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Questões resolvidas

Considere o seguinte excerto de texto: “Sem espaços oficiais de atuação e determinados a enfrentar a lógica do mercado que, a priori, define a qualidade de uma obra de arte, artistas de diversas regiões do país passaram a se agrupar em torno de um interesse em comum e a definir seus locais de atuação fora do cubo branco e dos espaços sagrados de legitimação. A estes agrupamentos, deu-se o nome de coletivos”.
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir acerca dos coletivos de arte, ou seja, dos espaços autônomos de arte, e, em seguida, assinale a alternativa correta:
A O surgimento de espaços autônomos de arte foi resultado da resistência aos mecanismos de mercantilização da arte.
B Coletivos de arte são ambientes propícios para a discussão e a consequente conservação acadêmica da arte.
C Coletivos de arte contemporânea se preocupam com os problemas de gestão de exposição e raramente questionam a qualidade da produção.
D Agremiações esportivas são geralmente caracterizadas como coletivos de arte.
E Os coletivos de arte possuem regras de produção, circulação e exposição preestabelecidos em diversas regiões do país.

Considere o seguinte excerto de texto: “Descolonizar o museu pressupõe pararmos para repensar coletivamente outros modos de negociação e de trabalho em redes complexas; outros lugares onde o produtivo e o reprodutivo entrem em uma tensão complexa e frutífera; onde se reconheçam outros saberes e tempos não colonizadores e onde se criem equipes estáveis e condições profissionais para assumir essa tarefa”.
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre práticas curatoriais e educacionais e, em seguida, assinale a alternativa correta:
A As grandes mostras internacionais ocorridas entre 1997 e 2007 contribuíram para um nova forma de entender e valorizar a instituição museológica.
B A Bienal de 1997 foi palco para importantes reflexões sobre a virada educacional no país.
C Entre os anos de 1997 e 2007, grandes mostras internacionais contribuíram com reflexões sobre as práticas curatoriais e educacionais para além do museu.
D As Bienais e mostras de grande porte financiadas pelo dinheiro público se abstiveram das discussões sobre a ampliação das novas formas de produção e veiculação da arte.
E As Bienais são momentos fundamentais para a discussão e fortalecimento da gestão autônoma de arte contemporânea no Brasil e seu ensino.

Observe o seguinte fragmento de texto: “A Bicicletaria Cultural [...] é um empreendimento de apoio ao ciclista urbano em suas necessidades, serviços e informações. Soma-se ainda aos aproximadamente 200m² uma efervescente agenda cultural contaminando diferentes públicos e integração de propósitos. Tem gestão privada e corresponde ao amadurecimento da prática e se desenvolve com a revelação de suas potencialidades em rede. É premiada nacionalmente por promover a mobilidade de bicicleta e mundialmente como um empreendimento social e inovador. Pauta-se por ações que prezam a escala humana, a parceria local, a economia criativa e processos qualitativos”.
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, sobre espaços artístico-culturais independentes, analise as sentenças a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta:
A O gerenciamento e a sobrevivência dos empreendimentos artístico-culturais nos centros urbanos só foram possíveis graças ao incentivo governamental, que desenvolveu estratégias de marketing voltadas para o público da arte.
B O fortalecimento do cenário artístico independente nos grandes centros urbanos se dá graças às premiações internacionais.
C As gestões autônomas na arte dos centros urbanos se sustentam graças às estratégias de negócios adaptadas do agronegócio.
D Espaços autônomos que mediam arte e cultura normalmente são filiais das instituições governamentais.
E Espaços independentes de produção e circulação de arte se sustentam por meio de estratégias e práticas artísticas, ações culturais, oferta e troca de serviços.

Considere o seguinte excerto de texto: “Qualquer valor de mercado resulta de uma construção social. Por maioria de razão, esse é o caso do valor de uma obra de arte: uma vez que a percepção de qualidade do objeto, enquanto determinante do seu valor de uso, não é imediatamente objetivável por meio de propriedades tangíveis, é necessário que um conjunto significativo de atores sociais certifiquem e atribuam valor à obra”.
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta sobre a rede de relações de produção e comercialização da arte:
A Essa rede é composta, entre outros, por artistas, colecionadores, casa de leilões, galerias e estúdios de arte.
B Essa rede se determina pela conexão entre arte e o mercado econômico.
C Essa rede se compõe do trabalho em conjunto de artistas com o varejo.
D Essa rede é viabilizada pelo laço comercial entre marchands e colecionadores.
E Essa rede é determinada pelo valor simbólico e econômico das obras em seu contexto.

Analise a passagem de texto a seguir: 'A Fundação Nacional de Artes — Funarte é o órgão responsável, no âmbito do Governo Federal, pelo desenvolvimento de políticas públicas de fomento às artes visuais, à música, ao teatro, à dança e ao circo. [...] a Funarte concede bolsas e prêmios, mantém programas de circulação de artistas e bens culturais, promove oficinas, publica livros, recupera e disponibiliza acervos, provê consultoria técnica e apoia eventos culturais em todos os estados brasileiros e no exterior'.
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre a Funarte e, em seguida, assinale a alternativa correta:
A A Funarte é responsável por gerar ações de gestão autônoma nos meios tradicionais do sistema de arte.
B A Funarte se preocupa exclusivamente com ações do campo das artes visuais.
C O objetivo fundamental da Funarte é motivar e apoiar a produção cultural dos povos indígenas em todo o país.
D O principal objetivo da Funarte é promover e incentivar a produção, a prática e o desenvolvimento das atividades artísticas e culturais em todo o território nacional.
E Toda criação de obra de arte e produção cultural devem passar pela aprovação da Funarte para poderem ser veiculadas em território nacional.

Considere o seguinte excerto de texto: “ [...] Danto denomina ‘discurso de razões’, a real substância de seu ‘mundo da arte’. O ‘discurso de razões’ é, ele próprio, um sistema fundado em causas que se referem ao momento artístico-histórico em que cada obra de arte surge em vista de todas as demais obras de arte já produzidas e das teorias artísticas que delas são inseparáveis e é esse sistema que constitui determinado objeto como obra de arte”.
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre a definição de “mundo da arte” e assinale a alternativa correta:
A Arthur Danto define o termo “mundo da arte” como o espaço que a arte ocupa na sociedade.
B Agentes da arte e as políticas públicas definem o termo “mundo da arte” no Brasil.
C As obras e seus desdobramentos definem o termo “mundo da arte”.
D As obras e seu aspectos formais definem o termo “mundo da arte”.
E A relação entre obras de arte, teorias e agentes da arte definem o termo “mundo da arte”.

Considere o seguinte excerto de texto: "O artista realiza distintas leituras do mundo. Por isso, comenta Cristiano [...], é possível dizer que a arte auxilia na integração do homem com o seu universo. Analisando essa inter-relação arte e interdisciplinaridade no contexto escolar, é possível perceber que a disciplina Arte é muito significativa nesse processo de mostrar as fronteiras entre as áreas do conhecimento".
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças e, em seguida, assinale a afirmativa correta com relação à interdisciplinaridade na arte:
A A interdisciplinaridade é proibida por lei no Brasil.
B A interdisciplinaridade é fundamental para fomentar práticas artísticas academicistas e tradicionais.
C A arte com interdisciplinaridade proporciona reflexão sobre práticas de aprendizagem e de ensino da arte em diferentes contextos.
D A interdisciplinaridade significa que cada disciplina é independente.
E A interdisciplinaridade é nociva ao sistema educacional.

Considere o seguinte excerto de texto: "A cultura surgiu no Brasil como um campo institucional a partir de uma estreita relação com a educação. As primeiras políticas públicas em cultura foram formuladas por meio século dentro dos Ministérios responsáveis pela formulação de políticas públicas em educação".
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir a respeito da relação entre as políticas públicas de cultura e as políticas públicas de educação e assinale a alternativa correta:
A Essas duas esferas sempre foram separadas e assim devem permanecer.
B Essas duas esferas continuam separadas no século XXI, e busca-se a aproximação.
C Essas duas esferas foram unificadas no Brasil colonial.
D Essas duas esferas foram separadas no descobrimento do Brasil.
E Essas duas esferas sempre estiveram estreitamente relacionadas e busca-se sua distinção.

Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre Gestões Autônomas de Arte Contemporânea e assinale a alternativa correta:
A As dificuldades encontradas pelas instituições museológicas geraram uma rede de apoiadores voluntários aos museus e instituições de arte. B Artistas passaram a gerir espaços de produção e exposição em virtude das dificuldades institucionais em atender às novas demandas do campo da arte. Você assinalou essa alternativa (B) C A expansão de redes e espaços geridos por artistas impactou no crescimento das instituições museológicas. D As instituições museológicas chefiaram as novas dinâmicas no campo da arte ao se articularem e abrirem espaço para artistas no campo da gestão e criação de exposições. E As novas demandas do campo da arte foram reflexo dos êxitos institucionais e financeiros das instituições de arte.

Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre a virada curatorial e, em seguida, assinale a alternativa correta:
A Curadores da Academia Imperial de Belas Artes da França viajaram o mundo para disseminar novas práticas curatoriais e de exposição de arte contemporânea. B As práticas curatoriais contemporâneas sofreram um processo de profissionalização por meio de articulações e formações na década de 1990. Você assinalou essa alternativa (B) C Curadores se ajudaram mutuamente para criar documentos que regulamentassem as práticas de exposição. D Durante a década de 1990, profissionais da arte eliminaram os curadores do sistema de arte, transformando assim as exposições de arte. E Durante a década de 1990, a teoria da arte passou a fazer parte da formação de curadores.

Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, sobre as três dimensões da cultura de acordo com o SNC, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Dimensão Simbólica 2. Dimensão Cidadã 3. Dimensão Econômica ( ) Refere-se às capacidades de linguagem do ser humano, e envolve questões como a espiritualidade e os costumes regionais, entre outros. ( ) Tem o empreendedorismo criativo como um de seus desdobramentos. ( ) Compreende a aproximação dos direitos culturais com os direitos humanos. Agora, selecione a sequência correta:
A 1 – 2 – 3
B 1 – 3 – 2
C 2 – 1 – 3
D 2 – 3 – 1
E 3 – 2 – 1

Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre as exposições de arte, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
Agora, marque a sequência correta:
( ) Mostras de arquivos e documentos podem ser meios de conexão entre arte e público.
( ) O artista pode atuar no ambiente de bibliotecas para interagir com o público.
( ) Os programas de propaganda política são locais tradicionais para a veiculação da arte em meio ao público.
( ) O acesso do público à arte pode acontecer por meio de programas de rádio e TV.
( ) A arte pode utilizar a exposição como projeto social: uma forma de ligação entre artista e público.
A V – V – V – V – F
B V – V – V – F – V
C V – V – F – V – V
D V – F – V – V – V
E F – V – V – V – V

Com base no texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre políticas públicas para a cultura, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
A O conceito de cultura possui diferentes dimensões. É importante discutir de que forma o conceito de cultura é expresso em publicações oficiais, pois elas servem como base para o desenvolvimento de políticas públicas para a cultura. B O conceito de cultura possui significado único. O conceito de cultura expresso em publicações oficiais deve ser aprendido, pois define o que deve ser feito para que tenhamos acesso a bens culturais. C O conceito de cultura é diversificado de acordo com o nível social de cada indivíduo em uma sociedade. As publicações oficiais mostram quais são os bens culturais aos quais cada camada social tem direito. D O conceito de cultura se transforma ao longo do tempo e depende principalmente de como esse é tratado pelos órgãos governamentais. Mas as publicações oficiais devem abster-se de informar o conceito de cultura vigente de acordo com cada gestão. E O conceito de cultura é algo tão amplo que não há como chegar a um consenso. Por isso as publicações oficiais devem nos informar sobre a forma ideal de pensar a cultura. Você assinalou essa alternativa (E)

Com base no fragmento de texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre as políticas públicas de arte e assinale a alternativa correta:
A No Brasil, as políticas públicas mostram historicamente um grande apoio às iniciativas de gestão de arte propostas por artistas. B A multiplicação de modelos de gestão autônoma observados a partir dos anos 2000 mostra o incentivo das políticas públicas no Brasil a novas formas de distribuição de arte. C A multiplicação de modelos de gestão autônoma observados a partir dos anos 2000 mostra um descontentamento em relação ao consumo de arte e a fragilidade das políticas públicas. D No Brasil, observou-se desde os anos 2000 uma grande adesão da iniciativa privada em parcerias com espaços autogeridos de arte contemporânea. E No contexto brasileiro, as políticas públicas contínuas incentivaram o surgimento de espaços coordenados por artistas. Você assinalou essa alternativa (E)

Com base no texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre as relações do termo território com o conceito de identidade cultural e assinale a única alternativa correta:
A A identidade cultural e o território são aspectos distantes dentro da sociedade. Isso significa que a cultura é independente da noção de economia local. B A identidade cultural é atualmente definida pelo governo federal, o que faz com que a noção de território seja um dado relacionado a dados geográficos e econômicos, separados do conceito de cultura. C A identidade cultural é definida pelo território. Novos indivíduos de determinada sociedade se adaptam à cultura preexistente, preservando seus aspectos originais sem alterações. D Uma das bases pelas quais a identidade cultural se expressa é o território, o que possibilita que a cultura seja levada em consideração para o desenvolvimento de determinada região ao mesmo tempo em que pode ser compreendida como atividade econômica local. Você assinalou essa alternativa (D) E A identidade cultural se relaciona diretamente à noção de território. Isso significa que a cultura local é determinada pelo território, que orienta os códigos, tradições e o folclore.

Com base no fragmento citado (publicado pela Fundação Bienal, que faz a gestão da Bienal de Arte de São Paulo) e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, sobre o sistema de arte analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
A O sistema de arte ignora as discussões acerca da produção, da distribuição e da recepção da obra de arte. B A arte contemporânea superou as discussões acerca do sistema de arte, trazendo agora obras nas quais a questão do belo é o mais importante. C Os museus e as galerias que veiculam arte contemporânea proíbem obras que discutam questões polêmicas, como as críticas à própria instituição, por exemplo. D A discussão acerca das fragilidades do sistema de arte pelas próprias instituições como museus, galerias e bienais é um dos desdobramentos da crítica institucional, abordada historicamente por artistas e teóricos da arte. Você assinalou essa alternativa (D) E Artistas e teóricos da arte questionam o sistema da arte por meio de denúncias formalizadas no Ministério Público, que as apura e pune, caso necessário, as instituições.

Com base no trecho de texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre a transpedagogia, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
A A transpedagogia é caracterizada por projetos que relacionam arte e educação para além dos espaços tradicionais de ensino.
B A transpedagogia é caracterizada por projetos acadêmicos, que prezam pela técnica apurada e temas tradicionais da história da arte.
C O conceito de transpedagogia foi criado para definir projetos que relacionam arte e trânsito.
D O conceito de transpedagogia foi criado para definir os projetos que relacionam arte e gênero.
E A transpedagogia é caracterizada por abordar temas transnacionais.

Com base no fragmento de texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, sobre as relações entre arte e educação analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
A A separação entre arte e educação é importante para que o ser humano possa distinguir conhecimento de lazer.
B A educação e a arte, quando relacionadas, correm o risco de mesclar conceitos de diferentes áreas, o que não é construtivo para a formação humana.
C A arte e a educação devem ser relacionadas para a busca do aprimoramento técnico e temático da arte tradicional.
D A arte e a educação, quando relacionadas, têm o potencial de fomentar a criatividade e aumentar o acesso à produção de arte contemporânea.
E A arte e a educação no Brasil sempre estiveram inter-relacionadas pelo poder público, tendo encontrado historicamente as melhores condições para o desenvolvimento do pensamento crítico.

Com base no texto mencionado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre a metodologia da transpedagogia e, em seguida, assinale a alternativa correta:
A A metodologia da transpedagogia funda-se na preparação de artistas para a atuação na academia.
B Essa metodologia baseia-se na separação do processo de ensino da produção de arte.
C A transpedagogia consiste em relacionar o processo de ensino com a produção artística.
D A transpedagogia fundamenta-se na preparação dos estudantes para que exponham em museus e galerias.
E A metodologia da transpedagogia corresponde à construção do maior repertório possível de obras de arte no imaginário dos estudantes.

Com base na imagem dada e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre as relações entre a obra “O vazio”, de Yves Klein e a crítica institucional, e assinale a afirmativa correta:
A “O Vazio”, de Yves Klein, traz consigo uma forte crítica institucional. Ao expor uma sala vazia, o artista estava afirmando que faltavam obras de arte tradicionais naquele local.
B A obra de Yves Klein comporta uma forte crítica institucional. O foco de sua crítica são as paredes brancas encontradas na maioria dos ambientes voltados à arte.
C A obra de Yves Klein evoca uma forte crítica institucional, o que contribui para que os agentes atuantes no sistema de arte repensem as formas de circulação e produção da arte.
D A obra de Yves Klein “O Vazio” mostra que os artistas haviam esgotado a criatividade.
E A obra de Yves Klein “O Vazio” contribui para que os museus e galerias possam expor salas vazias, economizando assim verbas públicas.

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Questões resolvidas

Considere o seguinte excerto de texto: “Sem espaços oficiais de atuação e determinados a enfrentar a lógica do mercado que, a priori, define a qualidade de uma obra de arte, artistas de diversas regiões do país passaram a se agrupar em torno de um interesse em comum e a definir seus locais de atuação fora do cubo branco e dos espaços sagrados de legitimação. A estes agrupamentos, deu-se o nome de coletivos”.
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir acerca dos coletivos de arte, ou seja, dos espaços autônomos de arte, e, em seguida, assinale a alternativa correta:
A O surgimento de espaços autônomos de arte foi resultado da resistência aos mecanismos de mercantilização da arte.
B Coletivos de arte são ambientes propícios para a discussão e a consequente conservação acadêmica da arte.
C Coletivos de arte contemporânea se preocupam com os problemas de gestão de exposição e raramente questionam a qualidade da produção.
D Agremiações esportivas são geralmente caracterizadas como coletivos de arte.
E Os coletivos de arte possuem regras de produção, circulação e exposição preestabelecidos em diversas regiões do país.

Considere o seguinte excerto de texto: “Descolonizar o museu pressupõe pararmos para repensar coletivamente outros modos de negociação e de trabalho em redes complexas; outros lugares onde o produtivo e o reprodutivo entrem em uma tensão complexa e frutífera; onde se reconheçam outros saberes e tempos não colonizadores e onde se criem equipes estáveis e condições profissionais para assumir essa tarefa”.
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre práticas curatoriais e educacionais e, em seguida, assinale a alternativa correta:
A As grandes mostras internacionais ocorridas entre 1997 e 2007 contribuíram para um nova forma de entender e valorizar a instituição museológica.
B A Bienal de 1997 foi palco para importantes reflexões sobre a virada educacional no país.
C Entre os anos de 1997 e 2007, grandes mostras internacionais contribuíram com reflexões sobre as práticas curatoriais e educacionais para além do museu.
D As Bienais e mostras de grande porte financiadas pelo dinheiro público se abstiveram das discussões sobre a ampliação das novas formas de produção e veiculação da arte.
E As Bienais são momentos fundamentais para a discussão e fortalecimento da gestão autônoma de arte contemporânea no Brasil e seu ensino.

Observe o seguinte fragmento de texto: “A Bicicletaria Cultural [...] é um empreendimento de apoio ao ciclista urbano em suas necessidades, serviços e informações. Soma-se ainda aos aproximadamente 200m² uma efervescente agenda cultural contaminando diferentes públicos e integração de propósitos. Tem gestão privada e corresponde ao amadurecimento da prática e se desenvolve com a revelação de suas potencialidades em rede. É premiada nacionalmente por promover a mobilidade de bicicleta e mundialmente como um empreendimento social e inovador. Pauta-se por ações que prezam a escala humana, a parceria local, a economia criativa e processos qualitativos”.
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, sobre espaços artístico-culturais independentes, analise as sentenças a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta:
A O gerenciamento e a sobrevivência dos empreendimentos artístico-culturais nos centros urbanos só foram possíveis graças ao incentivo governamental, que desenvolveu estratégias de marketing voltadas para o público da arte.
B O fortalecimento do cenário artístico independente nos grandes centros urbanos se dá graças às premiações internacionais.
C As gestões autônomas na arte dos centros urbanos se sustentam graças às estratégias de negócios adaptadas do agronegócio.
D Espaços autônomos que mediam arte e cultura normalmente são filiais das instituições governamentais.
E Espaços independentes de produção e circulação de arte se sustentam por meio de estratégias e práticas artísticas, ações culturais, oferta e troca de serviços.

Considere o seguinte excerto de texto: “Qualquer valor de mercado resulta de uma construção social. Por maioria de razão, esse é o caso do valor de uma obra de arte: uma vez que a percepção de qualidade do objeto, enquanto determinante do seu valor de uso, não é imediatamente objetivável por meio de propriedades tangíveis, é necessário que um conjunto significativo de atores sociais certifiquem e atribuam valor à obra”.
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta sobre a rede de relações de produção e comercialização da arte:
A Essa rede é composta, entre outros, por artistas, colecionadores, casa de leilões, galerias e estúdios de arte.
B Essa rede se determina pela conexão entre arte e o mercado econômico.
C Essa rede se compõe do trabalho em conjunto de artistas com o varejo.
D Essa rede é viabilizada pelo laço comercial entre marchands e colecionadores.
E Essa rede é determinada pelo valor simbólico e econômico das obras em seu contexto.

Analise a passagem de texto a seguir: 'A Fundação Nacional de Artes — Funarte é o órgão responsável, no âmbito do Governo Federal, pelo desenvolvimento de políticas públicas de fomento às artes visuais, à música, ao teatro, à dança e ao circo. [...] a Funarte concede bolsas e prêmios, mantém programas de circulação de artistas e bens culturais, promove oficinas, publica livros, recupera e disponibiliza acervos, provê consultoria técnica e apoia eventos culturais em todos os estados brasileiros e no exterior'.
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre a Funarte e, em seguida, assinale a alternativa correta:
A A Funarte é responsável por gerar ações de gestão autônoma nos meios tradicionais do sistema de arte.
B A Funarte se preocupa exclusivamente com ações do campo das artes visuais.
C O objetivo fundamental da Funarte é motivar e apoiar a produção cultural dos povos indígenas em todo o país.
D O principal objetivo da Funarte é promover e incentivar a produção, a prática e o desenvolvimento das atividades artísticas e culturais em todo o território nacional.
E Toda criação de obra de arte e produção cultural devem passar pela aprovação da Funarte para poderem ser veiculadas em território nacional.

Considere o seguinte excerto de texto: “ [...] Danto denomina ‘discurso de razões’, a real substância de seu ‘mundo da arte’. O ‘discurso de razões’ é, ele próprio, um sistema fundado em causas que se referem ao momento artístico-histórico em que cada obra de arte surge em vista de todas as demais obras de arte já produzidas e das teorias artísticas que delas são inseparáveis e é esse sistema que constitui determinado objeto como obra de arte”.
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre a definição de “mundo da arte” e assinale a alternativa correta:
A Arthur Danto define o termo “mundo da arte” como o espaço que a arte ocupa na sociedade.
B Agentes da arte e as políticas públicas definem o termo “mundo da arte” no Brasil.
C As obras e seus desdobramentos definem o termo “mundo da arte”.
D As obras e seu aspectos formais definem o termo “mundo da arte”.
E A relação entre obras de arte, teorias e agentes da arte definem o termo “mundo da arte”.

Considere o seguinte excerto de texto: "O artista realiza distintas leituras do mundo. Por isso, comenta Cristiano [...], é possível dizer que a arte auxilia na integração do homem com o seu universo. Analisando essa inter-relação arte e interdisciplinaridade no contexto escolar, é possível perceber que a disciplina Arte é muito significativa nesse processo de mostrar as fronteiras entre as áreas do conhecimento".
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças e, em seguida, assinale a afirmativa correta com relação à interdisciplinaridade na arte:
A A interdisciplinaridade é proibida por lei no Brasil.
B A interdisciplinaridade é fundamental para fomentar práticas artísticas academicistas e tradicionais.
C A arte com interdisciplinaridade proporciona reflexão sobre práticas de aprendizagem e de ensino da arte em diferentes contextos.
D A interdisciplinaridade significa que cada disciplina é independente.
E A interdisciplinaridade é nociva ao sistema educacional.

Considere o seguinte excerto de texto: "A cultura surgiu no Brasil como um campo institucional a partir de uma estreita relação com a educação. As primeiras políticas públicas em cultura foram formuladas por meio século dentro dos Ministérios responsáveis pela formulação de políticas públicas em educação".
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir a respeito da relação entre as políticas públicas de cultura e as políticas públicas de educação e assinale a alternativa correta:
A Essas duas esferas sempre foram separadas e assim devem permanecer.
B Essas duas esferas continuam separadas no século XXI, e busca-se a aproximação.
C Essas duas esferas foram unificadas no Brasil colonial.
D Essas duas esferas foram separadas no descobrimento do Brasil.
E Essas duas esferas sempre estiveram estreitamente relacionadas e busca-se sua distinção.

Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre Gestões Autônomas de Arte Contemporânea e assinale a alternativa correta:
A As dificuldades encontradas pelas instituições museológicas geraram uma rede de apoiadores voluntários aos museus e instituições de arte. B Artistas passaram a gerir espaços de produção e exposição em virtude das dificuldades institucionais em atender às novas demandas do campo da arte. Você assinalou essa alternativa (B) C A expansão de redes e espaços geridos por artistas impactou no crescimento das instituições museológicas. D As instituições museológicas chefiaram as novas dinâmicas no campo da arte ao se articularem e abrirem espaço para artistas no campo da gestão e criação de exposições. E As novas demandas do campo da arte foram reflexo dos êxitos institucionais e financeiros das instituições de arte.

Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre a virada curatorial e, em seguida, assinale a alternativa correta:
A Curadores da Academia Imperial de Belas Artes da França viajaram o mundo para disseminar novas práticas curatoriais e de exposição de arte contemporânea. B As práticas curatoriais contemporâneas sofreram um processo de profissionalização por meio de articulações e formações na década de 1990. Você assinalou essa alternativa (B) C Curadores se ajudaram mutuamente para criar documentos que regulamentassem as práticas de exposição. D Durante a década de 1990, profissionais da arte eliminaram os curadores do sistema de arte, transformando assim as exposições de arte. E Durante a década de 1990, a teoria da arte passou a fazer parte da formação de curadores.

Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, sobre as três dimensões da cultura de acordo com o SNC, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Dimensão Simbólica 2. Dimensão Cidadã 3. Dimensão Econômica ( ) Refere-se às capacidades de linguagem do ser humano, e envolve questões como a espiritualidade e os costumes regionais, entre outros. ( ) Tem o empreendedorismo criativo como um de seus desdobramentos. ( ) Compreende a aproximação dos direitos culturais com os direitos humanos. Agora, selecione a sequência correta:
A 1 – 2 – 3
B 1 – 3 – 2
C 2 – 1 – 3
D 2 – 3 – 1
E 3 – 2 – 1

Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre as exposições de arte, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
Agora, marque a sequência correta:
( ) Mostras de arquivos e documentos podem ser meios de conexão entre arte e público.
( ) O artista pode atuar no ambiente de bibliotecas para interagir com o público.
( ) Os programas de propaganda política são locais tradicionais para a veiculação da arte em meio ao público.
( ) O acesso do público à arte pode acontecer por meio de programas de rádio e TV.
( ) A arte pode utilizar a exposição como projeto social: uma forma de ligação entre artista e público.
A V – V – V – V – F
B V – V – V – F – V
C V – V – F – V – V
D V – F – V – V – V
E F – V – V – V – V

Com base no texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre políticas públicas para a cultura, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
A O conceito de cultura possui diferentes dimensões. É importante discutir de que forma o conceito de cultura é expresso em publicações oficiais, pois elas servem como base para o desenvolvimento de políticas públicas para a cultura. B O conceito de cultura possui significado único. O conceito de cultura expresso em publicações oficiais deve ser aprendido, pois define o que deve ser feito para que tenhamos acesso a bens culturais. C O conceito de cultura é diversificado de acordo com o nível social de cada indivíduo em uma sociedade. As publicações oficiais mostram quais são os bens culturais aos quais cada camada social tem direito. D O conceito de cultura se transforma ao longo do tempo e depende principalmente de como esse é tratado pelos órgãos governamentais. Mas as publicações oficiais devem abster-se de informar o conceito de cultura vigente de acordo com cada gestão. E O conceito de cultura é algo tão amplo que não há como chegar a um consenso. Por isso as publicações oficiais devem nos informar sobre a forma ideal de pensar a cultura. Você assinalou essa alternativa (E)

Com base no fragmento de texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre as políticas públicas de arte e assinale a alternativa correta:
A No Brasil, as políticas públicas mostram historicamente um grande apoio às iniciativas de gestão de arte propostas por artistas. B A multiplicação de modelos de gestão autônoma observados a partir dos anos 2000 mostra o incentivo das políticas públicas no Brasil a novas formas de distribuição de arte. C A multiplicação de modelos de gestão autônoma observados a partir dos anos 2000 mostra um descontentamento em relação ao consumo de arte e a fragilidade das políticas públicas. D No Brasil, observou-se desde os anos 2000 uma grande adesão da iniciativa privada em parcerias com espaços autogeridos de arte contemporânea. E No contexto brasileiro, as políticas públicas contínuas incentivaram o surgimento de espaços coordenados por artistas. Você assinalou essa alternativa (E)

Com base no texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre as relações do termo território com o conceito de identidade cultural e assinale a única alternativa correta:
A A identidade cultural e o território são aspectos distantes dentro da sociedade. Isso significa que a cultura é independente da noção de economia local. B A identidade cultural é atualmente definida pelo governo federal, o que faz com que a noção de território seja um dado relacionado a dados geográficos e econômicos, separados do conceito de cultura. C A identidade cultural é definida pelo território. Novos indivíduos de determinada sociedade se adaptam à cultura preexistente, preservando seus aspectos originais sem alterações. D Uma das bases pelas quais a identidade cultural se expressa é o território, o que possibilita que a cultura seja levada em consideração para o desenvolvimento de determinada região ao mesmo tempo em que pode ser compreendida como atividade econômica local. Você assinalou essa alternativa (D) E A identidade cultural se relaciona diretamente à noção de território. Isso significa que a cultura local é determinada pelo território, que orienta os códigos, tradições e o folclore.

Com base no fragmento citado (publicado pela Fundação Bienal, que faz a gestão da Bienal de Arte de São Paulo) e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, sobre o sistema de arte analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
A O sistema de arte ignora as discussões acerca da produção, da distribuição e da recepção da obra de arte. B A arte contemporânea superou as discussões acerca do sistema de arte, trazendo agora obras nas quais a questão do belo é o mais importante. C Os museus e as galerias que veiculam arte contemporânea proíbem obras que discutam questões polêmicas, como as críticas à própria instituição, por exemplo. D A discussão acerca das fragilidades do sistema de arte pelas próprias instituições como museus, galerias e bienais é um dos desdobramentos da crítica institucional, abordada historicamente por artistas e teóricos da arte. Você assinalou essa alternativa (D) E Artistas e teóricos da arte questionam o sistema da arte por meio de denúncias formalizadas no Ministério Público, que as apura e pune, caso necessário, as instituições.

Com base no trecho de texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre a transpedagogia, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
A A transpedagogia é caracterizada por projetos que relacionam arte e educação para além dos espaços tradicionais de ensino.
B A transpedagogia é caracterizada por projetos acadêmicos, que prezam pela técnica apurada e temas tradicionais da história da arte.
C O conceito de transpedagogia foi criado para definir projetos que relacionam arte e trânsito.
D O conceito de transpedagogia foi criado para definir os projetos que relacionam arte e gênero.
E A transpedagogia é caracterizada por abordar temas transnacionais.

Com base no fragmento de texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, sobre as relações entre arte e educação analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
A A separação entre arte e educação é importante para que o ser humano possa distinguir conhecimento de lazer.
B A educação e a arte, quando relacionadas, correm o risco de mesclar conceitos de diferentes áreas, o que não é construtivo para a formação humana.
C A arte e a educação devem ser relacionadas para a busca do aprimoramento técnico e temático da arte tradicional.
D A arte e a educação, quando relacionadas, têm o potencial de fomentar a criatividade e aumentar o acesso à produção de arte contemporânea.
E A arte e a educação no Brasil sempre estiveram inter-relacionadas pelo poder público, tendo encontrado historicamente as melhores condições para o desenvolvimento do pensamento crítico.

Com base no texto mencionado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre a metodologia da transpedagogia e, em seguida, assinale a alternativa correta:
A A metodologia da transpedagogia funda-se na preparação de artistas para a atuação na academia.
B Essa metodologia baseia-se na separação do processo de ensino da produção de arte.
C A transpedagogia consiste em relacionar o processo de ensino com a produção artística.
D A transpedagogia fundamenta-se na preparação dos estudantes para que exponham em museus e galerias.
E A metodologia da transpedagogia corresponde à construção do maior repertório possível de obras de arte no imaginário dos estudantes.

Com base na imagem dada e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre as relações entre a obra “O vazio”, de Yves Klein e a crítica institucional, e assinale a afirmativa correta:
A “O Vazio”, de Yves Klein, traz consigo uma forte crítica institucional. Ao expor uma sala vazia, o artista estava afirmando que faltavam obras de arte tradicionais naquele local.
B A obra de Yves Klein comporta uma forte crítica institucional. O foco de sua crítica são as paredes brancas encontradas na maioria dos ambientes voltados à arte.
C A obra de Yves Klein evoca uma forte crítica institucional, o que contribui para que os agentes atuantes no sistema de arte repensem as formas de circulação e produção da arte.
D A obra de Yves Klein “O Vazio” mostra que os artistas haviam esgotado a criatividade.
E A obra de Yves Klein “O Vazio” contribui para que os museus e galerias possam expor salas vazias, economizando assim verbas públicas.

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Questão 1/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Considere o seguinte excerto de texto: 
“Sem espaços oficiais de atuação e determinados a enfrentar a lógica do mercado que, a priori, define a qualidade de uma obra de arte, artistas de diversas regiões do país passaram a se agrupar em torno de um interesse em comum e a definir seus locais de atuação fora do cubo branco e dos espaços sagrados de legitimação. A estes agrupamentos, deu-se o nome de coletivos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, K. Espaços autônomos de arte contemporânea. Rio de Janeiro: Editora Circuito, 2013. . Acesso em 13 set. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir acerca dos coletivos de arte, ou seja, dos espaços autônomos de arte, e, em seguida, assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	O surgimento de espaços autônomos de arte foi resultado da resistência aos mecanismos de mercantilização da arte.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	
	Coletivos de arte são ambientes propícios para a discussão e a consequente conservação acadêmica da arte.
	
	C
	
	Coletivos de arte contemporânea se preocupam com os problemas de gestão de exposição e raramente questionam a qualidade da produção.
	
	D
	
	Agremiações esportivas são geralmente caracterizadas como coletivos de arte.
	
	E
	
	Os coletivos de arte possuem regras de produção, circulação e exposição preestabelecidos em diversas regiões do país.
Questão 2/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Considere o seguinte excerto de texto: 
“Descolonizar o museu pressupõe pararmos para repensar coletivamente outros modos de negociação e de trabalho em redes complexas; outros lugares onde o produtivo e o reprodutivo entrem em uma tensão complexa e frutífera; onde se reconheçam outros saberes e tempos não colonizadores e onde se criem equipes estáveis e condições profissionais para assumir essa tarefa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTERO, Javier Rodrigo. Experiências de mediação crítica e trabalho em rede nos museus: das políticas de acesso às políticas em rede. . Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre práticas curatoriais e educacionais e, em seguida, assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	As grandes mostras internacionais ocorridas entre 1997 e 2007 contribuíram para um nova forma de entender e valorizar a instituição museológica.
	
	B
	
	A Bienal de 1997 foi palco para importantes reflexões sobre a virada educacional no país.
	
	C
	
	Entre os anos de 1997 e 2007, grandes mostras internacionais contribuíram com reflexões sobre as práticas curatoriais e educacionais para além do museu.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	As Bienais e mostras de grande porte financiadas pelo dinheiro público se abstiveram das discussões sobre a ampliação das novas formas de produção e veiculação da arte.
	
	E
	
	As Bienais são momentos fundamentais para a discussão e fortalecimento da gestão autônoma de arte contemporânea no Brasil e seu ensino.
Questão 3/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Observe o seguinte fragmento de texto: 
“A Bicicletaria Cultural [...] é um empreendimento de apoio ao ciclista urbano em suas necessidades, serviços e informações. Soma-se ainda aos aproximadamente 200m² uma efervescente agenda cultural contaminando diferentes públicos e integração de propósitos. Tem gestão privada e corresponde ao amadurecimento da prática e se desenvolve com a revelação de suas potencialidades em rede. É premiada nacionalmente por promover a mobilidade de bicicleta e mundialmente como um empreendimento social e inovador. Pauta-se por ações que prezam a escala humana, a parceria local, a economia criativa e processos qualitativos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Bicicletaria Cultural. Sobre a Bicicletaria Cultural. . Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, sobre espaços artístico-culturais independentes, analise as sentenças a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	O gerenciamento e a sobrevivência dos empreendimentos artístico-culturais nos centros urbanos só foram possíveis graças ao incentivo governamental, que desenvolveu estratégias de marketing voltadas para o público da arte.
	
	B
	
	O fortalecimento do cenário artístico independente nos grandes centros urbanos se dá graças às premiações internacionais.
	
	C
	
	As gestões autônomas na arte dos centros urbanos se sustentam graças às estratégias de negócios adaptadas do agronegócio.
	
	D
	
	Espaços autônomos que mediam arte e cultura normalmente são filiais das instituições governamentais.
	
	E
	
	Espaços independentes de produção e circulação de arte se sustentam por meio de estratégias e práticas artísticas, ações culturais, oferta e troca de serviços.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 4/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Considere o seguinte excerto de texto: 
“Qualquer valor de mercado resulta de uma construção social. Por maioria de razão, esse é o caso do valor de uma obra de arte: uma vez que a percepção de qualidade do objeto, enquanto determinante do seu valor de uso, não é imediatamente objetivável por meio de propriedades tangíveis, é necessário que um conjunto significativo de atores sociais certifiquem e atribuam valor à obra”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, Filipa. Mercado de arte contemporânea: construção do valor artístico e do estatuto de mercado do artista. . Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta sobre a rede de relações de produção e comercialização da arte:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Essa rede é composta, entre outros, por artistas, colecionadores, casa de leilões, galerias e estúdios de arte.
	
	B
	
	Essa rede se determina pela conexão entre arte e o mercado econômico.
	
	C
	
	Essa rede se compõe do trabalho em conjunto de artistas com o varejo.
	
	D
	
	Essa rede é viabilizada pelo laço comercial entre marchands e colecionadores.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	Essa rede é determinada pelo valor simbólico e econômico das obras em seu contexto.
Questão 5/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Analise a passagem de texto a seguir: 
“A Fundação Nacional de Artes — Funarte é o órgão responsável, no âmbito do Governo Federal, pelo desenvolvimento de políticas públicas de fomento às artes visuais, à música, ao teatro, à dança e ao circo. [...] a Funarte concede bolsas e prêmios, mantém programas de circulação de artistas e bens culturais, promove oficinas, publica livros, recupera e disponibiliza acervos, provê consultoria técnica e apoia eventosculturais em todos os estados brasileiros e no exterior”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUNARTE. Sobre a instituição. . Acesso em 13 set. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre a Funarte e, em seguida, assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	A Funarte é responsável por gerar ações de gestão autônoma nos meios tradicionais do sistema de arte.
	
	B
	
	A Funarte se preocupa exclusivamente com ações do campo das artes visuais.
	
	C
	
	O objetivo fundamental da Funarte é motivar e apoiar a produção cultural dos povos indígenas em todo o país.
	
	D
	
	O principal objetivo da Funarte é promover e incentivar a produção, a prática e o desenvolvimento das atividades artísticas e culturais em todo o território nacional.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	Toda criação de obra de arte e produção cultural devem passar pela aprovação da Funarte para poderem ser veiculadas em território nacional.
Questão 6/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Considere o seguinte excerto de texto: 
“ [...] Danto denomina ‘discurso de razões’, a real substância de seu ‘mundo da arte’. O ‘discurso de razões’ é, ele próprio, um sistema fundado em causas que se referem ao momento artístico-histórico em que cada obra de arte surge em vista de todas as demais obras de arte já produzidas e das teorias artísticas que delas são inseparáveis e é esse sistema que constitui determinado objeto como obra de arte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVEIRA, Cristiane. O Mundo da Arte, de Arthur C. Danto à Luz da Teoria Institucional da Arte. 7º Seminário de Pesquisa em Artes da Faculdade de Artes do Paraná. . Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre a definição de “mundo da arte” e assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	Arthur Danto define o termo “mundo da arte” como o espaço que a arte ocupa na sociedade.
	
	B
	
	Agentes da arte e as políticas públicas definem o termo “mundo da arte” no Brasil.
	
	C
	
	As obras e seus desdobramentos definem o termo “mundo da arte”.
	
	D
	
	As obras e seu aspectos formais definem o termo “mundo da arte”.
	
	E
	
	A relação entre obras de arte, teorias e agentes da arte definem o termo “mundo da arte”.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Considere o seguinte excerto de texto: 
"O artista realiza distintas leituras do mundo. Por isso, comenta Cristiano [...], é possível dizer que a arte auxilia na integração do homem com o seu universo. Analisando essa inter-relação arte e interdisciplinaridade no contexto escolar, é possível perceber que a disciplina Arte é muito significativa nesse processo de mostrar as fronteiras entre as áreas do conhecimento".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CUBA, Juliana Cândida Oliveira; MARTINHO, Juliana Silva; ABREU-BERNARDES, Sueli Teresinha de. Diálogos entre Arte, Interdisciplinaridade e Educação: O que dizem os PCN. . Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças e, em seguida, assinale a afirmativa correta com relação à interdisciplinaridade na arte:
	
	A
	
	A interdisciplinaridade é proibida por lei no Brasil.
	
	B
	
	A interdisciplinaridade é fundamental para fomentar práticas artísticas academicistas e tradicionais.
	
	C
	
	A arte com interdisciplinaridade proporciona reflexão sobre práticas de aprendizagem e de ensino da arte em diferentes contextos.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	A interdisciplinaridade significa que cada disciplina é independente.
	
	E
	
	A interdisciplinaridade é nociva ao sistema educacional.
Questão 8/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
  Ler em voz alta
Considere o seguinte excerto de texto: 
"A cultura surgiu no Brasil como um campo institucional a partir de uma estreita relação com a educação. As primeiras políticas públicas em cultura foram formuladas por meio século dentro dos Ministérios responsáveis pela formulação de políticas públicas em educação". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Fernanda Santana Rabello. Políticas públicas de educação e cultura: a luta pela formação integral em uma escola pública unitária versus a imposição mercadológica do terceiro setor. Niterói: Universidade Federal Fluminense. . Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir a respeito da relação entre as políticas públicas de cultura e as políticas públicas de educação e assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	Essas duas esferas sempre foram separadas e assim devem permanecer.
	
	B
	
	Essas duas esferas continuam separadas no século XXI, e busca-se a aproximação.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	Essas duas esferas foram unificadas no Brasil colonial.
	
	D
	
	Essas duas esferas foram separadas no descobrimento do Brasil.
	
	E
	
	Essas duas esferas sempre estiveram estreitamente relacionadas e busca-se sua distinção.
Questão 9/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Analise a passagem de texto a seguir: 
“As iniciativas e suas gestões dificilmente são independentes. Elas de fato partem da disponibilidade de tempo de pessoas com um interesse comum que formam um grupo, que por sua vez está interconectado a uma série de outros organismos (empresas, instituições públicas e privadas, clientes) e depende de uma série de atores, fatores e contextos (envolvendo amigos, apreciadores, frequentadores, vizinhos, familiares e parceiros de toda espécie) para existir, sobreviver”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, K. Espaços autônomos de arte contemporânea. Rio de Janeiro: Editora Circuito, 2013. . Acesso em 13 set. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre Gestões Autônomas de Arte Contemporânea e assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	As dificuldades encontradas pelas instituições museológicas geraram uma rede de apoiadores voluntários aos museus e instituições de arte.
	
	B
	
	Artistas passaram a gerir espaços de produção e exposição em virtude das dificuldades institucionais em atender às novas demandas do campo da arte.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	A expansão de redes e espaços geridos por artistas impactou no crescimento das instituições museológicas.
	
	D
	
	As instituições museológicas chefiaram as novas dinâmicas no campo da arte ao se articularem e abrirem espaço para artistas no campo da gestão e criação de exposições.
	
	E
	
	As novas demandas do campo da arte foram reflexo dos êxitos institucionais e financeirosdas instituições de arte.
Questão 10/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Considere o seguinte excerto de texto: 
"Os anos próximos à chegada ao século XXI foram de grande transformação política e estética nos diferentes pontos do globo [...]. No que tange à prática curatorial, não poderia ser diferente. Em meio a uma espécie de crise de identidade – afinal, passava a incorporar uma série de outros domínios que não apenas a organização de exposições –, ela se transformou numa ‘indústria, construindo sua própria história e evolução’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, Mônica H. A virada educacional nas práticas artísticas e curatoriais contemporâneas e o contexto de arte brasileiro. . Acesso em 13 set. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre a virada curatorial e, em seguida, assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	Curadores da Academia Imperial de Belas Artes da França viajaram o mundo para disseminar novas práticas curatoriais e de exposição de arte contemporânea.
	
	B
	
	As práticas curatoriais contemporâneas sofreram um processo de profissionalização por meio de articulações e formações na década de 1990.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	Curadores se ajudaram mutuamente para criar documentos que regulamentassem as práticas de exposição.
	
	D
	
	Durante a década de 1990, profissionais da arte eliminaram os curadores do sistema de arte, transformando assim as exposições de arte.
	
	E
	
	Durante a década de 1990, a teoria da arte passou a fazer parte da formação de curadores.
Questão 2/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Considere o seguinte excerto de texto: 
"A dimensão simbólica aborda o aspecto da cultura que considera que todos os seres humanos têm a capacidade de criar símbolos que se expressam em práticas culturais diversas, como idiomas, costumes, culinária, modos de vestir, crenças, criações tecnológicas e arquitetônicas, e também nas linguagens artísticas: teatro, música, artes visuais, dança, literatura, circo etc."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. MinC. Carta de serviços ao cidadão. . Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, sobre as três dimensões da cultura de acordo com o SNC, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Dimensão Simbólica
2. Dimensão Cidadã
3. Dimensão Econômica
(  ) Refere-se às capacidades de linguagem do ser humano, e envolve questões como a espiritualidade e os costumes regionais, entre outros.
(  ) Tem o empreendedorismo criativo como um de seus desdobramentos.
(  ) Compreende a aproximação dos direitos culturais com os direitos humanos.
Agora, selecione a sequência correta:
	
	A
	
	1 – 2 – 3
	
	B
	
	1 – 3 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	2 – 1 – 3
	
	D
	
	2 – 3 – 1
	
	E
	
	3 – 2 – 1
Questão 8/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Atente para o seguinte excerto de texto: 
"As exposições de arte configuram-se como o espaço de ligação entre artistas e público e, de maneira mais ampla, entre novas proposições visuais, concepções de arte e a sociedade. Exposições representam o ‘locus’ entre as novas proposições artísticas e o público".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: REIS, Paulo Roberto de Oliveira. As exposições de arte e o debate cultural. Curitiba: UTFPR. Revista Tecnologia e Sociedade. . Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre as exposições de arte, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(  ) Mostras de arquivos e documentos podem ser meios de conexão entre arte e público.
(  ) O artista pode atuar no ambiente de bibliotecas para interagir com o público.
(  ) Os programas de propaganda política são locais tradicionais para a veiculação da arte em meio ao público.
(  ) O acesso do público à arte pode acontecer por meio de programas de rádio e TV.
(  ) A arte pode utilizar a exposição como projeto social: uma forma de ligação entre artista e público. 
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	
	V – V – V – V – F
	
	B
	
	V – V – V – F – V
	
	C
	
	V – V – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	V – F – V – V – V
	
	E
	
	F – V – V – V – V
Questão 1/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Considere o seguinte excerto de texto: 
"[...] podemos dizer que as políticas sociais de afirmação dos direitos econômicos e sociais, contra o privilégio, e as políticas culturais de afirmação do direito à cultura, contra a exclusão cultural, constituem uma verdadeira revolução democrática no Brasil."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Chauí, Marilena. Cultura e democracia. 2 ed. Salvador: Secretaria de Cultura, Fundação Pedro Calmon, 2009. (Coleção Cultura é o quê?, I). . Acesso em set. 2017. 
Com base no texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre políticas públicas para a cultura, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	O conceito de cultura possui diferentes dimensões. É importante discutir de que forma o conceito de cultura é expresso em publicações oficiais, pois elas servem como base para o desenvolvimento de políticas públicas para a cultura.
	
	B
	
	O conceito de cultura possui significado único. O conceito de cultura expresso em publicações oficiais deve ser aprendido, pois define o que deve ser feito para que tenhamos acesso a bens culturais.
	
	C
	
	O conceito de cultura é diversificado de acordo com o nível social de cada indivíduo em uma sociedade. As publicações oficiais mostram quais são os bens culturais aos quais cada camada social tem direito.
	
	D
	
	O conceito de cultura se transforma ao longo do tempo e depende principalmente de como esse é tratado pelos órgãos governamentais. Mas as publicações oficiais devem abster-se de informar o conceito de cultura vigente de acordo com cada gestão.
	
	E
	
	O conceito de cultura é algo tão amplo que não há como chegar a um consenso. Por isso as publicações oficiais devem nos informar sobre a forma ideal de pensar a cultura.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Analise o fragmento de texto a seguir: 
“Existem muitas controvérsias sobre a noção de ‘independente’, não apenas no Brasil, mas também na América Latina. Na Europa e Estados Unidos, embora essa discussão também seja recorrente, a formação desses espaços aconteceu de maneira distinta a` do Brasil, pois tanto a iniciativa privada quanto o governo reconheceram a legitimidade das ocupações ilegais que geraram os ‘centros culturais independentes’[...] e, desde então, grande parte deles e´ subsidiado por políticas culturais estatais”. 
Após esta avaliação, casoqueira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, K. Espaços autônomos de arte contemporânea. Rio de Janeiro: Editora Circuito, 2013. . Acesso em 26 set. 2017. 
Com base no fragmento de texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre as políticas públicas de arte e assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	No Brasil, as políticas públicas mostram historicamente um grande apoio às iniciativas de gestão de arte propostas por artistas.
	
	B
	
	A multiplicação de modelos de gestão autônoma observados a partir dos anos 2000 mostra o incentivo das políticas públicas no Brasil a novas formas de distribuição de arte.
	
	C
	
	A multiplicação de modelos de gestão autônoma observados a partir dos anos 2000 mostra um descontentamento em relação ao consumo de arte e a fragilidade das políticas públicas.
	
	D
	
	No Brasil, observou-se desde os anos 2000 uma grande adesão da iniciativa privada em parcerias com espaços autogeridos de arte contemporânea.
	
	E
	
	No contexto brasileiro, as políticas públicas contínuas incentivaram o surgimento de espaços coordenados por artistas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Analise o excerto de texto a seguir: 
"A tensão entre o global e o local: tornar-se, aos poucos, cidadão do mundo sem perder suas raízes pela participação ativa na vida do seu país e das comunidades de base". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELORS, Jacques. A Educação ou a Utopia Necessária. In: UNESCO. Educação, um Tesouro a Descobrir. 2010. . 
Com base no texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre as relações do termo território com o conceito de identidade cultural e assinale a única alternativa correta:
	
	A
	
	A identidade cultural e o território são aspectos distantes dentro da sociedade. Isso significa que a cultura é independente da noção de economia local.
	
	B
	
	A identidade cultural é atualmente definida pelo governo federal, o que faz com que a noção de território seja um dado relacionado a dados geográficos e econômicos, separados do conceito de cultura.
	
	C
	
	A identidade cultural é definida pelo território. Novos indivíduos de determinada sociedade se adaptam à cultura preexistente, preservando seus aspectos originais sem alterações.
	
	D
	
	Uma das bases pelas quais a identidade cultural se expressa é o território, o que possibilita que a cultura seja levada em consideração para o desenvolvimento de determinada região ao mesmo tempo em que pode ser compreendida como atividade econômica local.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	A identidade cultural se relaciona diretamente à noção de território. Isso significa que a cultura local é determinada pelo território, que orienta os códigos, tradições e o folclore.
Questão 4/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Analise o excerto de texto a seguir: 
"Momento de repensar rumos e funções do evento, a 28ª Bienal – ‘Em vivo contato’ realiza uma proposta radical ao manter o 2ª andar do pavilhão vazio, como uma Planta Livre, uma metáfora da crise conceitual atravessada pelos sistemas expositivos tradicionais e enfrentada pelas instituições que as organizam. Acontecimento marcante naquela edição foi a pichação do guarda-corpo no pavilhão, que germinou uma discussão sobre o tema no meio artístico sobre arte urbana". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUNDAÇÃO BIENAL, 28ª Bienal de São Paulo. In: Vivo Contato. . Acesso em 25 set. 2017. 
Com base no fragmento citado (publicado pela Fundação Bienal, que faz a gestão da Bienal de Arte de São Paulo) e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, sobre o sistema de arte analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	O sistema de arte ignora as discussões acerca da produção, da distribuição e da recepção da obra de arte.
	
	B
	
	A arte contemporânea superou as discussões acerca do sistema de arte, trazendo agora obras nas quais a questão do belo é o mais importante.
	
	C
	
	Os museus e as galerias que veiculam arte contemporânea proíbem obras que discutam questões polêmicas, como as críticas à própria instituição, por exemplo.
	
	D
	
	A discussão acerca das fragilidades do sistema de arte pelas próprias instituições como museus, galerias e bienais é um dos desdobramentos da crítica institucional, abordada historicamente por artistas e teóricos da arte.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	Artistas e teóricos da arte questionam o sistema da arte por meio de denúncias formalizadas no Ministério Público, que as apura e pune, caso necessário, as instituições.
Questão 5/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Considere o fragmento de texto a seguir: 
"O contato com a arte é esquadrinhado pela vivência e pelas redes de significações que ela proporciona, afastado de um comportamento padrão de consumo, do público com relação à arte. A década de 1990, portanto, remete a uma tática de combate que recebeu contornos próprios após a virada do século, e aí que a referência dos coletivos para os espaços autônomos provém da percepção de que a arte é um sistema aberto e, portanto, um lugar de articulação da experiência do sujeito".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, K. Espaços autônomos de arte contemporânea. Rio de Janeiro: Editora Circuito, 2013. . Acesso em 13 set. 2017. 
Com base no fragmento sobre a relação da arte contemporânea com os movimentos sociais e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	A relação de educadores e artistas com movimentos sociais é uma das possibilidades que se limitaram à arte moderna, por meio da qual os direitos dos cidadãos foram representados.
	
	B
	
	A relação de educadores e artistas com movimentos sociais se opõe às possibilidades da arte contemporânea, pois os direitos dos cidadãos não podem ser reivindicados por meio da arte.
	
	C
	
	A relação de educadores e artistas com movimentos sociais é uma das possibilidades da arte contemporânea, ainda que seja proibida por lei a reivindicação de direitos dos cidadãos por meio da arte.
	
	D
	
	A relação de educadores e artistas com movimentos sociais é uma das possibilidades da arte contemporânea, por meio da qual direitos dos cidadãos podem ser reivindicados.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	A relação de educadores e artistas com movimentos sociais é uma prática que deve ser evitada, pois o lugar da arte na sociedade é o da contemplação visual.
Questão 6/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Considere o fragmento de texto a seguir: 
"Formalmente, as instituições públicas e privadas, para que sejam instituições reconhecidas como tal, necessitam seguir regras administrativas e de atuação que as definem como um ‘museu’, uma ‘fundação’, um ‘instituto’, um ‘centro cultural’, uma ‘casa cultural’, entre outros. Um espaço autônomo dearte contemporânea, por sua vez, configura um modo de agir e estar no mundo, sitiado por suas próprias leis". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, K. Espaços autônomos de arte contemporânea. Rio de Janeiro: Editora Circuito, 2013. . Acesso em 26 set. 2017. 
Com base no trecho citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, a cerca dos espaços autônomos de gestão de arte analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Os espaços autônomos devem seguir as normas publicadas pelo Ministério da Cultura para que possam funcionar.
	
	B
	
	O surgimento de espaços autônomos de gestão de arte no Brasil e na América Latina contribuíram para que novas estratégias de produção, distribuição e recepção fossem desenvolvidas.
	
	C
	
	As políticas públicas determinam o funcionamentos dos espaços autônomos de arte contemporânea.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	As políticas públicas desaprovam a existência de espaços autônomos de gestão de arte no Brasil.
	
	E
	
	A relação dos espaços autônomos de arte com as políticas públicas é de dependência para que possam subsistir.
Questão 7/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Leia a seguinte citação sobre projetos transpedagógicos:
"A estética, entendida como parâmetro para definição de arte, guarda esse privilégio quando o tema é democratização do conhecimento. Mas isso quer dizer também que arte pode ser entendida como um conhecimento, como uma maneira de se relacionar com a realidade capaz de provocar reflexões e, em alguns casos, esclarecimentos, de uma maneira mais sensível ou tocando em sentimentos." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PANELLA, Maurício Camargo, GALLY, Miguel, FIDELIS, Mariana. Arte como conhecimento do mundo na metodologia criativa e pedagógica do projeto “De Fora Adentro - Cartografia dos Sentidos”. In: Revista Estética e Semiótica, Brasília, 2015. . Acesso em 26 set. 2017. 
Com base no trecho de texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre a transpedagogia, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	A transpedagogia é caracterizada por projetos que relacionam arte e educação para além dos espaços tradicionais de ensino.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	
	A transpedagogia é caracterizada por projetos acadêmicos, que prezam pela técnica apurada e temas tradicionais da história da arte.
	
	C
	
	O conceito de transpedagogia foi criado para definir projetos que relacionam arte e trânsito.
	
	D
	
	O conceito de transpedagogia foi criado para definir os projetos que relacionam arte e gênero.
	
	E
	
	A transpedagogia é caracterizada por abordar temas transnacionais.
Questão 8/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Em algum momento desafortunado da história, algum filisteu ou grupo de filisteus que ocupava uma posição de poder decidiu isolar a arte da educação e degrada´-la da metadisciplina do conhecimento, como havia sido, a` disciplina e artesanato que e´ hoje. Com isso, conseguiram que, paulatinamente, o acento da atividade artística se concentrasse na produção de objetos, que a sociedade se dividisse em alguns poucos fabricantes e muitos compradores e que a arte nas escolas fosse considerada um entretenimento de luxo prescindível em lugar de permanecer como uma forma de pensar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMNITZER, L.; PÉREZ-BARREIRO, G. (Org.). Educação para a arte/ arte para a educação. Porto Alegre: Fundação Bienal do Mercosul, 2009. . Acesso em 26 set. 2017. 
Com base no fragmento de texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, sobre as relações entre arte e educação analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	A separação entre arte e educação é importante para que o ser humano possa distinguir conhecimento de lazer.
	
	B
	
	A educação e a arte, quando relacionadas, correm o risco de mesclar conceitos de diferentes áreas, o que não é construtivo para a formação humana.
	
	C
	
	A arte e a educação devem ser relacionadas para a busca do aprimoramento técnico e temático da arte tradicional.
	
	D
	
	A arte e a educação, quando relacionadas, têm o potencial de fomentar a criatividade e aumentar o acesso à produção de arte contemporânea.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	A arte e a educação no Brasil sempre estiveram inter-relacionadas pelo poder público, tendo encontrado historicamente as melhores condições para o desenvolvimento do pensamento crítico.
Questão 9/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Atente para o seguinte extrato de texto:
“‘De fora adentro – Cartografia dos sentidos’ e´ um projeto artístico pedagógico que aposta na criação artística e na elaboração de metodologias lúdicas e interativas ao reunir artistas e pesquisadores multidisciplinares que se debruçam sobre as cidades para captar, registrar, sentir e perceber as nuances que o dia a dia não permite [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PANELLA, Maurício Camargo, GALLY, Miguel, FIDELIS, Mariana. Arte como conhecimento do mundo na metodologia criativa e pedagógica do projeto “De Fora Adentro - Cartografia dos Sentidos”. In: Revista Estética e Semiótica, Brasília, 2015. . Acesso em 26 set. 2017. 
Com base no texto mencionado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre a metodologia da transpedagogia e, em seguida, assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	A metodologia da transpedagogia funda-se na preparação de artistas para a atuação na academia.
	
	B
	
	Essa metodologia baseia-se na separação do processo de ensino da produção de arte.
	
	C
	
	A transpedagogia consiste em relacionar o processo de ensino com a produção artística.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	A transpedagogia fundamenta-se na preparação dos estudantes para que exponham em museus e galerias.
	
	E
	
	A metodologia da transpedagogia corresponde à construção do maior repertório possível de obras de arte no imaginário dos estudantes.
Questão 10/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
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Observe a obra de arte “O Vazio”, do artista Yves Klein, de 1958:
Após esta avaliação, caso queira visualizar as imagens novamente, elas estão disponíveis em: . Acesso em 26 set. 2017. 
Com base na imagem dada e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre as relações entre a obra “O vazio”, de Yves Klein e a crítica institucional, e assinale a afirmativa correta:
	
	A
	
	“O Vazio”, de Yves Klein, traz consigo uma forte crítica institucional. Ao expor uma sala vazia, o artista estava afirmando que faltavam obras de arte tradicionais naquele local.
	
	B
	
	A obra de Yves Kleincomporta uma forte crítica institucional. O foco de sua crítica são as paredes brancas encontradas na maioria dos ambientes voltados à arte.
	
	C
	
	A obra de Yves Klein evoca uma forte crítica institucional, o que contribui para que os agentes atuantes no sistema de arte repensem as formas de circulação e produção da arte.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	A obra de Yves Klein “O Vazio” mostra que os artistas haviam esgotado a criatividade.
	
	E
	
	A obra de Yves Klein “O Vazio” contribui para que os museus e galerias possam expor salas vazias, economizando assim verbas públicas.
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