Métodologia Cientifica Av 2015.2

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Avaliação: CEL0072_AV_201505790964 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201505790964 ­ MISAEL COSTA DOS SANTOS
Professor: RAQUEL VASERSTEIN GORAYEB Turma: 9004/AB
Nota da Prova: 6,0    Nota de Partic.: 1,5   Av. Parcial 2  Data: 14/11/2015 10:19:33
  1a Questão (Ref.: 201506108062) Pontos: 1,5  / 1,5
Segundo o vídeo da Aula 4, "ler pode tornar as pessoas perigosamente humanas". A leitura nos estimula a
pensar e, pensar é um trabalho árduo e, talvez, seja esta a razão para que tão poucos se dediquem a esta
tarefa. Com base nestas afirmativas, redija um texto com até 5 linhas sobre a importância da leitura na
construção do seu conhecimento.
Resposta: A leitura é e sempre será uma base para o pensamento das pessoas, através dela aprendemos
diversos tipos de conhecimento, e através dele podemos pensar melhor sobre as coisas que estão ao nosso
redor, problemáticas começam a serem vistas com uma outra ótica, a leitura ajuda as pessoas a evoluirem, a
trabalhar mais o intelecto, e entrar no mundo das idéias, já dizia um grande pensador " podem roubar tudo de
você, só não podem roubar o conhecimento" e uma das formas de obter um conhecimento sólido, é com a
leitura.
Gabarito: O aluno pode explicar que a leitura de maneira eficiente nos ajuda a descobrir novos caminhos,
fertiliza a inteligência, nos ajuda a compreender a vida e a viver melhor ao lado do outro.
  2a Questão (Ref.: 201506104656) Pontos: 1,5  / 1,5
Um Projeto Político Pedagógico tem um compromisso de nortear as ações acadêmicas da universidade de um lado.De outro,a formação do
profissional,conciliando conhecimento,formação profissional,com a relaidade político­social,na qual estará inserido.
Desenvolva um raciocínio,a partir do conceito de Projeto Político  Pedagógico acima, refletindo sobre as seguintes construções que o
projeto deve levar em conta:
1)Concepção de homem e mundo.
2)relação entre teoria e prática.
Resposta: é muito importante pra formação dos discentes as Universidades terem projetos desse tipo, para que
ele tenha uma boa formação, apartir do conhecimento que o curso proporciona e saiba como colocar em prática
esse conhecimento na realidade em que ele vive.
Gabarito:
1)Compreender o conceito de homem,em sua abrangência,num mundo cada vez globalizado.Onde as formas de agir e  pensar colocam­
se   numa dimensão de maior diversidade e tolerãncia para com a diferença.Os aspectos políticos,culturais,econoômicos e sociais,devem
estar inseridos nessa nova ordem mundial.
2)Na formação profissional que o indivíduo recebe,através das instuições técnicas ou de ensino superior,sua capacitação profissional deve
observar cada vez mais o contexto teoria­prática.Isso porque,há que exister uma estreita afinação entre os conteúdos ou conhecimentos
acadêmicos e técnicos,compatível com a realidade a ser transformada por ele.
  3a Questão (Ref.: 201506466890) Pontos: 0,5  / 0,5
Administrador
Pencil
A afirmativa: "os sujeitos antigos usavam um determinado chá para curar dor de cabeça", é um exemplo de:
Conhecimento Filosófico.
Conhecimento Teológico­Filosófico.
Conhecimento Científico.
Conhecimento Teológico.
  Conhecimento Empírico.
  4a Questão (Ref.: 201506436876) Pontos: 0,5  / 0,5
Os  métodos  científicos  mais  comuns  são  o  método  indutivo  e  dedutivo.  A
esse respeito, leia e analise, atentamente, as duas afirmativas abaixo:
 
O  método  dedutivo  é  um  método  científico  que  considera  que  a
conclusão está implícita nas premissas.
 
PORQUE
 
No  argumento  dedutivo,  as  conclusões  seguem  necessariamente  as
premissas:  se  o  raciocínio  dedutivo  for  válido  e  as  premissas  forem
verdadeiras, a conclusão será verdadeira.
 
Com base na análise feita, podemos afirmar que:
 
  As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda completa a primeira.
A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
As  duas  assertivas  são  verdadeiras,  mas  a  segunda  não  completa  a
primeira.
A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
As duas assertivas são falsas.
  5a Questão (Ref.: 201506106469) Pontos: 0,5  / 0,5
Segundo Eva Maria Lakatos (1992, p. 43), a pesquisa pode ser considerada um procedimento formal com
método de pensamento reflexivo que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para se
conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais. Significa muito mais do que apenas procurar a
verdade: é encontrar respostas para questões propostas, utilizando métodos científicos. Podemos, assim,
indicar três elementos que caracterizam a pesquisa: I ­ o levantamento de algum problema; II ­ a solução à
qual se chega; III ­ os meios escolhidos para chegar a essa solução, como os instrumentos científicos e os
procedimentos adequados. Então:
apenas o I e II são verdadeiros
todos são falsos
apenas a II e a III são verdadeiras
apenas o I é verdadeiro
  todos são verdadeiros
  6a Questão (Ref.: 201506107239) Pontos: 0,5  / 0,5
A descrição abaixo representa uma técnica utilizada na elaboração de trabalhos acadêmicos: "Inicia com a
escolha do seu tipo. Após a sua escolha, deve­se inserir o assunto geral e, caso deseje, acrescentar o assunto
específico. Conduta que facilita o aprendizado e a posterior localização do livro ou documento consultado".
Dentre as opções abaixo, assinale a que contém o nome da técnica:
Definição de conhecimento filosófico.
  Técnica de fichamento.
Método de estruturação para solucionar problemas.
Definição da Metodologia Científica.
Planejamento da pesquisa científica.
  7a Questão (Ref.: 201506440028) Pontos: 0,0  / 0,5
Dentre as afirmativas abaixo, assinale a CORRETA a respeito do termo definido:
  Relatório é a parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em dar ao leitor o resultado completo do
estudo.
  Seminário é o tipo de trabalho que possui três subtipos.
Relatório é o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições
de ensino superior.
Seminário aborda os pontos principais que revelam a definição de um problema, a revisão sucinta da
bibliografia e a metodologia.
Monografia é o estudo preparatório, é um esboço ou conjunto dos estudos preliminares, que irão
constituir as diretrizes básicas do projeto definitivo.
  8a Questão (Ref.: 201505968982) Pontos: 0,0  / 0,5
Todo trabalho científico organiza­se na forma de elementos pré­textuais, textuais e pós­textuais. Identifique, a
seguir, o elemento pré­textual.
  Resumo
Desenvolvimento
  Referências
Introdução
Conclusão
  9a Questão (Ref.: 201506107262) Pontos: 1,0  / 1,0
A Universidade apresenta uma função primordial que busca educar pessoas para trabalhar com o saber,
formando um lugar natural para o diálogo e inovações. Esta postura formadora de profissionais e pesquisadores
em todas as áreas estimula a Universidade a desenvolver reflexões sobre suas práticas, sua missão e sua
identidade. Todos estes atributos estão suportados por um instrumento de grande importância para a educação,
qual seria este instrumento?
Plano Pedagógico Partidário
  Plano Político Pedagógico
Plano Plurianual Partidário
Plano Partidário Preterido
Plano Partidário Pedagógico
  10a Questão (Ref.: 201506439340) Pontos: 0,0  / 1,0
A elaboração do projeto político­pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da
escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido
coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro.
O projeto político­pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático­pedagógica. Nesse texto,
o projeto político­pedagógico se constitui como:
  Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
Implementação de estrutura organizacional visandoà administração interna da escola.
  Definição de princípios e diretrizes que constituem o planejamento da instituição de ensino.
Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
Período de não visualização da prova: desde 12/11/2015 até 24/11/2015.