Educação ambiental Unidade ll pdf Vitória Rodrigues Sabino

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Educação ambiental Unidade ll 
PERGUNTA 1 
A respeito da definição de educação ambiental, assinale a alternativa que melhor 
preenche as lacunas: 
Educação ambiental é um processo que envolve aprendizado ___________ a 
respeito do mundo ____________ e das questões ambientais, utilizando-se, para 
isso, de várias abordagens baseadas no conhecimento ________________ que 
possibilitem a tomada de decisões individuais e sociais, resultando, com isso, em 
______________ e estratégias de ação que permitam fazer a diferença no mundo” 
(EECO, 2000, p. 4). 
 
a. Constante – natural – multidisciplinar – atitudes 
 
b. Inicial – natural – disciplinar - atitudes 
 
c. Constante – social – disciplinar - comportamentos 
 
d. Constante – social – multidisciplinar - atitudes 
 
e. Inicial – natural – multidisciplinar - comportamentos 
 
PERGUNTA 2 
Foi durante esta conferência que foram delineados os principais eixos norteadores 
da Educação Ambiental. Houve mudanças inclusive no conceito de meio ambiente, 
que passou a ser definido como: “O conjunto de sistemas naturais e sociais em 
que vivem o homem e os demais organismos e de onde obtêm sua subsistência 
[...]. Estes conceitos são utilizados até os dias atuais. 
 
a. Estocolmo, 1972. 
 
b. Tbilisi, 1977. 
 
c. Rio, 1992. 
 
d. Grécia, 1997. 
 
e. EECO, 2000. 
 
PERGUNTA 3 
Pensando nas relações estabelecidas entre o homem e a natureza, leia as 
alternativas abaixo e depois assinale a correta. 
 
a. Os efeitos da atividade humana podem ser excluídos por completo de 
cada canto da Terra. 
 
b. O meio ambiente funciona independentemente da humanidade, não há 
relação entre eles. 
 
c. O destino da natureza e o das pessoas não estão interligados. 
 
d. Não há necessidade de considerar o aumento populacional nos projetos 
que tratam do meio ambiente. 
 
e. O problema ambiental só será solucionado por meio da integração entre 
a natureza selvagem e as paisagens modernas. 
 
 
PERGUNTA 4 
Em relação à interdisciplinaridade e com base no texto denominado “O mundo da 
vida não cabe em gavetas”, discutido em sala de aula, a autora (Carvalho, 1998) 
afirma que: 
 
a. Acreditar que há apenas uma resposta correta fragmenta a 
complexidade do problema e o encerra em especialidades e disciplinas. 
 
b. Há uma resposta correta apenas para os problemas ambientais, “ou é 
isto, ou é aquilo”. 
 
c. Fenômenos são incompreensíveis em sua totalidade porque não 
estamos usando a disciplina correta para tentar compreendê-lo. 
 
d. A sociedade ocidental acumulou muito conhecimento e este fato se deve 
ao pensamento especializado e disciplinar, que faz a ciência avançar e 
solucionar todos os problemas. 
 
e. Todos os problemas do milênio foram solucionados a contento, sem 
necessidade do pensamento interdisciplinar. 
 
PERGUNTA 5 
Qual destas alternativas NÃO faz parte da Interdisciplinaridade? 
 
a. Movimento dialético. 
 
b. Segmentação da totalidade. 
 
c. Respeito ao modo de ser de cada um. 
 
d. Parcerias. 
 
e. Busca do conhecimento como um todo. 
 
PERGUNTA 6 
Analise as afirmações abaixo sobre os Conceitos de Educação Ambiental 
referentes à Interdisciplinaridade: 
 
I – A interdisciplinaridade se refere à articulação das disciplinas para 
alcançar a visão do todo. 
II – Dialogar com outras formas de conhecimento não deve ser incentivado, 
se não tivermos este hábito. 
III – A interdisciplinaridade decorre mais do encontro de indivíduos do que 
de disciplinas. 
 
Estão corretas: 
 
a. I e II. 
 
b. II e III. 
 
c. Apenas I. 
 
d. I e III. 
 
e. Apenas III. 
 
PERGUNTA 7 
O desenvolvimento sustentável relaciona-se ao progresso com preservação do 
ambiente, assim podemos afirmar que: 
 
a. Satisfazer as necessidades humanas presentes sem se preocupar com 
as próximas gerações. 
 
b. Manter as ações que ocorrem no presente, deixar que as próximas 
gerações se preocupem com o Meio Ambiente. 
 
c. Termo incorreto, pois é impossível desenvolver-se com sustentabilidade. 
 
d. Frear o desenvolvimento até que a Terra se recupere dos problemas 
ambientais. 
 
e. Satisfazer as necessidades humanas presentes sem afetar as próximas 
gerações. 
 
PERGUNTA 8 
Dentro dos conceitos de Educação Ambiental podemos afirmar que ela NÃO deve: 
 
a. Considerar o meio ambiente em sua totalidade, ou seja, em seus 
aspectos naturais e nos criados pelos seres humanos. 
 
b. Constituir um processo educativo contínuo e permanente, começando 
pelos primeiros anos de vida. 
 
c. Aplicar um enfoque interdisciplinar, aproveitando o conteúdo específico 
de cada disciplina. 
 
d. Concentrar-se nas situações ambientais atuais, sem levar em conta a 
perspectiva histórica. 
 
e. Ajudar a descobrir os sintomas e as causas reais dos problemas 
ambientais. 
 
PERGUNTA 9 
Do ponto de vista do uso dos recursos naturais, podemos afirmar que: 
 
a. O crescimento acelerado da população não interfere na utilização dos 
recursos naturais existentes no planeta. 
 
b. A utilização dos recursos naturais de forma predatória e a consequente 
geração de resíduos pela população alteram a qualidade do meio 
ambiente. 
 
c. Basta o homem preservar o ambiente em que vive, não há necessidade 
da diminuição do consumo. 
 
d. Os recursos naturais do nosso planeta são todos renováveis, não 
havendo perigo de escassez. 
 
e. A qualidade de vida no planeta não está relacionada com o uso 
indiscriminado dos recursos naturais. 
 
PERGUNTA 10 
Com relação à legislação brasileira referente à educação ambiental, leia as 
afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta: 
 I. Surge das reuniões intragovernamentais e internacionais. 
II. Assume compromissos reais com a humanidade e com o planeta. 
III. É uma legislação rica e completa. 
IV. Dificulta as ações e os cuidados específicos com o ambiente. 
 
 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
a. I, II, III e IV. 
 
b. I e II apenas. 
 
c. III e IV apenas. 
 
d. I, II e III apenas. 
 
e. I, II e IV apenas.