AV2 Metodologia Cientifica - 2015-2

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Tipo de Avaliação: AV2 
	Professor:
	MARIA CELESTE RESENDE DO CARMO
	Turma: 9123/NO
	Nota da Prova: 3,5 de 8,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 2  Data: 28/11/2015 09:26:05 
	
	 1a Questão (Ref.: 201402727199)
	2a sem.: conhecimento
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Se considerarmos o conhecimento e a verdade como algo dinâmico e histórico, encontraremos o ser humano como razão e fundamento desse saber. Com efeito, não precisaremos mais indagar: por que tenho que estudar? Porque a resposta está na célebre frase de Descartes, "penso, logo existo". Porque essa é a nossa essência. Ademais, no exercício profissional o erro ou acerto, enfim, o sucesso está intimamente relacionado à capacidade de planejar, de organizar o pensamento. Há muitas maneiras de estudar a realidade. No mundo acadêmico classificamos os modos de conhecer. Identifique três desses conhecimentos.
		
	
Resposta: 1 - Senso comun; 2 - Conhecimento Científico; 3 - Conhecimento Teológico (religioso).
	
Gabarito: 
Resposta: 
1. Senso comum ou conhecimento empírico;
2. Conhecimento Científico;
3. Conhecimento Filosófico;
4. Discurso Religioso ou conhecimento teológico.
 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403122624)
	sem. N/A: A Construção do Conhecimento Científico na Universidde
	Pontos: 0,0  / 1,5 
	De uma forma sintética descreva com base na aula 9 qual seria o principal objetivo das agências de fomento, como por exemplo a CAPES e o CNPq.
		
	
Resposta: Regular os métodos de estudos no meio acadêmico sendo que, a pólitica pedagógica trabalha para realizar o conjunto de atividades acadêmicas.
	
Gabarito: As agências de fomento, bem como as fundações de amparo a pesquisa, têm como principal objetivo incentivar a produção científica. Esse incentivo pode acontecer através da concessão de financiamento de capital fixo e de giro associado a projetos. 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403152519)
	1a sem.: Metodologia científica
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Assinale a alternativa correta dentre as afirmativas a seguir.
		
	
	Metodologia Científica Aplicada se destina somente às consultas de estudo.
	
	A Metodologia Científica procura solucionar problemas de aquisição objetiva do conhecimento sem técnicas sistematizadas.
	
	Não se utiliza a Metodologia Científica para estudos acadêmicos.
	
	Metodologia Científica Aplicada não se destina à elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos.
	
	O conhecimento científico não existe sem método.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402825627)
	sem. N/A: Conhecimento
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Dentre os métodos mais usuais para o desenvolvimento e a ordenação do raciocínio, temos duas classes fundamentais de argumentos: os dedutivos e os indutivos. A partir dessa lógica, leia e analise, atentamente, as duas assertivas abaixo:
 
Um raciocínio indutivo é um tipo de raciocínio ou argumento que partindo de premissas particulares obtém uma conclusão universal. 
 
PORQUE
 
A conclusão de um argumento indutivo tem uma abrangência maior que as premissas.
 
Com base na análise feita, podemos afirmar que:
 
		
	
	A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira. 
	
	As duas assertivas são falsas.
	
	As duas assertivas são verdadeiras e a 2ª é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas assertivas são verdadeiras.
	
	As duas assertivas são verdadeiras, mas a 2ª não é uma justificativa correta da primeira. 
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402833959)
	sem. N/A: Metodologia Aplicada à Pesquisa
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	As eleições gerais no Brasil, estão às portas.E espera-se que os eleitores compareçam às urnas, para votarem nos cargos de: presidente da república,governador, deputado estadual, deputado federal e senador da república.Como prévia para saber a tenência do eleitorado,em quem vão votar,os institutos de pesquisa contratam pesquisa do tipo: 
		
	
	Histórica
	
	Documental
	
	Quantitativa
	
	Estudo de caso
	
	Qualitativa
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402790538)
	sem. N/A: Inserir o Tema da Questão
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	De acordo com as Técnicas de Estudo, observe o texto abaixo e depois assinale a alternativa correta. "A função da universidade está fundada no tripé do ensino, da pesquisa e da extensão, ações indissociáveis. Podemos classificá-la como uma organização social em que alunos e professores se responsabilizem por recolher, organizar e criar novos conhecimentos, sob a égide da ciência".
SILVA, Maria Stela Antunes et al. Metodologia da Pesquisa - um desafio em construção. Editora Luzes. Rio de Janeiro, 2013. p.23.
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	 7a Questão (Ref.: 201402789952)
	sem. N/A: Aula 5
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Um trabalho acadêmico precisa seguir certas fases para o seu êxito final.Para tanto,é preciso desenvolver um planejamento.Procedimento que facilita o caminho que do processo de pesquisa,conduzindo-nos de maneira clara e objetiva à realização da pesquisa.O que é indispensável ao planejamento de uma pesquisa científica ou acadêmica?
		
	
	Manter a problematização e dispensar as hipóteses. 
	
	Manter preocupação com o tema que deve ser sempre original,conciliando a justificativa,problemas e objetivos. 
	
	Manter a justificativa,porém rejeitar os objetivos gerais e específicos. 
	
	Manter somente o tema e o problema. 
	
	Manter a preocupação com o tema,consultar bibliografia compatível,justificar o tema escolhido,compatibilizando com os problemas formulados. 
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402786907)
	sem. N/A: Estrutura e Formatação
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Imagine-se fazendo uma pesquisa e encontrando os livros organizados de formas diferentes: uns começando pelo desenvolvimento, seguido da conclusão e terminando com a introdução; outros começando pela conclusão, seguida da introdução e do desenvolvimento. Que confusão, não é mesmo? Para evitar esse caos:
		
	
	normas aleatórias servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.
	
	normas da ABNT servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.
	
	normas americanas servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos. 
	
	normas particulares servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.
	
	normas de cada região servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402616719)
	7a sem.: CITAÇÃO
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Estudamos as regras para citação.Aprendemos a fazer citações diretas, indiretas e citações de citações. Nesse sentido, marque a única opção correta:
 
I - até três linhas ficará no corpo do seu parágrafo sem aspas duplas.
II - A fonte da citação deve ser sempre referenciada.
III - As aspas simples nunca devem ser usadas para indicar citação no interior da citação.
IV - com mais de três linhas deve ser inserida no corpo do parágrafo entre aspas duplas.
		
	
	Todos os itens estão corretos.
	
	O item IV está correto.
	
	O item II está correto.
	
	O item III está correto.
	
	O item I está correto.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402783308)
	sem. N/A: Construção do conhecimento na universidade
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Podemos entender __________________________como o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentese discentes nas instituições de ensino superior. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:
		
	
	Agências de fomento
	
	Plataforma Lattes
	
	Produção científica
	
	Projeto político acadêmico
	
	Projeto político pedagógico