Estudo dirigido do primeiro bimestre_PsiExp.

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Faculdade Nobre 
Psicologia Experimental 
2013.2 
Diogo Esmeraldo Cavalcanti 
 
Estudo dirigido do primeiro bimestre de Psicologia Experimental 
 
Tema: História da Análise Experimental do Comportamento 
• Descreva quais foram as ideias mais relevantes dos principais estudiosos que geraram as bases para 
a criação da análise experimental do comportamento. 
• Considere as seguintes perguntas para os próximos nomes citados: Quem foi? O que foi que ele fez 
de importante? Qual o contexto em que ele fez? 
o Pavlov 
o Thorndike 
o John Watson 
 
Tema: Definição de Psicologia Experimental e ciência 
• Como podemos definir ciência, sua meta e suas características? 
– Qual a importância desta ciência? 
– Como a Psicologia Experimental na perspectiva da Análise do Comportamento 
(Behaviorismo Radical) pode tornar viável a ciência em sua área de estudo, o 
comportamento? 
• Discuta e analise os possíveis benefícios de se adotar uma psicologia científica. 
• Descreva e analise a discussão sobre a liberdade humana envolvida na aplicação de uma ciência do 
comportamento. 
 
Tema: A Psicologia e as causas científicas do comportamento 
• Descreva com exemplos as causas do comportamento apresentadas por Skinner no capítulo 3 de 
Ciência e Comportamento Humano. 
• Descreva e analise a crítica da análise do comportamento sobre as “causas internas” do 
comportamento. 
• Analise a implicação de uma proposição sobre causalidade do comportamento que torne o 
segundo elo causal irrelevante. 
• O que é uma análise funcional? Como ela pode ser utilizada no trabalho do psicólogo? 
 
Tema: Comportamento Respondente 
• Descreva o comportamento respondente. 
• Explique a afirmação de que os reflexos tem valor de sobrevivência para os organismos. 
• Descreva como ocorre um condicionamento respondente e crie um exemplo. 
• Qual a importância da capacidade que os organismos tem de serem sensíveis ao condicionamento 
respondente? Por que motivo essa capacidade provavelmente se desenvolveu na história evolutiva 
das espécies? 
 
Tema: Comportamento operante, modelagem e discriminação 
• Descreva o comportamento operante. 
• Diferencie comportamento respondente de operante. 
• Quais são os tipos de consequência e quais seus efeitos sobre os comportamentos que as 
produzem? Crie um exemplo para cada tipo. 
• O que significa dizer que um estímulo é uma função e não uma “coisa”? 
• Analise a afirmativa: “Pensar, sentir, imaginar, refletir, raciocinar, conhecer, perceber e analisar são 
exemplos de comportamentos”. 
• Como ocorre a modelagem? Os comportamentos que são modelados são os respondentes, os 
operantes ou os dois? Por que? 
• Descreva e analise a relação entre os termos: reforçamento diferencial, modelagem, aproximações 
sucessivas e comportamento. 
• Como ocorre uma discriminação operante? O que significa dizer que um comportamento é 
discriminado? Qual a importância do estímulo discriminativo?