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* * Controle de estímulos O papel do contexto na Análise do Comportamento * * Controle de estímulos Contingência de reforço: R Consequência Bicar o disco Alimento * * Controle de estímulos Modelo de seleção por consequências ressalta a relação entre a resposta do organismo e a consequência que altera sua probabilidade; R Consequência Contingência (relação de dependência entre eventos) Antecedentes (Discriminativos) * * Controle de estímulos Contingência de três termos: Antecedentes – Resposta Consequências; Disco vermelho Bicar o disco Alimento Antecedente Resposta Consequência SD = Estímulo discriminativo * * Controle de estímulos Tríplice contingência (unidade de análise na AC): SD – R Consequência Serve de ocasião para a emissão da resposta; Função controladora. ≠ Eliciar * * O SD adquire função controladora, que serve de ocasião para que o comportamento ocorra; Controle de estímulos; Controle de estímulos * * Controle de estímulos Mágica... - colocou-se uma foto do rosto enigmático do ilusionista no canto superior direito e este acompanha todos os slides; - o fundo preto com as letras grandes ajudam a desviar a atenção e dificultam a memorização das seis cartas; - 4 slides separam as primeiras cartas das últimas, com isso ganha-se tempo para que as primeiras cartas não sirvam de controle de estímulo; * * Controle de estímulos SD – R Consequência Por que o SD adquire função controladora? As consequências do comportamento alteram a função do estímulo antecedente. História Comportamental * * Controle de estímulos SD – R Consequência Bicar o disco Alimento Disco vermelho Bicar o disco Extinção Disco branco S ∆ SD * * Controle de estímulos SD: serve de ocasião para que um comportamento seja emitido e este comportamento provavelmente produzirá reforço; S∆: serve de ocasião para que um comportamento seja emitido e este comportamento provavelmente não produzirá reforço (extinção); * * Controle de estímulos Reforçamento diferencial: Reforçar o comportamento na presença do SD; Colocar o comportamento em extinção na presença do S ∆; * * Controle de estímulos * * Controle de estímulos Organismo responde de maneira semelhante a estímulos FISICAMENTE semelhantes: Pisar no acelerador; Pisar no freio; Pisar na embreagem; Ligar os faróis; Ligar a seta. Dirigir Generalização de estímulos * * Controle de estímulos Vantagem evolutiva da generalização: E se tivéssemos que “aprender” sempre o mesmo comportamento ao entrar em contato com contingências semelhantes? * * Controle de estímulos Organismo responde de maneira semelhante a estímulos FISICAMENTE semelhantes: : Generalização: Bola, jogadores, campo (quadra): ESPORTES * * Controle de estímulos Gradiente de generalização Reforço na história do organismo Extinção na história do organismo * * Controle de estímulos Generalização = comportamento de generalizar; Não é o indivíudo (agente) que generaliza; o comportamento fica sob controle dos estímulos semelhantes; Sua probabilidade depende da história comportamental do indivíduo; * * Controle de estímulos Porém, na presença de estímulos fisicamente diferentes, observa-se um processo conhecido como discriminação de estímulos: Disco vermelho Bicar o disco Alimento * * Controle de estímulos A partir de discriminações simples, podem ocorrer outras discriminações, mais refinadas (também a partir de reforçamento diferencial): GOL! De quem? Gol do São Paulo Gol do Londrina Gol do Glorioso Clube Atlético Mineiro * * Controle de estímulos Discriminação = comportamento discriminativo; Não é o indivíudo (agente) que discrimina; o comportamento fica sob controle dos estímulos discriminativos; Sua probabilidade depende da história comportamental do indivíduo;
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