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Liderança positiva
Professor(a): Suellen Mara de Oliveira Tomaz (Especialização)
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Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta disciplina. A Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e
corresponde a 100% da média final. Você tem até cinco tentativas para “Enviar” as questões, que são automaticamente corrigidas. Você pode
responder as questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de cumprir o prazo estabelecido. Boa prova!
Precisamos conhecer como funciona o nosso cérebro, a fim de desenvolver nossas habilidades, compreender o funcionamento das nossas
emoções, trabalhar e influenciar pessoas. Com relação ao funcionamento do nosso cérebro, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Código da questão: 71492
O novo modelo de motivação, passa a ser necessário para o bom funcionamento da empresa do século XXI. E sabendo disso a área de
Gestão de Pessoas de uma empresa está reestruturando a forma de engajar seus colaboradores. Para isto irá aplicar alguns conceitos referente
ao novo modelo de motivação. Sobre o novo conceito da motivação, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
 I. As pessoas precisam de autonomia sobre a tarefa (o que fazem), o tempo (quando fazem), o time (com quem fazem) e a técnica (como
fazem). 
II. A motivação extrínseca reflete a tendência humana de se engajar por atividades desafiadores em termos de desenvolvimento e
aprendizado. 
III. Recompensas e punições não são de todo ruins, elas podem ser eficazes se quem oferece as recompensas justificar a necessidade da tarefa,
reconhecer que é tediosa e permitir que as pessoas tenham autonomia sobre como realizá-la.
 IV. Dependendo do tipo de regulação e comportamento que o indivíduo, seu desempenho, performance e resultados não poderão ser
afetados.
V. Quando a atividade a ser desempenhada por uma pessoa excede suas habilidades, o resultado é de tédio; quando o desafio é inferior as
suas habilidades, o resultado é de ansiedade, mas quando o desafio é elevado e as habilidades também são elevadas, o estado é de
flow/fluxo. 
São verdadeiras:
Alternativas:
Código da questão: 71491
Com relação às teorias da felicidade, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: 
I. A teoria do hedonismo afirma que o prazer é o supremo bem da vida humana. Considera que uma vida feliz maximiza os sentimentos de
prazer e minimiza a dor. Uma vida feliz é aquela em que o prazer é superior à dor.
 II. A teoria do desejo considera que os desejos humanos são diversos, variam desde anseios, como a conquista de um excelente trabalho, até
sonhos, como o de ser excepcional em determinada atividade.
 III. A teoria do bem-estar defende que a felicidade pode ser analisada por meio de três elementos: emoção positiva, engajamento e sentido.
O neocórtex é a parte cerebral menos evoluída, sendo responsável pelo raciocínio lógico, percepção, entendimento, nos dando
consciência de observar o que sentimos e de tomar decisões
O funcionamento da amígdala, juntamente com o néocortex, estão no centro da inteligência emocional.
O cérebro basal é responsável pelos registros, principalmente aqueles ocasionados na infância, nos dando as sensações de prazer,
medo, tristeza e vergonha. É caracterizado como o cérebro que sente.
O sistema límbico é considerado como cérebro primitivo por responder pela autoproteção, decidindo a luta ou fuga diante das
ameaças que se apresentam. INCORRETO
A reação provocada pela amígdala é consciente e, neste momento, ocorre um sequestro emocional, que nos faz explodir com as
pessoas, agir pela fúria, raiva e, muitas vezes, de maneira agressiva.
I e V, apenas INCORRETO
II, III e V, apenas
II e III, apenas.
II, III e IV, apenas
I e III, apenas
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 IV. A teoria objetiva sustenta que a felicidade, para uma pessoa, consiste em atingir metas relacionadas a atividades que valem a pena, como
saúde, amor, carreira, amizade, conforto, material, beleza e educação.
 V. De acordo com esta teoria, as emoções positivas definham nossos repertórios e pensamentos e ações, reduzindo nossos recursos pessoais.
São verdadeiras:
Alternativas:
Código da questão: 71486
Sobre a importância de ter uma equipe positiva e conectada, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
 I. Quando enfrentam situações desafiadoras, equipes positivas trabalham em união, ao contrário das equipes negativas, que criam e falam de
problemas e dificilmente os resolvem.
 II. Se relacionar com uma equipe que estabelece conexão, empatia e apoio, faz com que as pessoas dessa equipe se sintam confortáveis e
tenham uma interação benéfica umas com as outras.
III. Uma equipe positiva identifica, mas não elimina a negatividade, simplesmente a ignora.
 IV. Identificar o que cada um representa e pelo que desejam ser reconhecidos, propiciará uma consolidação na equipe e evocará uma cultura
positiva.
 V. Não é necessário o líder compartilhar com a equipe a visão (para onde estão indo), propósito (porque estamos indo para lá).
 O importante é definir metas e fazer com que a equipe atinja os resultados esperados. São verdadeiras:
Alternativas:
Código da questão: 71481
Um líder que busca desenvolver sua _________ é _________, pois sabe reconhecer suas próprias emoções. Este líder tem _________ e busca
reconhecer as emoções de outras pessoas, também é capaz de ter _________, gerenciando suas próprias emoções e busca constantemente
desenvolver _________. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
Código da questão: 71493
Cameron (2008), define o modelo das quatro estratégias da liderança positiva e estabelece um processo para sua execução. Com relação a
essas estratégias, analise as afirmativas a seguir e assinale com V (verdadeiro) ou F (falso):
II e IV, apenas.
I e V, apenas.
I, II e IV, apenas. CORRETO
I e III, apenas.
II, III e V, apenas.
I e III, apenas.
II, III e V, apenas.
II e IV, apenas.
I e V, apenas.
I, II e IV, apenas. CORRETO
Habilidades sociais; autoconsciente; inteligência emocional; consciência social; autocontrole
Inteligência emocional; autoconsciente; consciência social; autocontrole; habilidades sociais.
Inteligência social; autoconsciente; inteligência emocional; consciência social; habilidades sociais.
Inteligência emocional; autoconsciente; habilidades sociais; autocontrole; consciência social. INCORRETO
Inteligência social; autoconsciente; autocontrole; inteligência emocional; consciência social.
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 ( ) Evocar emoções positivas, como alegria, confiança, apreciação, gratidão e reduzir as emoções negativas, tais como raiva, medo, tristeza,
irritação, não provoca um aumento significativo na capacidade cognitiva, na retenção de informações, criatividade e produtividade das
pessoas. 
( ) Quando ocorre da maneira positiva, os relacionamentos sociais, bem como suas interações e conexões interpessoais têm um efeito
altamente benéfico em vários aspectos do comportamento humano, na saúde física e emocional.
 ( ) A comunicação positiva ocorre quando uma base afirmativa e apoiadora substitui uma linguagem crítica e negativa.
 ( ) A comunicação e a identificação do sentido do trabalho, não é a função mais importante da liderança. 
( ) Para promover um clima positivo, os líderes precisam compreender as necessidades das pessoas, por meio da empatia e compaixão,
evitando a retaliação e estabelecendo uma comunicação efetiva.
 CAMERON, K. S. Positive leadership: strategies for extraordinary performance. São Francisco: Berrett Koeler, 2008.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
Código da questão: 71479
A teoria da autodeterminação desenvolvida por Edward Deci e Richard Ryan fala sobre o ato de escolher, decidir e de iniciarações por
vontade própria. Segundo esses pesquisadores, temos a tendência de integrar a regulação de atividades extrinsecamente motivadas que são
úteis para que seja possível funcionar com eficácia mesmo que estas atividades inerentes não sejam interessantes. 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
Código da questão: 71490
Algumas forças e virtudes são imprescindíveis para quem executa atividades de gestão e liderança dentro de uma organização. A virtude da
sabedoria e conhecimento contribui para que os líderes desenvolvam seu capital intelectual e psicológico. A utilização dessas forças promove
o ajuste sociocultural, desenvolvimento de melhores relacionamentos sociais e redução de riscos em sua atuação profissional. 
A virtude da coragem utiliza forças que permitem atingir objetivos, mesmo diante das adversidades. Cada vez mais, o ambiente corporativo
enfrenta uma intensidade de desafios e utilizar as forças da coragem contribui para o atingimento de metas, e neutralizam os desafios
inerentes que se apresentam. A virtude da justiça possui um conjunto de forças preponderantes para relacionamentos pessoais e profissionais.
O líder que utiliza essas forças está apto a criar ambientes positivos, com equidade e confiança.
 Relacione as virtudes com suas respectivas forças.
V – F – V – V – F.
F – V – F – V – F.
F – V – V – F– V. CORRETO
V – V – F – F– V.
V – V – F – V – F.
I-B; II-C; III-A. CORRETO
I-B; II-A; III-C
I-A; II-C; III-B
I-C; II-B; III-A.
I-C; II-A; III-B.
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Alternativas:
Código da questão: 71485
O cérebro humano é programado biologicamente para dar mais atenção aos aspectos negativos do que aos aspectos positivos. Funciona
como um radar e está sempre atento, a fim de nos proteger dos perigos e ameaças. Desenvolver nosso cérebro para obter mais emoções
positivas do que negativas é possível, e isso possibilita enxergar novas opções e possibilidades. 
Sobre a teoria de ampliar e construir as emoções positivas, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Código da questão: 71482
A liderança positiva é um conceito abrangente, nela também incluem-se algumas teorias. Relacione as teorias com suas respectivas
descrições.:
Alternativas:
Código da questão: 71480
I-B; II-A III-B.
I-B; II-C; III-A.
I-C; II-B; III-A.
I-C; II-A; III-B. INCORRETO
I-A; II-C; III-B
Essa teoria foi desenvolvida por Barbara Fredrickson. CORRETO
Essa teoria foi desenvolvida por Mihalyi Csikszentmihalyi.
Essa teoria foi desenvolvida por Chris Peterson.
Essa teoria foi desenvolvida por Shawn Achor.
Essa teoria foi desenvolvida por Martin Seligman.
I-C; II-B; III-A.
I-A; II-C; III-B.
I-C; II-A; III-B.
I-B; II-C; III-A CORRETO
I-B; II-A III-B.
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