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Podemos dizer que a Didática compreende um processo muito mais amplo
do que a simples mecanização em estabelecer como transmitir
determinado conteúdo. Podemos definir este processo da didática como
aquele que tem como maior preocupação:
O conteúdo.
A avaliação.
A formação docente.
O ensino e aprendizagem.
A organização do sistema educacional.
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Prova AV Didatica
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A didática é um campo de estudos que reúne formas e métodos para
pensar o ato educativo.  O papel da didática é oferecer uma forma
organizada e sistematizada dos conhecimentos que o professor tem que
desenvolver na sua pratica cotidiana. Sendo assim, marque alternativa que
NÃO EXPRESSA a ideia citada acima.
É exigido que todo curso de licenciatura ofereça,
obrigatoriamente, a disciplina Didática.
Didática é o estudo dos processos de ensino e aprendizagem.
Didática é uma ciência pedagógica que tem como ponto central o
processo de ensino e aprendizagem.
Didática é uma disciplina opcional, mas muito útil, na formação de
professores.
Didática é a arte do ensino.
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Questão 2 de 10
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"Blog é sinônimo de conteúdo. Se o seu projeto pessoal ou mesmo sua
empresa contar com um portal como esse, também terá diversos
benefícios agregados à sua marca" (Fabio Ricotta, em AGÊNCIA MESTRE,
20/12/2019). A primeira afirmativa da citação é fundamental para
entendermos porque, cada vez mais, professores - das diversas
modalidades, áreas e níveis de ensino - estão optando pelo blog como um
recurso de criação de conteúdo digital para seus alunos. Porém, para que
haja condições de sucesso na utilização desse recurso, é importante que o
profissional de educação assuma algumas precauções básicas. Sobre
essas precauções, assinale a afirmativa que não corresponde ao coreto
uso do blog:
Necessidade de investir em plataformas pagas, já que ainda não
é possível conseguir plataformas gratuitas que tenham
estabilidade digital.
É fundamental planejamento desta ação: definição de público-
alvo, conteúdo abordado, estrutura etc.
A identidade visual é um fator importante para que haja harmonia
da apresentação do conteúdo, apresentando layout agradável ao
aprendizado.
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Conteúdos digitais necessitam de espaço de interação: troca de
experiências, dúvidas, proposta de ideias. Integrar-se às redes
sociais é bom caminho.
A multiplicidade de mídias utilizadas - vídeos, podcasts,
aplicativos... - permitirá atingir público ainda maior, valorizando
suas especificidades.
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A Tendência Pedagógica Tecnicista trouxe inegável avanço à Educação,
como a implementação do planejamento para organizar o trabalho no
ambiente escolar: a gestão, a orientação pedagógica, o corpo docente.
Mas por pertencer ao conjunto das Tendência Liberais, possui também
características muito específicas, obedecendo ao contexto que a
fundamentou. Considerando esses aspectos, assinale a alternativa que
não apresenta uma afirmação adequada às características da Tendência
Tecnicista.
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Há íntima relação entre ensino e sistema produtivo. O aluno deve
ser preparado na escola para que de forma competente assuma
seu papel no mercado de trabalho.
O professor é um técnico responsável por executar o programa
educacional e ao aluno cabe reproduzir aquilo que foi instruído a
fazer.
Os conteúdos são baseados em temas que nasçam dos
interesses dos alunos, permitindo que o aprendizado lhes
possibilite sucesso na vida profissional.
O aprendizado se dá quando o aluno é capaz de executar
eficientemente aquilo que foi direcionado a fazer.
Utilizam técnicas de repetição, cópia, treino e correção para que
o aluno possa executar as experiências de aprendizagem de
maneira eficiente.
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"A educação é o maior e o mais árduo problema que pode ser proposto
aos homens...". Esta frase nos foi apresentada pelo filósofo alemão
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Immanuel Kant, em seu livro Da Pedagogia. Todos nós, que de alguma
forma temos relação direta com a Educação, tendemos a concordar com
ele; especialmente os professores! Mas também sabemos que a DIDÁTICA
tem como principal função auxiliar-nos a fim de resolvermos este "árduo
problema".
Levando em conta as características da Didática, considere as afirmações
a seguir:
I - A Didática indica os processos de ensino-aprendizagem, para que o
professor tenha condições técnicas de compreender e acompanhar o
desenvolvimento de seus alunos.
II - A Didática permite que o professor mantenha o foco na aprendizagem,
apesar de manter a consciência de que, nem sempre, ele se apresente da
forma planejada ou esperada.
III - Por se dedicar ao estudo do processo de ensino-aprendizagem,
oferecendo uma reflexão constante acerca desse processo, a Didática não
pode oferecer recursos técnicos ao professor.
Das afirmativas acima:
Somente I é verdadeira.
Somente II é verdadeira.
Somente II é falsa.
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Somente III é falsa.
Somente III é verdadeira.
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A Transposição Didática não é um conceito novo; possui algumas décadas,
a partir do pensamento de Michel Verret e, posteriormente, por Yves
Chevallard. A partir da contribuição destes autores, podemos afirmar sobre
a Transposição Didática:
Para que a Transposição Didática aconteça, não se deve
preocupar em transmitir as informações aos alunos, mas sim
considerar o contexto necessário para sua compreensão.
A Transposição Didática trabalha com a adaptação do
conhecimento científico para transmiti-lo ao aluno com base em
estratégias pedagógicas de ensino.
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A Transposição Didática, em sentido restrito, pode ser
compreendida como a passagem do saber ensinado ao saber
científico.
O processo de passagem do saber escolar para o saber científico
ocorre de forma mais eficaz quando o conteúdo apresentado faz
sentido e se adapta à realidade do aluno.
A Transposição Didática nos auxilia a valorizar nos
conhecimentos que os alunos podem trazer a partir das suas
experiências; ainda que não permita identificar como os
conhecimentos formarão esse sujeito para o futuro.
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"A educação deve ser entendida como o processo de reconstrução e
reorganização da EXPERIÊNCIA, pelo qual lhe percebemos mais
agudamente o sentido, e com isso nos habilitamos a melhor dirigir o curso
de nossas EXPERIÊNCIAS futuras". O fragmento acima pertence a um dos
autores interacionistas que deram base de sustentação teórica às
Metodologias Ativas. Considerando que as palavras em DESTAQUE
marcam profundamente suas ideias, podemos afirmar que se trata de:
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Edgar Morin
Jean Piaget
John Dewey
Philippe Perrenoud
Jacques Delors
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A Pedagogia Progressista nasceu para fazer uma análise crítica sobre a
Educação, buscando identificar os fatores que interferem diretamente no
campo educacional e explicam o sucesso e o fracasso do aluno. Mantendo
sempre o objetivo de valorizar a experiência do aluno e desenvolver a sua
autonomia, a Pedagogia Progressista se ramifica em outras três linhas de
pensamento. A partir das características abaixo, assinale a opção que
nomeia a Tendência Pedagógica que abarca estas características:
O professor está a serviço do aluno, atuando com um conselheiro.
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Os conteúdos resultam das necessidades do aluno e não são
impostos.
O método contempla a liberdade de expressão e valorizam a vivência
em grupo.
Enfatiza a aprendizagem informal e coletiva.
Liberal Renovadora
Progressista Renovadora
Progressista Libertadora
Progressista Libertária
Progressista Crítica-social dos Conteúdos
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O planejamento das ações educativas tem como finalidade desenvolver no
indivíduo, ou no grupo a capacidade de analisar criticamente a sua
realidade, criar decisões e ações conjuntas para resolver problemas e
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modificar situações. Em relação ao planejamento das ações educativas,
marque a opção correta:
Durante o planejamento das ações educativas, essas podem ser
feitas de duas formas: o planejamento centralizado na equipe de
saúde onde somente ela participa e o planejamento burocrático
onde não se importa se o usuário irá entender ou não as ações
educativas;
São etapas do planeamento das ações educativas: definição do
público-alvo, identificar a situação problema, definir os objetivos,
traçar a estratégia que será utilizada, definir o cenário e implantar
a prática;
Fazem parte do planejamento das ações educativas: diagnóstico,
plano de ação, execução e referência;
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D
E
Durante a fase do diagnóstico é que serão estabelecidas as
prioridades que serão abordadas e identificados muitos efeitos
por uma mesma causa.
Na fase de avaliação é que serão realizados os objetivos, qual a
população-alvo, quais os recursos humanos que serão utilizados,
quais os materiais e financeiros necessários, quais as estratégias
de execução e os critérios de avaliação.
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Leia o texto abaixo e preencha as lacunas com a sequência correta de
palavras que compõem as alternativas.
Compreender a relação entre o conhecimento produzido no âmbito
acadêmico e o conhecimento transmitido em sala de aula é um desafio
essencial para os educadores. O conceito de __________ didática é
fundamental nesse processo, pois aborda a necessidade de transformar o
conhecimento científico em uma forma que seja acessível aos estudantes.
A __________ pedagógica, por sua vez, é a prática deliberada e consciente
do professor, visando facilitar essa transição e garantir que o
conhecimento seja devidamente assimilado. É um processo que exige
___________ constante e uma habilidade para adaptar o conteúdo às
necessidades específicas dos estudantes.
Qual é a sequência correta de palavras que completa o texto?
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transposição - intervenção - ação
transposição - ação - reflexão
ação - transposição - intervenção
reflexão - ação - transposição
ação - reflexão - transposição
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