relevant começa a ser explorado de forma sistemática: os contextos da arte. Isso inclui a introdução à biografia de autores, características históricas e culturais das obras discutidas em sala de aula e apresentadas nos materiais didáticos. A etapa à qual se refere o texto é: Resposta Marcada : Pré-escolar PONTUAÇÃO OBTIDA 0 PONTUAÇÃO TOTAL Segundo a BNCC (2017), a/o se constit como prática artística através dos sentimentos e pensamentos corporais, por meio da articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis envolvidas no movimento. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna: Resposta Marcada : Dança. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTA Analise as afirmativas abaixo e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) Na educação infantil os alunos têm a oportunidade de experimentar, criar, praticar e elaborar produções artísticas, compreendendo a relevância de cada princípio e desenvolvendo gradualmente sua criatividade e expressão. ( ) Ao longo do Ensino Fundamental, os alunos devem ser progressivamente incentivados a criar de forma mais original, à medida que seu desenvolvimento cognitivo avança. ( ) Ao alternar entre sons altos e o silêncio, por exemplo, a criança pode facilmente perceber esses elementos musicais, representando um primeiro passo para que, com tempo, ela comece a reconhecer outras nuances dentro desse espectro. ( ) Na educação infantil a criança já percebe a arte como um campo de conhecimento separado e, portanto, distingue claramente fazer artístico de outras atividades cotidianas. A sequência correta é: Resposta Marcada : PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: documento (BNCC), sugere que as práticas pedagógicas nas artes visuais envolvam imagens bidimensionais, como desenhos, pinturas, gravuras e fotografia, além de imagens tridimensionais, como esculturas, instalações e produções arquitetônicas. De acordo com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) de 2017, é recomendado que os conteúdos abordados na prática pedagógica se aproximem da realidade vivida pelo aluno e promovam a reflexão e ampliação de seu repertório cultural. Tendo como objetivo, EXCETO: Resposta Marcada : Estimular o pensamento crítico e a apreciação estética. PONTUAÇÃO OBTIDA x 0 PONTUAÇÃO TOTAL: Total 3/5