Prova Objetiva de Teoria Literária

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Questão 1/10
Leia o trecho abaixo.
 
“[...]observamos que a teoria trabalha para a explicação da natureza da literatura e está relacionada aos métodos de análise que auxiliam nesse processo de “descoberta dos meandros” que comportam a textualidade. Essa relação com os métodos de análise cria um vínculo forte entre a teoria e a crítica de tal modo que chega a gerar dúvidas e a confundir fazendo parecer às vezes que são a mesma coisa ou que são uma só.”
 
PAULA, Laura da Silva. Teoria da Literatura. Curitiba: Intersaberes, 2012. P. 52.
 De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, entendemos que crítica literária e teoria literária não são a mesma coisa. 
Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas Falsas.
I.     A palavra crítica é usada com o mesmo sentido negativo que no senso comum.
II.     A crítica é metodológica por natureza e lida com o rigor da estrutura.
III.    A crítica sugere apreciação minuciosa ou criteriosa.
IV.     A teoria reconhece a atuação poética na sua plenitude.
V.      A teoria determina as formas literárias possíveis.
 
Agora, marque a sequência correta.
	
	A
	V, V, F, F, V
	
	B
	F, F, V, V, F
	
	C
	F, V, V, F, F
	
	D
	F, V, F, V, V
	
	E
	F, V, V, V, F
Você acertou!
“A palavra crítica, em sua origem e etimologia, sugere apreciação minuciosa ou criteriosa, isto é, tem, em si, dois aspectos, a negatividade e a positividade.” Livro-base p. 52.“Vejamos: a crítica é metodológica por natureza e vai sempre validar o rigor da estrutura que quanto mais fiel a um determinado sistema melhor isto é deixada sozinha na tarefa da compreensão textual a crítica pode engessá-lo numa certa estrutura e só captará do texto aquilo que o sistema obedecido a “permitir”; certamente uma perda se não uma impossibilidade.  Enquanto isso a teoria é o exato reverso que, atuando no plano simbólico, tem como “alimento” a expansão criadora do homem. A tarefa ardente da teoria é ultrapassar o formalismo do sistema crítico para constituir uma crítica libertadora que reconheça a atuação poética e admita sua manifestação plena. “ Livro-base p. 53.
Questão 2/10
“O termo clássico tem uma história peculiar. Sua origem tem uma conotação política, mas, sem nunca abandonar por completo tal teor. Já no segundo século de nossa Era migrou, entretanto, o termo ganhou contornos literários, de onde seguiu seu rumo semântico, que o levou até onde se encontra nos nossos dias.”
 
CAIRUS, Henrique. “O lugar dos clássicos hoje: o super-cânone e seus desdobramentos no Brasil” In.: Permanência Clássica. São Paulo: UNESP, 2006. Disponível em http://www.letras.ufrj.br/proaera/super-canone.pdf Acesso em 07/03/2015.
 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, clássicos são ...
	
	A
	textos que atravessam milênios ou séculos e continuam a influenciar as estruturas sociais e a gerar mudanças nas consciências individuais e também coletivamente.
“Há autores cujos textos que atravessam milênios ou séculos e continuam a influenciar as estruturas sociais e a gerar mudanças nas consciências individuais e também coletivamente. São os chamadosclássicos.” Livro-base p. 22
 
	
	B
	textos preferidos por críticos literários, pois devem ser lidos e estudados.
	
	C
	os textos mais lidos pela população de uma determinada época e área geográfica.
	
	D
	textos que não têm pretensão doutrinária ou educativa.
	
	E
	textos antigos.
Questão 3/10
“[...] é possível a integração dos diferentes métodos de análise e interpretação literária. Com efeito, apesar das peculiaridades de cada método, cada qual ressaltando mais um aspecto da obra literária do que outro, eles não são incompatíveis entre si. Muitas vezes é apenas uma questão de terminologia. “
 
D’ONOFRIO, Salvadore. Forma e sentido do texto literário. São Paulo: Ática, 2007. p. 43
 
De acordo com os conteúdos aborados nas aulas e no livro-base, relacione corretamente os métodos de análise literária à suas características.
 
Crítica biográfica
Crítica formalista
Crítica estilística
Crítica semiótica
Estética da recepção
 
 
(   ) consiste em uma forma de descrição que busca explicar aspectos da obra através da vida do autor.
(   ) opera mediante três padrões narrativos: o espaço, o personagem e o acontecimento.
(   ) vendo a obra como um sistema, busca encontrar no texto as características que o tornam literário.
(   ) propõe o leitor como o foco da investigação, ou seja, considera o modo como o leitor recebe o texto.
(   ) vê a linguagem como ato espiritual e criador, expressão da fantasia individual.
 
Agora, selecione a sequência correta.
	
	A
	1, 4, 2, 5, 3
Crítica biográfica – “consistia de uma forma de descrição que buscava explicar aspectos da obra através da vida do autor, seu retrato psicológico e moral, o mais íntimo e profundo.” P. 72 
Crítica formalista – “Os formalistas objetivavam encontrar no próprio texto as características que o tornam literário. A obra é vista por eles como uma forma um sistema em que todos os elementos interagem logo não é possível separar forma e fundo e a literariedade estaria marcada pela singularização particular da linguagem literária em oposição à linguagem do cotidiano.” p. 73 
Crítica estilística - A linguagem nessa crítica é vista como ato espiritual e criador, expressão da fantasia individual.  p. 74 
Crítica semiótica – “A semiótica literária opera mediante três padrões narrativos: o espaço, o personagem e o acontecimento. No relativo ao espaço o crítico observa a dinâmica objetiva que aliada ao fio narrativo compõe a imagem do mundo ficcional;” p. 78 
Estética da recepção – “Jauss et al. (1979) propõem que a recepção e o leitor fossem o foco da investigação. Seu conceito de leitor abrange duas categorias: a do horizonte de expectativas e a da emancipação.” p. 80
	
	B
	1, 3, 5, 2, 4
	
	C
	1, 4, 5, 2, 3
	
	D
	2, 4, 3, 5, 1
	
	E
	2, 3, 1, 4, 5
Questão 4/10
I. “Qualquer que seja a face observada, a do sujeito criativo, a da experiência original ou a da circulação universal, o texto, composto pelo discurso, constituído pela linguagem é, em essência, a articulação entre a escritura, a leitura e a troca.”
 
PAULA, Laura da Silva. Teoria da Literatura. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 65.
 
Porque
 
II. “Leitura – como compreensão de textos, orais e escritos – é, portanto, uma atividade estratégica de levantamento de hipóteses, conforme objetivos específicos, para pertencimento a um grupo situado. Aprender a ler, muito mais do que decodificar o código linguístico, é trazer a experiência de mundo para o texto lido, fazendo com que as palavras tenham um significado que vai além do que está sendo falado/escrito, por passarem a fazer parte, também, da experiência do leitor.”
 
SANTOS, Leonor Werneck et al. Análise e produção de textos. São Paulo: Editora Contexto, 2012. p. 41.
 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, a respeito dessas assertivas, assinale a opção correta.
	
	A
	As assertivas I e II são proposições excludentes.
	
	B
	As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
“O sujeito criativo autor do discurso é quem tem de estabelecer o sentido ou os novos sentidos que queira veicular. O movimento do autor na busca de apreensão da experiência geradora do discurso é em si bem simples. Vejamos: ele capta elementos do mundo (leitura de mundo da qual falamos anteriormente) que contêm significações anteriores já ditas, já experimentadas, que percorrem o mundo e estão dispostas diante de nós, diante particularmente do sujeito sensível (o artista) cuja disponibilidade intuitiva permite uma cumplicidade com este universo/mundo. Assim, estamos analisando a produção do discurso como sendo primeiro uma delicada e sutil leitura do universo manifestada pelo artista através do discursoque volta para o universo para ser novamente reconhecido e remanifesto. Essa circularidade que compõe o fato literário é em parte responsável pela sua eternização e consequente inesgotabilidade.” Livro-base p. 65 e 66.
	
	C
	A assertiva I se aplica somente aos textos literários, enquanto a assertiva II se aplica somente aos textos discursivos.
	
	D
	A assertiva I se aplica a qualquer tipo de texto, enquanto a assertiva II se aplica somente aos textos discursivos.
	
	E
	No que diz respeito ao texto literário, a assertiva I é uma proposição verdadeira, e a II é falsa.
Questão 5/10
Roland Barthes (1980) fala sobre as diferenças entre o texto de prazer e o texto de fruição.
 
De acordo com as aulas e o livro-base, qual a diferença entre esses dois tipos de texto?
	
	A
	O texto de prazer desconforta, critica as bases culturais e psicológicas do leitor. O texto de fruição está ligado a uma prática confortável da leitura, porque segue a mesma linha cultura e não causa estranhamento ou desconforto.
	
	B
	O texto de prazer foge das regras, libera, embora cause desconforto. O texto de fruição causa conforto e revela o que não sabemos.
	
	C
	O texto de prazer revela o que não sabemos, portanto educa, embora também cause desconforto. O texto de fruição causa conforto porque foge das bases culturais.
	
	D
	O texto de prazer está ligado a uma prática confortável da leitura, porque segue a mesma linha cultura e não causa estranhamento ou desconforto. O texto de fruição desconforta, critica as bases culturais e psicológicas do leitor.
“Texto de prazer: aquele que contenta, enche, dá euforia; aquele que vem da cultura, não rompe com ela, está ligado a uma prática confortável da leitura. Texto de fruição: aquele que coloca em situação de perda, aquele que desconforta (talvez até chegar a um certo aborrecimento), faz vacilar as bases históricas culturais psicológicas do leitor, a consistência dos seus gostos,dos seus valores e das suas recordações, faz entrar em crise a sua relação com a linguagem.” Livro-base p. 98 – 99
	
	E
	O texto de prazer causa prazer psicológico. O texto de fruição provoca fruição através de imagens culturais e históricas.
Questão 6/10
“[...] é possível a integração dos diferentes métodos de análise e interpretação literária. Com efeito, apesar das peculiaridades de cada método cada qual ressaltando mais um aspecto da obra literária do que outro eles não são incompatíveis entre si. Muitas vezes é apenas uma questão de terminologia. “
 
D’ONOFRIO, Salvadore. Forma e sentido do texto literário. São Paulo: Ática, 2007. p. 43
 
De acordo com os conteúdos aborados nas aulas e no livro-base, relacione corretamente os métodos de análise literária à suas características.
 
Crítica determinista
Nova crítica
Crítica estruturalista
Crítica psicanalítica
 
(   ) aplica as teorias freudianas no estudo dos textos.
(   ) inspirada nos aspectos cientificistas das ciências naturais, parte do princípio que toda produção e evolução é determinada por três fatores: a raça, o meio e o momento.
(   ) entende a obra como um sistema formada por elementos solidários, cujo sentido depende da relação de uns com os outros.
(   ) busca entender o texto a partir de elementos internos, analisando o significado denotativo e conotativo das palavras a partir do enredo.
 
Agora, selecione a sequência correta.
	
	A
	1, 4, 2, 3
	
	B
	4, 1, 3, 2
Crítica determinista – “Uma crítica literária com aspectos cientificistas, tais como o desenvolvimento das ciências biológicas e físico-químicas, o destaque para a ?loso?a de Comte, época positivista, em meados do século XIX, a prevalência dos fatos, da objetividade e do racionalismo. Taine expressa, nas teorias de estética e crítica, o pensamento europeu mais representativo da época. Tudo é determinado por três fatores: a raça o meio e o momento.“ p. 72
 
Nova crítica - “A nova crítica sugere para o texto poético uma leitura microscópica na qual a análise partiria do significado do próprio texto e não de um contexto externo que fosse histórico ou biográfico. O crítico busca os significados denotativos e conotativos das palavras, imagens metáforas e símbolos dominantes ou recorrentes e examina os processos na composição a partir do enredo dos personagens dentro do contexto.” p. 76
 
Crítica estruturalista –“[...]objetivam o reconhecimento da obra como uma estrutura, a qual pode ser entendida como um sistema de relações formado de elementos solidários em que cada um depende dos outros e só pode ser o que é por conta da relação que estabelece com os outros.”
 
Crítica psicanalítica – “ Essa é uma metodologia que demanda um estudo em separado de alguns aspectos da teoria psicanalítica de Freud.” p. 80
	
	C
	4, 2, 3, 1
	
	D
	1, 2, 3, 4
	
	E
	3, 1, 4, 2
Questão 7/10
Marcado pela decepção com relação ao progresso social e técnico-científico, que não libertou o homem de seus problemas existenciais, da dor e da morte, o fim do século XIX viu o nascimento de um período literário, em que se buscava a representação do irrepresentável e a visão do impossível. Para os autores dessa época, a fala representa a alma universal. A linguagem produz sentidos além dos sentidos.
 
Esse período é conhecido como ...
 
	
	A
	Futurismo
	
	B
	Arcadismo
	
	C
	Rococó
	
	D
	Simbolismo
“Simbolismo No final do século XIX, o progresso social e não conseguiu libertar o homem de seus problemas mais cruciais: a dor e a morte. A fé ingênua na ciência era um mito desfeito e por isso a proposta central do simbolismo é de que a razão não é tudo. Nem mesmo aliada às emoções o poeta deve ir além da razão e das emoções para buscar o fundamento da realidade. O desejo máximo dos simbolistas é a representação do irrepresentável e a visão do invisível que na opinião deles é a fala da alma universal presente no mais profundo de cada ser uma fala que não pode ser ouvida com a razão. Os simbolistas descartam o pensamento explícito e a linguagem flui em fluxo mesmo gerando ligações além dos sentidos formais. A palavra livre evoca múltiplas associações e produz sentidos além dos sentidos. É a poesia pura sem preconceitos e disponível para toda e qualquer interpretação não lógica.” Livro-base p. 204.
	
	E
	Renascimento
Questão 8/10
“Considerando que drama é ação e lembrando que o gênero é caracterizado pela imitação, o drama é a imitação das ações humanas, seu centro é a tensão.”
 
PAULA, Laura da Silva. Teoria da Literatura. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 147.
 
Sobre as textos dramáticos, leia as assertivas a seguir.
 
I.   A sequência de cenas independentes objetiva o fim.
II.  O pathos é o sentimento de paixão, da perturbação dos sentimentos.
III. Existem dois tipos de pathos: o pathos pela dor e o pathos pelo prazer.
IV.  A complexidade do problema determina o desenrolar da obra.
V.  Tudo o que é dramático ocorre num palco e se divide em tragédia e comédia.
 
De acordo com os conteúdos estudados nas aulas e no livro-base, é correto afirmar.
	
	A
	Apenas as assertivas I, II e III são verdadeiras.
	
	B
	Apenas as assertivas I, III e IV são verdadeiras.
	
	C
	Apenas as assertivas I, II e V são verdadeiras.
	
	D
	Apenas as assertivas I, II, III e IV são verdadeiras.
Você acertou!
“Dois tipos de pathos podem ser observados: o pathos pela dor e o pathos pelo prazer mas ambos são gerados pela força espontânea e objetivam um clímax a partir do qual as solu- ções surgem pois a finalidade do pathos não é causar a comoção e nos contagiar com uma “disposição anímica” mas sim purificar as emoções como um esvaziar de alma a sensação de alívio que a re- solução do problema pode causar. O “problema” é a outra característica do dramático. Deve haver sempre um problema que venha a ser solucionado durante a trajetória das ações..”  Livro-base, p. 144.
	
	E
	Apenas as assertivas I, III, IV e V são verdadeiras.Questão 9/10
“A palavra contexto vem acompanhada das mais diferentes situações e às vezes sem um esclarecimento mínimo sobre o que vem a ser o contexto.” (citação do professor da disciplina)
 
Sobre o conceito de “contexto” leia as afirmações a seguir.
 I.    Tudo aquilo que envolve o texto mas não é o texto.
II.    É o pano de fundo sem o qual nada seria explicável ou compreensível.
III.   Todos os elementos que aparecem no texto ou a que o texto faz qualquer referência.
IV.   É o encontro do leitor com as páginas.
V.    É a interação do leitor com o texto.
	
	A
	Apenas as assertivas I, II e III são verdadeiras.
“É evidente que muitos outros aspectos serão incorporados ao entendimento do que seja o contexto mas é fundamental tê-lo como tudo aquilo que envolve o texto mas não é o texto. É muitas vezes o pano de fundo sem o qual nada seria explicável ou compreensível. Temos então: todos os elementos que aparecem no texto ou a que o texto faz qualquer referência é o contexto.”Livro-base p. 105.
	
	B
	Apenas as assertivas II, III e IV são verdadeiras.
	
	C
	Apenas as assertivas II, III e V são verdadeiras.
	
	D
	Apenas as assertivas I, III e V são verdadeiras.
	
	E
	Apenas as assertivas I, II, III e IV são verdadeiras.
Questão 10/10
Aristóteles define um dos gêneros literários da seguinte forma:
 
“imitação de uma ação séria e completa dotada de extensão em linguagem condimentada para cada uma das partes por meio de atores e não mediante narrativa e que opera graças ao terror e à piedade, a purificação de tais emoções”
 
PAULA, Laura da Silva. Teoria da Literatura. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 150.
 
De que gênero literário se trata?
 
	
	A
	lírica
	
	B
	tragédia
Você acertou!
“É pois a tragédia imitação de uma ação séria e completa dotada de extensão em linguagem condimentada para cada uma das partes por meio de atores e não mediante narrativa e que opera graças ao terror e à piedade a purificação de tais emoções” Livro-base p. 150.
	
	C
	epopeia
	
	D
	comédia
	
	E
	estética