Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Avaliação: GST0670_ SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇÃO Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: Professor: CELSO BRUNO FARIA Turma: 9005/CR Nota da Prova: 3,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 07/10/2015 16:21:00 1a Questão (Ref.: 201203131437) Pontos: 0,0 / 0,5 A CPA é responsável por disseminar a cultura avaliativa na IES, através de processos de avaliação interna e de acompanhamento e análise das avaliações externas. A Comissão é constituída por ato do dirigente máximo da IES, possui Regulamento próprio e atuação autônoma em relação aos Conselhos. Sua composição assegura a participação de representantes dos segmentos da comunidade acadêmica - corpo docente, corpo discente e corpo técnico - administrativo e da sociedade civil organizada. A CPA conduz os processos de avaliação interna, bem como sistematiza e presta as informações solicitadas pelo INEP. Para tanto, organiza o Relatório Anual de Autoavaliação, analisando as ações implementadas por todos os setores da IES, de acordo com as 10 dimensões estabelecidas pelo SINAES, com especial destaque para a análise do PDI - Plano de Desenvolvimento Institucional. Que componente, tem grande importância na realização da CPA e que sua contribuição tem grande peso no processo melhorias na Instituição de Ensino? Colaboradores Terceirizados Sociedade Governo Federal Estudantes do Ensino Médio Estudantes 2a Questão (Ref.: 201203134525) Pontos: 0,0 / 0,5 Luiza é a Diretora de ensino da Universidade XYZ. Analisando os documentos regulatórios pelos quais o MEC avalia a instituição, ela se deteve no capitulo sobre o CPC. O Conceito Preliminar de Curso é um indicador prévio para o MEC, da situação dos cursos. O conceito é composto por duas avaliações: as provas do ENADE feito pelos alunos e os insumos. No caso dos insumos, ela preferiu anotar cada uma das variáveis que compõem os insumos, pois notou que são diversificadas. Para chegar a totalização dos insumos, qual teria sido a lista de Luiza? Nota de acionistas e parceiros, nota de gestão de recursos humanos e nota de índice de pesquisas científicas. Nota de alunos, nota de gestão de marketing e nota de grau de insatisfação dos alunos. Nota de pais dos alunos, nota de gestão de atendimento e nota de grau de evasão de alunos. Nota de professores, nota de infraestrutura e nota de organização didático-pedagógica. Nota de administradores, nota de gestão financeira e nota de capacidade dos laboratórios. 3a Questão (Ref.: 201203131503) Pontos: 0,0 / 0,5 Período compreendido entre a invenção da escrita e a queda do Império Romano do Ocidente: Idade Contemporânea Idade Média Idade Moderna Arte Pré-Histórica Idade Antiga 4a Questão (Ref.: 201203131960) Pontos: 0,0 / 0,5 "A sociedade humana é feita de organizações que fornecem os meios para atendimento de necessidades das pessoas" (MAXIMIANO, 2007,p.3). Como alcance e reconhecimento de tal finalidade algumas das características das empresas neste Terceiro Milênio podem ser resumidas da seguinte maneira : Ética e Responsabilidade Sócio - Ambiental Papel dos gerentes Administração na era da informação Evolução dos modelos clássicos de gestão Administração de qualidade 5a Questão (Ref.: 201203132052) Pontos: 1,0 / 1,0 Leia o trecho: O movimento antiglobalização apresenta-se, na virada deste novo milênio, como uma das principais novidades na arena política e no cenário da sociedade civil, dada a sua forma de articulação/atuação em redes com extensão global. Ele tem elaborado uma nova gramática no repertório das demandas e dos conflitos sociais, trazendo novamente as lutas sociais para o palco da cena pública, e a política para a dimensão, tanto na forma de operar, nas ruas, como no conteúdo do debate que trouxe à tona: o modo de vida capitalista ocidental moderno e seus efeitos destrutivos sobre a natureza (humana, animal e vegetal). GOHN, 2003. Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que o movimento antiglobalização referido nesse trecho: Defende um outro tipo de globalização, baseado na solidariedade e no respeito às culturas, voltado para um novo tipo de modelo civilizatório, com desenvolvimento econômico, mas também com justiça e igualdade social. É composto por atores sociais tradicionais, veteranos nas lutas políticas, acostumados com o repertório de protestos políticos, envolvendo, especialmente, os trabalhadores sindicalizados e suas respectivas centrais sindicais. Utiliza-se de mídias, tradicionais e novas, de modo relevante para suas ações com o propósito de dar visibilidade e legitimidade mundiais ao divulgar a variedade de movimentos de sua agenda. Recusa as imposições de um mercado global, uno, voraz, além de contestar os valores impulsionadores da sociedade capitalista, alicerçada no lucro e no consumo de mercadorias supérfluas. Cria uma rede de resistência, expressa em atos de desobediência civil e propostas alternativas à forma atual a globalização, considerada como o principal fator da exclusão social existente. 6a Questão (Ref.: 201203132027) Pontos: 1,0 / 1,0 A atmosfera terrestre é composta pelos gases nitrogênio (N2) e oxigênio (O2), que somam cerca de 99%, e por gases traços, entre eles o gás carbônico (CO2), vapor de água (H2 O), metano (CH4), ozônio (O3) e o óxido nitroso (N2O), que compõem o restante 1% do ar que respiramos. Os gases traços, por serem constituídos por pelo menos três átomos, conseguem absorver o calor irradiado pela Terra, aquecendo o planeta. Esse fenômeno, que acontece há bilhões de anos, é chamado de efeito estufa. A partir da Revolução Industrial (século XIX), a concentração de gases traços na atmosfera, em particular o CO2, tem aumentado significativamente, o que resultou no aumento da temperatura em escala global. Mais recentemente, outro fator tornou-se diretamente envolvido no aumento da concentração de CO2 na atmosfera: o desmatamento. BROWN, I. F.; ALECHANDRE, A. S. Conceitos básicos sobre clima, carbono, florestas e comunidades. A.G. Moreira & S. Schwartzman. As mudanças climáticas globais e os ecossistemas brasileiros. Brasília: Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazônia, 2000 (adaptado). Considerando o texto, uma alternativa viável para combater o efeito estufa é: Reduzir o calor irradiado pela Terra mediante a substituição da produção primária pela industrialização refrigerada. Reduzir o desmatamento, mantendo-se, assim, o potencial da vegetação em absorver o CO2 da atmosfera. Promover a queima da biomassa vegetal, responsável pelo aumento do efeito estufa devido à produção de CH. Aumentar a concentração atmosférica de H2O,molécula capaz de absorver grande quantidade de calor. Remover moléculas orgânicas polares da atmosfera, diminuindo a capacidade delas de reter calor. 7a Questão (Ref.: 201203132115) Pontos: 0,0 / 1,0 A maneira que as diferenças entre mulheres e homens assumem nas sociedades, no transcorrer da história, chama-se: Gênero Desigualdade Social Pessoa Física Estado Civil Sexo 8a Questão (Ref.: 201203163411) Pontos: 0,0 / 1,0 A responsabilidade social em questões ambientais tem-se traduzido em adoção de práticas que extrapolam os deveres básicos tanto do cidadão quanto das organizações (Dias, 2011). As ações de responsabilidade social abrangem a relação da empresa com: Clientes, funcionários, fornecedores, comunidade, acionistas, governo, meio ambiente. Clientes, funcionários, fornecedores, comunidade, acionistas. Clientes e funcionários. Fornecedores, comunidade e órgãos de controle ambiental.Comunidade, sociedade e acionistas. 9a Questão (Ref.: 201203152500) Pontos: 1,0 / 1,0 "Permitirá ao aluno atuar de forma ética em um ambiente de competitividade e internacionalização do mercado de trabalho, podendo ainda adotar uma visão empreendedora, estabelecer estratégias para tomada de decisão e atuar em ambiente de mercado globalizado e de grande competitividade." O conceito acima encontra-se inserido em qual tópico do Projeto Pedagógico do Curso de Administração? Público-alvo Estrutura Curricular Habilidades específicas Objetivos Perfil do egresso 10a Questão (Ref.: 201203152617) Pontos: 0,0 / 1,0 De forma a atender o perfil do profissional de Administração desejado, busca-se, através do Projeto Pedagógico do Curso, o desenvolvimento de três linhas gerais de habilidades, que são de grande importância para o aluno. Sobre a habilidade conceitual é correto afirmar: Relaciona-se com a integração de todos os departamentos da organização de forma a atingir os objetivos através de liderança autocrática Relaciona-se com a integração entre as culturas de diversos países dentro de uma organização multinacional. Relaciona-se com o entendimento de todos os conceitos que são de relevância técnica para a execução de uma determinada tarefa Relaciona-se com o entendimento das diferentes linguagens dos colaboradores Relaciona-se com a percepção, dentro de uma visão abrangente e integradora do mundo e da sociedade, as diferenças culturais, econômicas e suas sinergias
Compartilhar