tttttttEXTENSÃO ANÁLISE DES_SIST II (1)

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	
	RA: [Número do RA do aluno]
	
	POLO / UNIDADE:
	 
	CURSO:
	CST EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO II - ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	A extensão universitária voltada ao programa de ação e difusão cultural do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, tem por finalidade utilizar os conhecimentos relacionados a tecnologia da informação para promover formas de auxiliar as pessoas ou grupos ligados à atividades culturais. Dessa forma, as atividades podem ser desenvolvidas em: secretaria da cultura, pinacotecas, teatros, grupos de artesanato, bandas, entre outros grupos ou locais relacionado à atividades culturais.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Avaliar, selecionar e utilizar ferramentas, metodologias e tecnologias adequadas ao problema e ao contexto para a produção de sistemas computacionais;
II - Gerenciar projetos de software;
III - Especificar e gerenciar requisitos de software e o projeto de interfaces.
	PERFIL DO EGRESSO:
	No Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, o perfil do egresso visa uma formação profissional atualizado, criativo e atento as novas tendências e tecnologias. A atuação frente ao programa de ação e difusão cultural, demonstra as habilidades de comunicação interpessoal, resolução de problemas e flexibilidade, capaz de desenvolver soluções tecnologicas dentro dos princípios éticos. Tais atividades proporcionam além da compreensão de outros contextos social pelo contato com diferentes realidades e culturas, atuar de forma ativa na promoção das atividades de cunho artístico e cultural.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Análise e resolução de problemas
Flexibilidade e adaptação
Comunicação Interpessoal
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	As ações de extensão do programa voltado a cultura no Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, tem como objetivo utilizar os conhecimentos técnicos relacionados a tecnologia da informação, a fim de auxiliar os profissionais relacionados a atividades culturais. Os desenvolvimentos, podem de alguma forma prover a divulgação de produtos ou serviços, auxiliar no planejamento, organização e gerenciamento das atividades, entre diversas outras possibilidades, desde que estejam relacionadas a cultura.
	CONTEÚDOS:
	I - Processo de software;
II - Análise e projeto de sistemas computacionais;
III - Engenharia de requisitos;
IV - Interação humano-computador;
V - Gerência de projetos;
VI - Processos de negócio.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	BENYON, David. Interação humano-computador. 2.ed. São Paulo: Pearson, 2011.
SEGURAGO, Valquíria Santos. Projeto de interface com o usuário. São Paulo: Pearson, 2017.
Camden, Raymond, and Matthews, Andy. jQuery Mobile Web Development Essentials. Olton: Packt Publishing, Limited, 2012.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	Desenvolvimento de Aplicativo para Divulgação de Eventos Culturais Locais
A cultura exerce um papel essencial na preservação da identidade social, promovendo a integração, o acesso à informação e a valorização das manifestações artísticas e culturais. Contudo, um dos desafios enfrentados por gestores culturais está na dificuldade de atingir de forma eficiente e ampla o público interessado nas atividades oferecidas. Diante dessa realidade, o uso da tecnologia da informação se apresenta como uma ferramenta estratégica para ampliar a visibilidade e facilitar a divulgação de eventos culturais, fortalecendo a participação popular.
Nesse sentido, este projeto propõe o desenvolvimento de um aplicativo mobile, aliado a uma plataforma web, para a divulgação de eventos culturais promovidos pela Secretaria de Cultura da cidade. A iniciativa visa contribuir para o fortalecimento das políticas públicas culturais, proporcionando uma solução tecnológica que facilite o acesso da população às programações culturais, incentivando a participação comunitária e a valorização dos artistas locais.
Objetivos do Desenvolvimento Sustentável do projeto:
ODS 4 – Educação de Qualidade
Meta 4.7: Assegurar que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive por meio da educação para a cultura, valorizando a diversidade cultural e o patrimônio cultural local e regional.
ODS 9 – Indústria, Inovação e Infraestrutura
Meta 9.5: Fortalecer a pesquisa científica, melhorar as capacidades tecnológicas de setores industriais e incentivar a inovação, promovendo o acesso de pequenos produtores culturais a ferramentas tecnológicas inovadoras.
	Local de realização da atividade extensionista:
	SECRETARIA DE CULTURA DA CIDADE
	Durante a ação:
	Entre os meses de março e abril, realizei a execução das atividades previstas no projeto de extensão intitulado "Desenvolvimento de Aplicativo para Divulgação de Eventos Culturais Locais", diretamente na sede da Secretaria de Cultura da Cidade. Nesta etapa, estiveram presentes 12 pessoas, entre servidores da secretaria, artistas locais convidados e membros da comunidade interessados em participar do processo de construção e aplicação da ferramenta tecnológica.
Iniciei a ação com uma breve apresentação do projeto, explicando os objetivos e a importância do uso da tecnologia da informação como meio de fortalecimento das políticas culturais, destacando como o aplicativo poderá contribuir para a valorização e a divulgação dos eventos culturais do município. Para essa abertura, utilizei um projetor e preparei uma apresentação em slides, onde expus o cronograma das etapas do projeto, os recursos tecnológicos envolvidos e as metas alinhadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
Após a apresentação inicial, conduzi uma roda de conversa interativa com todos os participantes, utilizando como instrumento um quadro branco e marcadores para registrar as contribuições e sugestões de cada um. Nesta dinâmica, propus que cada participante compartilhasse suas experiências com a divulgação de eventos culturais, identificando as principais dificuldades enfrentadas e quais funcionalidades consideravam mais importantes para o aplicativo. Essa etapa foi fundamental para o levantamento de requisitos e para assegurar que o desenvolvimento do sistema atendesse de fato às necessidades reais da comunidade cultural.
Em seguida, dei início a uma oficina prática sobre levantamento de requisitos e prototipação de interfaces, onde apresentei os conceitos básicos de engenharia de requisitos e mostrei exemplos de protótipos utilizando a ferramenta Figma. Orientei os participantes sobre como seria o fluxo de navegação do aplicativo e, de forma colaborativa, construímos um esboço das telas principais, como a tela inicial com o calendário de eventos, página de detalhes de cada evento, funcionalidade de geolocalização, e área de notícias culturais. Durante essa oficina, distribuí folhas de papel e canetas para que os presentes pudessem desenhar suas ideias, o que ajudou a tornar o processo mais participativo e visual.
Na segunda parte da atividade, ministrei umapalestra sobre acessibilidade digital, abordando a importância de desenvolver sistemas inclusivos, que respeitem princípios como contraste de cores, tamanho de fontes, descrição de imagens e navegação simplificada. Para facilitar a compreensão, utilizei exemplos práticos de aplicativos bem-sucedidos e também simulei situações de uso por pessoas com deficiência visual, demonstrando a aplicação de leitores de tela e comandos por voz.
Finalizando o encontro, apliquei um formulário online, elaborado por mim através do Google Forms, para coletar feedback sobre a atividade realizada. No formulário, além de questões objetivas, incluí espaços para que os participantes pudessem sugerir outras funcionalidades que gostariam de ver implementadas no aplicativo.
Durante todo o processo, fiz uso de metodologias ativas, priorizando o diálogo, a escuta ativa e a participação coletiva como estratégia para garantir que o produto final estivesse de acordo com os anseios da comunidade. Utilizei o método de Design Thinking como base para a condução das atividades, explorando as fases de empatia, definição do problema, ideação e prototipação.
Ao término da ação, registrei todas as contribuições e organizei as informações levantadas em um documento de requisitos que servirá de base para as próximas etapas do desenvolvimento do aplicativo. Com essa metodologia, consegui promover uma construção coletiva, aproximando a tecnologia da realidade cultural local e envolvendo ativamente os futuros usuários no processo de criação da solução.
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	Sim, durante o desenvolvimento da ação, percebi a necessidade de realizar algumas adaptações na estratégia inicialmente prevista. No planejamento, a ideia era que a coleta de informações sobre os eventos culturais e a definição das funcionalidades do aplicativo fossem feitas exclusivamente por meio de formulários online. No entanto, ao iniciar as atividades presenciais, percebi que muitos dos participantes — especialmente artistas locais e produtores culturais mais antigos — demonstraram maior facilidade e preferência pela comunicação oral e pelo diálogo direto.
Diante dessa percepção, decidi alterar a metodologia e incluir rodas de conversa presenciais como ferramenta principal para o levantamento de requisitos, proporcionando um espaço mais aberto e acolhedor para que todos pudessem contribuir de forma espontânea. Além disso, implementei atividades de dinâmica de grupo com mapas mentais desenhados à mão, o que facilitou a visualização das ideias e ajudou a organizar de forma mais clara as sugestões recebidas. Essa mudança de estratégia foi essencial para garantir a participação efetiva de todos e para que o produto final refletisse verdadeiramente as necessidades do público-alvo.
	Resultado da ação:
	O resultado da ação foi extremamente positivo e alinhado ao que havia sido proposto no projeto. Consegui desenvolver, em conjunto com os participantes, um documento detalhado de requisitos e o primeiro protótipo navegável do aplicativo, incluindo as funcionalidades sugeridas pelos envolvidos. O aplicativo conta com um calendário interativo de eventos, sistema de notificações, integração com redes sociais e um mapa que localiza os eventos culturais cadastrados.
Outro ponto importante foi a sensibilização dos gestores e artistas sobre a importância da acessibilidade digital, tema que gerou bastante interesse durante a palestra. Muitos participantes relataram que nunca haviam pensado na inclusão digital como parte fundamental da divulgação cultural, o que ampliou o entendimento coletivo sobre a responsabilidade social do projeto.
Além disso, houve uma aproximação significativa entre a Secretaria de Cultura e a comunidade artística, o que fortaleceu o diálogo entre gestão pública e produtores culturais. A participação ativa da comunidade foi um diferencial e contribuiu diretamente para a qualidade e a adequação das funcionalidades propostas.
	Conclusão:
	Ao concluir esta etapa do projeto de extensão, posso afirmar que a experiência foi enriquecedora tanto para minha formação profissional quanto para o fortalecimento da cultura local. O projeto não apenas permitiu a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso, especialmente nas áreas de engenharia de requisitos, interação humano-computador e processos de software, mas também proporcionou o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como comunicação interpessoal, escuta ativa, flexibilidade e trabalho em equipe.
A participação efetiva da comunidade foi o ponto alto da ação, pois possibilitou que o desenvolvimento da solução tecnológica ocorresse de forma colaborativa, respeitando as demandas reais de quem vivencia diariamente os desafios da produção cultural. Essa interação direta com os usuários finais foi essencial para o sucesso da proposta e garantiu um produto mais funcional, inclusivo e aderente às necessidades locais.
Sinto que, além de contribuir tecnicamente, atuei como facilitador no processo de escuta, organização das ideias e construção de soluções, o que reforçou meu compromisso ético e social como futuro profissional da área de tecnologia.
	Depoimentos (se houver):
	"Acreditamos que esse projeto vai nos ajudar muito a organizar e divulgar melhor nossos eventos. Nem sempre conseguimos alcançar o público que gostaríamos, e com essa ferramenta teremos uma grande melhora nesse sentido."
(Joana Tavares – assistente adm. da Secretaria de Cultura)
"Foi muito bom participar desse processo desde o início. Fomos ouvidos, pudemos opinar, e isso fez toda a diferença. Já estamos ansiosos para ver o aplicativo funcionando."
(Carlos Almeida – Artesão participante da oficina)
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	Ao longo da realização das ações extensionistas no projeto, tive a oportunidade de vivenciar uma experiência extremamente enriquecedora, tanto do ponto de vista técnico quanto pessoal. Desde o primeiro contato com a equipe da Secretaria de Cultura até a finalização das atividades planejadas, pude perceber o quanto a prática extensionista amplia nosso olhar como futuros profissionais e nos desafia a ir além da sala de aula, aplicando de forma concreta os conhecimentos adquiridos ao longo do curso.
Durante todo o processo, senti que minhas habilidades profissionais foram significativamente aprimoradas. Pude colocar em prática conceitos de levantamento de requisitos, engenharia de software, interação humano-computador e gerenciamento de projetos, que até então faziam parte, para mim, apenas da teoria discutida em sala. No entanto, ao lidar diretamente com os usuários finais, que são os gestores culturais e os artistas locais, compreendi a importância de adaptar a linguagem técnica e de desenvolver a escuta ativa para entender, de fato, as necessidades e expectativas daquele público.
Acredito que um dos maiores aprendizados foi perceber que desenvolver um sistema não se resume a programar ou estruturar um banco de dados. Envolve principalmente entender o contexto social e cultural em que aquele sistema será aplicado. Nesse projeto, o problema identificado era a dificuldade na organização e na divulgação eficiente dos eventos culturais do município. Por meio das oficinas, rodas de conversa e da construção colaborativa do protótipo, consegui, junto aos participantes, levantarinformações essenciais para que o aplicativo realmente atendesse às demandas da Secretaria e da comunidade artística. Pude observar que, ao adotar uma abordagem participativa, o engajamento dos envolvidos foi muito maior, o que contribuiu para a qualidade do resultado.
Essa experiência me permitiu articular diretamente os conhecimentos técnicos do curso com as necessidades reais do projeto. Cada funcionalidade discutida no aplicativo – como o calendário de eventos, o sistema de notificações e a geolocalização – foi pensada com base no que aprendi em disciplinas como Processo de Software e Engenharia de Requisitos, mas com a preocupação constante de adaptar essas ferramentas ao contexto sociocultural local. Além disso, o contato com o público me ajudou a desenvolver competências como flexibilidade, empatia e comunicação interpessoal, que considero fundamentais para a minha formação profissional.
Sem dúvida, essa ação extensionista reafirmou em mim a importância da tecnologia como meio de transformação social. Senti que meu papel foi muito além do desenvolvimento de um aplicativo; contribui para dar visibilidade às manifestações culturais da cidade e para fortalecer a conexão entre cultura e comunidade.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	A iniciativa proposta pelo extensionista foi extremamente positiva para a Secretaria de Cultura. Desde o início, percebemos o comprometimento em ouvir nossas demandas e adaptar o projeto à nossa realidade. O desenvolvimento do aplicativo não apenas atendeu às nossas expectativas como também trouxe soluções inovadoras para problemas que há tempos tentávamos resolver, como a organização das agendas e a dificuldade em alcançar o público desejado. Acreditamos que o projeto tem grande potencial para fortalecer a participação da comunidade nas atividades culturais e valorizamos muito essa parceria com a universidade.
(Mariana Costa – Coordenadora da Secretaria de Cultura da Cidade)
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	BENYON, David. Interação humano-computador. 2.ed. São Paulo: Pearson, 2011.
SEGURAGO, Valquíria Santos. Projeto de interface com o usuário. São Paulo: Pearson, 2017.
Camden, Raymond, and Matthews, Andy. jQuery Mobile Web Development Essentials. Olton: Packt Publishing, Limited, 2012.
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	Participar desse projeto me trouxe uma visão ampliada sobre a importância de alinhar tecnologia e cultura, dois universos que, muitas vezes, parecem distantes, mas que, quando integrados, têm potencial transformador. O contato direto com os artistas e gestores culturais foi um aprendizado muito significativo, pois me fez compreender que, mais do que desenvolver sistemas, estou criando pontes entre pessoas, ideias e possibilidades.
Minha sugestão para ações futuras seria investir em encontros contínuos, mantendo o diálogo aberto com os usuários para atualizações e melhorias do aplicativo, garantindo que a ferramenta continue evoluindo junto com as necessidades da comunidade. Acredito que projetos como esse reforçam o verdadeiro sentido da extensão universitária, unindo teoria e prática com propósito social.
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