Av1 Políticas Públicas

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Avaliação: CEL0139_AV1_201202130951 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA       
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 
	Professor:
	MARTA TEIXEIRA DO AMARAL MONTES
	Turma: 9027/GE
	Nota da Prova: 4,5 de 8,0    Nota do Trab.: 0   Nota de Partic.: 2     Data: 13/10/2015 14:30:46 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 267188)
	Aula 1: Políticas Públicas
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A seguir temos várias definições de autores diferentes acerca de um mesmo conceito estudado no curso: Campo dentro do estudo da política que analisa o governo à luz de grandes questões públicas (MEAD, 1995); Conjunto específico de ações do governo que irão produzir efeitos específicos na sociedade (LYNN, 1980); Soma das atividades dos governos, que agem diretamente ou através de delegação, e que influenciam a vidas dos cidadãos (PETERS, 1986); O que o governo escolhe fazer ou não fazer (DYE. 1984). As definições acima conceituam: 
		
	
	Estado neoliberalista
	
	Políticas públicas
	
	Governo neoliberalista
	
	Ética governamental
	
	Organização da educação no Brasil
		Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 633199)
	Aula 1: ESTADO DO BEM ESTAR SOCIAL
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Se o Estado do Bem-Estar Social surgiu em oposição às ideias liberais, podemos afirmar que em oposição ao Estado do Bem Estar Social foi proposto outro modelo de estado que é o: 
		
	
	Comunista
	
	Socialista
	
	Neoliberalista
	
	Welfare State
	
	Social
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 236999)
	Aula 2: Evolução histórica da política educacional e seus reflexos
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Assinale a alternativa CORRETA. Um exemplo das mudanças resultantes da pressão do movimento conhecido como Escola Nova a partir dos anos de 1920 foi: 
		
	
	a República , que mudou o regime político no país 
	
	o Estado Novo, período particularmente fértil na educação 
	
	a criação do Ministério da Educação 
	
	a primeira LDB que o Brasil produziu
	
	a Carta Constitucional, que foi redigida para acompanhar os novos tempos de democracia 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 57914)
	Aula 2: A Crise do Estado de Bem- Estar Social
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	"O capitalismo (...) é um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem posses (...)" (Wood, Ellen Meiksins. A Origem do Capitalismo. Ed. Jorge Zahar, 2001, p. 12). Sendo assim, podemos afirmar que esses trabalhadores para sobreviver necessitam: 
		
	
	Competir no mercado com o capitalista
	
	Dividir o trabalho físico, braçal com os donos do capital
	
	Vender sua mão-de-obra por um salário 
	
	Trocar sua mão-de-obra por alimentação
	
	Vender sua mão-de-obra para os trabalhadores
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 57892)
	Aula 3: O Sentido Da Lei N° 4024/61: Evolução Da Primeira Lei De Diretrizes E Bases
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Tal processo pode ser dividido em dois períodos. O segundo período da longa trajetória da primeira LDB girou em torno de _____________________ . 
Assinale a opção que aponta o tema do debate em questão da época: 
		
	
	Sistema de ensino
	
	Verbas públicas 
	
	Princípios da educação
	
	Conflito partidário
	
	Práticas pedagógicas
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 57824)
	Aula 3: O Sentido Da Lei N° 4024/61: Evolução Da Primeira Lei De Diretrizes E Bases
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para o professor brasileiro, estudar as Leis de Diretrizes e Bases da Educação contribuiu para contextualizar o cenário e a história da educação, bem como as políticas públicas que legitimam e determinam os caminhos da educação no Brasil. Quanto a 1ª Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, marque qual das informações abaixo pode ser considerada FALSA:
		
	
	A segunda fase foi permeada pelo debate em torno da questão das verbas públicas
	
	Seu processo teve dois períodos, que corresponderam a discussões e polêmicas bem distintas
	
	Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos
	
	Sua elaboração, apesar de complexa, e definida por duas fases, foi breve e sem embates 
	
	Toda política educacional carrega intencionalidade, valores, ideias e posições, estas se estendem pelas escolas atuando decisivamente na prática pedagógica em sala de aula e na construção do perfil do cidadão desejado pelo Estado. 
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 233613)
	Aula 4: As reformas educacionais da ditadura militar
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Acerca da lei 5692/71 são correta(s) as seguinte(s) afirmativa(s): 
I - Criou a estrutura de ensino dividida em 1º e 2º graus 
II - Ampliou a obrigatoriedade escolar de quatro para oito anos 
III - O segundo grau tinha a função apenas de encaminhamento para o vestibular 
		
	
	As alternativas II e III estão corretas
	
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	A alternativa III está correta
	
	As afirmativas I e III estão corretas
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 236993)
	Aula 4: As reformas educacionais da ditadura militar
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A respeito da A lei 5540/68, é correto afirmar que: 
		
	
	autorizava mais vagas nas universidades públicas, com ênfase na liberdade de expressão 
	
	o Poder Executivo Federal desconcentrava poderes, além de ser eleito de forma direta pelo Congresso Nacional. 
	
	o governo ditatorial afirmava sua proibição ao ensino livre e passava a controlar à ação da iniciativa privada 
	
	foram anos marcados por uma intensa atividade educativa que visavam a mobilização e organização dos estudantes 
	
	determinou que as disciplinas nas Universidades passassem a ser agrupadas por departamentos, deixando de se organizar por cursos, reforçando o caráter da fragmentação 
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 58010)
	Aula 5: As Reformas Educacionais Da Ditadura Militar
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A Lei de reforma do ensino do 1º e 2º graus, 5692/71 trouxe algumas contribuições para o debate pedagógico, entre elas estavam presentes:
		
	
	Indicação de diretores e projeto político pedagógico.
	
	Articulação das várias áreas do conhecimento, no interior de cada série.
	
	Estabelecimento de normas e critérios para a avaliação.
	
	A gestão colegiada incentivando a responsabilidade da família e da comunidade escolar como responsável por zelar pela aprendizagem e pelo patrimônio público
	
	Integração entre os dois graus de ensino e remuneração do magistério de acordo com a formação acadêmica.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 58012)
	Aula 5: As Reformas Educacionais Da Ditadura Militar
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Para garantir o suporte para ampliação do parque industrial brasileiro, em resposta aos preceitos liberais de divisão internacional do trabalho, as reformas educacionais da ditadura militar, normatizaram o ensino supletivo, abrangendo:
		
	
	Exames semestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
	
	Cursos semestrais propedêuticos científicos realizados pelo Ministério da Educação e Cultura.
	
	Cursos supletivos com duração e exames de acordo com o Regimento Interno de cada escola.
	
	Cursos e exames supletivos com normas baixadas pelos respectivos Conselhos de Educação. 
	
	Cursos semestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
		Gabarito Comentado.
	
	
	Período 
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