Avaliando Aprendizado 7

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27/11/2015 BDQ Prova
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   PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES   Lupa  
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Exercício: GST0395_EX_A7_201501167529  Matrícula: 201501167529
Aluno(a): REBECA MOREIRA GIVIGI Data: 19/10/2015 21:48:13 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501755326)  Fórum de Dúvidas (10 de 17)       Saiba   (0)
O Processo de Treinamento é um procedimento, utilizado nas organizações, que gera oportunidades para as
pessoas. De acordo com Chiavenato (2000), um bom programa de treinamento deve percorrer uma sequência
de etapas ordenadas da seguinte forma:
I­ Transmissões de informações.
II­ Desenvolvimento de habilidades.
III­ Desenvolvimento de conceitos.
IV­ Mudanças de atitudes
Com base nas etapas listadas. Assinale a única alternativa Correta, onde a sequência obedece à orientação
teórica de Chiavenato:
As opções I, II, III e IV nesta ordem.
  As opções I, III, II e IV nesta ordem.
As opções II, III e I nesta ordem.
As opções IV, III, II e I nesta ordem.
As opções III, II, I e IV nesta ordem.
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  2a Questão (Ref.: 201501934395)  Fórum de Dúvidas (10 de 17)       Saiba   (0)
O processo de ensino e aprendizagem dirigido aos adultos e que fornece elementos fundamentais para a
aprendizagem no ambiente organizacional recebe o nome de?
  Andragogia
  Multiplicação
Analogia
Observação
Patologia
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  3a Questão (Ref.: 201501762824)  Fórum de Dúvidas (10 de 17)       Saiba   (0)
É de suma importância que as organizações se preocupem com o treinamento como atividade contínua e
constante , até mesmo quando as pessoas apresentam um desempenho satisfatório, pois a melhoria contínua
se consegue através de diagnósticos freqüentes sobre as necessidades dos recursos humanos e da
organização. Para tal , Chiavenato(2004) esclarece que o Levantamento de Necessidades de treinamento deve
ser feito em quatro níveis de análise:
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Análise dos Recursos Humanos diagnosticando o perfil das pessoas,análise dos benefícios que a
empresa terá , levando em consideração apenas a s necessidades da empresa, pois os colaboradores
estão a serviço dela e análise do treinamento onde é avaliada a eficiência e eficácia do treinamento.
Análise da estrutura de cargos diagnosticando as habilidades, destrezas e competências para o cargo,
análise dos Recursos Humanos que interessam para a empresa e análise do treinamento onde é
avaliada a eficiência dos comportamentos treinados.
  Análise Organizacional com diagnóstico da organização , análise dos Recursos Humanos diagnosticando
o perfil das pessoas, análise da estrutura de cargos diagnosticando as habilidades, destrezas e
competências para o cargo; e análise do treinamento onde é avaliada a eficiência e eficácia do
treinamento.
Análise da estrutura de cargos diagnosticando as habilidades, destrezas e competências para o cargo,
análise dos benefícios que a empresa terá , levando em consideração apenas a s necessidades da
empresa e análise dos Recursos Humanos que interessam para a empresa.
Análise Organizacional com diagnóstico da organização , análise dos benefícios que a empresa terá, em
detrimento dos ganhos pessoais do colaborador e análise do treinamento onde é avaliada a eficiência e
eficácia do treinamento.
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  4a Questão (Ref.: 201501230362)  Fórum de Dúvidas (1 de 17)       Saiba   (0)
Assinale a opção que não se relaciona aos propósitos da Avaliação de Desempenho.
Critério para validação de programas de seleção e desenvolvimento.
Base para alocação de recompensas aos funcionários.
  Eliminar o processo de treinamento aos colaboradores.
Fornecer feedback ao colaborador quanto ao seu desempenho.
Base para tomada de decisão quanto à promoção de pessoal.
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  5a Questão (Ref.: 201501230667)  Fórum de Dúvidas (1 de 17)       Saiba   (0)
Entre as sugestões para melhoria das Avaliações de Desempenho podemos citar:
ênfase maior nos traços dos funcionários do que nos comportamentos.
  treinamento dos avaliadores.
dispensa do feedback oferecido aos funcionários.
descarte do uso de diários de registro dos comportamentos.
utilização de um único avaliador.
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  6a Questão (Ref.: 201501356408)  Fórum de Dúvidas (6 de 17)       Saiba   (0)
Segundo Robbins (2005), muitos colaboradores são extremamente bons tecnicamente, mas inábeis no contato
interpessoal. Este autor afirma que o bom trabalho em grupo depende da compreensão das pessoas quanto ao
papel que desempenham e, ao mesmo tempo, da tolerância à diversidade. Neste caso, a dificuldade maior está
no aspecto:
Interpapéis;
Intrapapéis;
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Intrapessoal;
Individual.
  Interpessoal;
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