AV3 EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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07/12/2015 BDQ Prova
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Nota da Prova: 8,0 de 10,0    Nota do Trab.:   Nota de Partic.:     Data: 12/12/2012 11:31:59 (F)
  1a Questão (Ref.: 69056) Pontos: 1,0  / 1,0
Ao comentar as diversas correntes da educação ambiental, Sauvé (2005, p.18­30) apresenta algumas de suas
características mais marcantes. Dessas afirmações consta que
Fonte: SAUVÉ, Lucie. Uma cartografia das correntes em educação ambiental. In: SATO, Michele; CARVALHO, Isabel (colab.). Educação
ambiental: pesquisa e desafios. Porto Alegre, 2005, p. 177­211.
Na corrente "holística" a ênfase está nas dimensões socioambientais integradas, desconsiderando as
dimensões pessoais, o que cada um é no mundo.
  A corrente "resolutiva" valoriza a informação sobre problemáticas ambientais associadas, mais
diretamente, com a qualidade e a quantidade de recursos naturais como a água, o solo, a energia, as
plantas e os animais, entre outros.
A "práxis" busca busca mais a ação do que a reflexão
A corrente "científica" enfatiza as dimensões históricas, culturais, políticas, econômicas e estéticas.
  Na corrente "naturalista" o enfoque educativo pode ser cognitivo, experimental, afetivo ou artístico.
  2a Questão (Ref.: 81530) Pontos: 1,0  / 1,0
Em um cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve­se encontrar um novo conceito de segurança
humana, um novo paradigma. Assinale a alternativa que não diz respeito a um novo modelo de
desenvolvimento
proteja a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais
  projete o desenvolvimento econômico empresarial a qualquer custo
que coloque o ser humano no centro do desenvolvimento
respeite os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos
considere o crescimento econômico como um meio e não um fim
  3a Questão (Ref.: 67213) Pontos: 1,0  / 1,0
Aos poucos foi ficando claro que a ___________por si só não dá conta de reverter, de impedir ou de minimizar
os agravos ambientais, os quais dependem de formação ou mudanças de valores individuais e sociais que
devem expressar­se em ações que levem à transformação da sociedade por meio da educação da população.
Qual alternativa abaixo completa a lacuna conforme texto discutido em aula?
  Ecologia
Ciências Ambientais
Filosofia
Geografia
História
  4a Questão (Ref.: 47962) Pontos: 0,0  / 1,0
A Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento ficou conhecida como a
Conferência do Rio, ou Rio­92.
Em relação à Educação Ambiental (EA), a conferência deliberou:
Recomendou a organização de outra conferência para tratar do assunto.
07/12/2015 BDQ Prova
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  Através do capítulo 4, Seção IV da Agenda 21, a Rio­92 corroborou as recomendações de Tbilisi para a
EA.
Recomendou a inserção da Educação Ambiental nos currículos escolares regulares.
Não tratou especificamente sobre o assunto.
  Definiu novas metas para a Educação Ambiental.
  5a Questão (Ref.: 57323) Pontos: 1,0  / 1,0
Os principais instrumentos utilizados na avaliação de projetos de educação ambiental são:
ex post facto; antes e depois; impactos econômicos
ex post facto; atualismo; avaliação
atualismo; verificação imediata; estudo de caso
atualismo; estudo de caso; impactos econômicos
  ex post facto; antes e depois; estudo de caso
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 68368) Pontos: 1,0  / 1,0
As ONGs são conhecidas por suas ações em diversificados temas, incluindo questões ambientais, indígenas,
negros, mulheres, extrativistas, entre outros. Analisando as frases abaixo, é correto afirmar que:
1 ­ As ONGs primam por sociedades justas e igualitárias.
2 ­ As questões humanas devem ser tratadas separadamente das questões ambientais.
3 ­ Os segmentos marginalizados pela ordem social não representam uma ameaça para o equilíbrio
socioambiental.
Nenhuma está correta
Todas estão corretas
1 e 3 estão corretas
1 e 2 estão corretas
  Somente 1 está correta
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 57247) Pontos: 1,0  / 1,0
Nosso modelo de desenvolvimento já se mostrou defeituoso, gerando um crescimento econômico relacionado
exceto a:
Falta de futuro
Falta de emprego
Falta de voz
Falta de equidade
  Falta de cultura
07/12/2015 BDQ Prova
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  8a Questão (Ref.: 57321) Pontos: 1,0  / 1,0
Qual alternativa abaixo não diz respeito a um objetivo da avaliação de projetos?
  fornecer certezas sobre os resultados da proposta para os investidores
testar propostas inovadoras
determinar quanto um programa/projeto precisa ser modificado
conseguir maior participação dos atores/parceiros, e apoio das autoridades
pretender replicar uma proposta
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 67209) Pontos: 1,0  / 1,0
Teoricamente, as escolas promotoras da saúde são aquelas que contam, exceto com:
instalações sanitárias adequadas
um edifício seguro e confortável
uma atmosfera psicológica positiva para aprendizagem
  problemas de buling entre os alunos
com água potável
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 72180) Pontos: 0,0  / 1,0
Mucci (2005, p. 15­16) apresenta um breve histórico antropológico onde ressalta a incrível capacidade humana
para modificar os ambientes onde habita. A partir das conjecturas do autor devemos afirmar que
Fonte: MUCCI, José Luiz Negrão. Introdução às ciências ambientais. In: PHILIPPI JR, Arlindo; PELICIONI, Maria
Cecília Focesi (edts). Educação ambiental e sustentabilidade, São Paulo: MAnolo, 2005, p. 15­37.
Os aspectos culturais não precisam ser considerados nos processos de exploração ambiental
  O futuro exigirá, cada vez mais, a utilização de recursos do meio ambiente.
  A capacidade de suporte de um ecossistema pode ser mantida integralmente, mesmo com a perda de
boa parte dos elemetos que o constituem.
Os ecossistemas posssuem meios de recuperar as perdas já ocorridas porque sua regeneração é muito
rápida
Apesar do uso intensivo praticado pelo homem, os ecossistemas não sofreram danos significativos em
seus processos dinâmicos.
 Gabarito Comentado.