PROJETO DE ANDRÉ

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UPE – UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO
CAMPUS PETROLINA
CURSO DE LICENCIATURA PEDAGOGIA
ANDRÉ GUSTAVO MENDES DA SILVA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
PALMARES
2017
UPE – UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO
CAMPUS PETROLINA
CURSO DE LICENCIATURA PEDAGOGIA
ANDRÉ GUSTAVO MENDES DA SILVA
PROJETO MELHORIA DAS CONCIÇÕES DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
PALMARES
2017
APRESENTAÇÃO
O presente Projeto Pedagógico foi elaborado por uma equipe de coordenadores pedagógicos, em parceria com os professores. Utilizamos como fundamento os princípios definidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, pelo Plano Nacional de Educação e pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.
O Projeto tem como principal objetivo realizar um trabalho eminentemente educativo, que contribua para a formação do indivíduo e o desenvolvimento de valores sociais básicos, preparando-o para o exercício pleno da cidadania. As orientações básicas que fundamentam o Projeto Pedagógico da Escola no Ensino Médio, considera o preceito consagrado no artigo 1º. da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, segundo o qual “a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”. Em decorrência, a Escola apresenta múltiplos espaços de aprendizagem.
Define a identidade institucional da Escola, sua missão, valores, objetivos e métodos educacionais, embasados na liberdade de pensamento, pluralidade de ideias, desenvolvimento do ser humano como indivíduo no sistema de complexidade multidimensional em que está inserido, preparação do jovem para estudos posteriores, trabalho, cidadania e exercício do seu papel num mundo cada vez mais multicultural, competitivo e em rápida mutação.
JUSTIFIVATIVA
Neste projeto temos como propósito trabalhar de forma lúdica os Temas Transversais dos novos Parâmetros Curriculares que incluem a Ética, Meio ambiente, Saúde, Pluralidade Cultural e Orientação Sexual. Por meio da integração entre as disciplinas de Sociologia, Filosofia, História, Arte e, sobretudo, Língua Portuguesa. 
Sabendo-se que a língua tem um papel fundamental para a organização social e sua estrutura, desde tempos remotos, que este projeto ousa caminhar por um percurso que vai de encontro com o Estado, onde massacra e padroniza as vias pelas quais a linguagem acessa, provocando desigualdades linguísticas e, por extensão, sociais. Deste modo, a Língua Portuguesa cada vez mais tem um papel central na educação e em diversos instrumentos didáticos e pedagógicos.
Este projeto será realizado com alunos em que sua maioria possui baixo poder aquisitivo, foram diagnosticados problemas sociais na escola, como violência e indisciplina, trabalhar tais temas com o teatro pode ocorrer bons resultados, pois a língua nativa tem um papel importante na vida dos estudantes, uma vez que, sendo devidamente utilizado, auxilia no desenvolvimento da criança e do adolescente como um todo, despertando o gosto pela leitura, promovendo a socialização e, principalmente, melhorando a aprendizagem dos conteúdos propostos pela escola.
	OBJETIVOS
Objetivo Geral
· Refletir sobre os diferentes níveis de leitura e da escrita dos alunos bem como produzir atividades que possibilitem avanços em suas aprendizagens.
Objetivos Específicos
· Analisar as respostas dos alunos às questões colocadas na avaliação relativas à aquisição de leitura e da escrita;
· Propor estratégias de ensino e atividades que visem a evolução dos alunos nos eixos citados.
CONTEÚDOS: Leitura e escrita
DESENVOLVIMENTO
1º Momento:
Leitura deleite: Aquarela (Toquinho e Vinícius).
2º Momento:
Socialização em grupos de práticas vivenciadas na sala de aula.
3º Momento:
Distribuição de textos por grupos para análise e elaboração de propostas de intervenção.
4º Momento:
Socialização e discussão das análises e das atividades de intervenção propostas.
5º Momento:
Discussão das sugestões de atividades propostas na apostila.
6º Momento:
Atividades a serem vivenciadas na escola, afim de que sejam apresentadas no próximo encontro: aplicar as atividades da apostila e fazer o registro de três aulas.