METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE

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2. Teste 1
Teste 1
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	quarta-feira, 7 mai. 2025, 19:19
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta-feira, 7 mai. 2025, 19:36
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Questão 1
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Texto da questão
Ao conceituar arte devemos estar atentos da abrangência de seu significado, é um conceito extremamente subjetivo e varia de acordo com a diversidade cultural, período histórico ou até mesmo o indivíduo em questão, conforme as necessidades de cada civilização.  (DINELLY, Francinely P. Ensino de arte no brasil: uma análise dos conteúdos do Ensino Fundamental. Disponível em: http://www.arcos.org.br/artigos/ensino-de-arte-no-brasil-uma-analise-dos-conteudos-do-ensino-fundamental/)
Qual das ideias abaixo corresponde ao conceito de arte expresso acima?
Questão 1Escolha uma opção:
O fato de a arte pertencer ao campo da cultura facilita sua conceituação universal e permanente
O que é arte hoje, sempre será arte
O conceito de arte independe dos valores culturais, é imutável e simples
O conceito de arte está sujeito a diversidade cultural e às concepções de cada sociedade e tempo histórico
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A resposta correta é: O conceito de arte está sujeito a diversidade cultural e às concepções de cada sociedade e tempo histórico
Questão 2
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Texto da questão
Cria oportunidade para o aluno testar, conhecer e escolher diferentes cores, formatos, gestos, movimentos corporais e sons. Momento de mostrar escolhas relacionadas às linguagens. Incentivo para experimentar diferentes formas e procedimentos para desenvolver um percurso próprio. Ação de favorecer a criação com propostas desafiadoras.
O texto acima corresponde a que eixo de ensino/aprendizagem ligado a Proposta Triangular?
Questão 2Escolha uma opção:
Fazer artístico
Leitura de imagem
Contextualização da arte
Apreciação artística
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A resposta correta é: Fazer artístico
Questão 3
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Texto da questão
Momento em que as imagens são apresentadas e olhadas com interesse renovado. Formação de repertório. Investigação sobre como foram realizadas as imagens, quais aspectos da linguagem o artista usou, como são as cores, as formas e etc. para aprendermos a tirar partido dessas soluções e as utilizarmos também.
O texto acima corresponde a que eixo de ensino/aprendizagem ligado a Proposta Triangular?
Questão 3Escolha uma opção:
Contextualização da arte
Leitura de imagem
História da arte
Fazer artístico
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A resposta correta é: Leitura de imagem
Questão 4
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Texto da questão
Considere o texto que segue e assinale a alternativa correta: Muitos objetos hoje, que são considerados arte, não eram vistos como tal quando foram criados. Exemplos incluem a arte pré-histórica e africana, cujas motivações originais estavam ligadas a rituais mágicos ou religiosos, e não à criação de algo belo. A atribuição de valor artístico a esses objetos é influenciada por nossa cultura e perspectiva atual, levando-os a serem exibidos em museus e estudados em livros
Questão 4Escolha uma opção:
A classificação de algo como arte não depende da cultura ou perspectiva atual, mas sim de sua qualidade intrínseca
A arte pré-histórica e africana foi criada principalmente para ser apreciada pela sua beleza, não para fins rituais ou religiosos
A percepção de certos objetos como arte é influenciada por nossa cultura e contexto atual, mesmo que não tenham sido concebidos para ser belos
O valor artístico dos objetos sempre foi reconhecido, e não é uma construção cultural moderna
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A resposta correta é:
A percepção de certos objetos como arte é influenciada por nossa cultura e contexto atual, mesmo que não tenham sido concebidos para ser belos
Questão 5
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Texto da questão
Momento de estudo sobre os aspectos sócio-históricos e culturais relacionados à imagem, com a consciência de que esta foi criada em um contexto determinado que merece atenção. Procura ainda revelar aspectos da obra com os quais podemos nos relacionar hoje, a partir das nossas experiências atuais, atribuindo novos significados a essa obra.
O texto acima corresponde a que eixo de ensino/aprendizagem ligado a Proposta Triangular?
Questão 5Escolha uma opção:
Fruição da arte
Fazer artístico
Leitura de imagem
Contextualização da arte
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A resposta correta é: Contextualização da arte
Questão 6
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Texto da questão
Considere o texto que segue e assinale a alternativa correta: Existem órgãos em diferentes níveis que são responsáveis por registrar e preservar formas culturais, materiais e imateriais, consideradas essenciais para nossa identidade. No âmbito federal, o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) é responsável por essa gestão, enquanto no nível estadual, o Condephaat, em São Paulo, desempenha essa função. Além disso, algumas cidades, como Santos, possuem seus próprios conselhos, como o CONDEPASA, para proteger o patrimônio cultural local
Questão 6Escolha uma opção:
Não existem órgãos específicos responsáveis pela preservação de formas culturais importantes para nossa identidade
O Iphan é um órgão estadual de São Paulo, encarregado exclusivamente da preservação do patrimônio local
Órgãos em diferentes níveis, como o Iphan e o Condephaat, são responsáveis por preservar e valorizar formas culturais essenciais para nossa identidade
Apenas o governo federal é responsável pela gestão do patrimônio cultural, sem envolvimento de estados ou municípios
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A resposta correta é:
Órgãos em diferentes níveis, como o Iphan e o Condephaat, são responsáveis por preservar e valorizar formas culturais essenciais para nossa identidade
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A presença da arte na educação tem por objetivo desenvolver a educação estética de crianças e jovens, sendo um veículo privilegiado para essa experiência, ainda que não o único. Pela educação estética pretende-se alcançar a condição da arte como área de conhecimento, que contribua com o desenvolvimento dos estudantes associando o fazer artístico a sensibilidade, a ludicidade e a criticidade, ressignificando fenômenos artísticos, culturais e mesmo do cotidiano.
Observe as frases abaixo em relação ao texto de referência:
I. A experiência estética pode ser considerada como uma experiência de admiração capaz de ressignificar a cultura e o cotidiano.
II. A arte compõe o currículo tendo entre suas finalidades a promoção de ações voltadas ao desenvolvimento estético dos estudantes.
III. A arte tem como um de seus propósitos a educação estética para reprodução dos modelos de beleza que são reconhecidos e aceitos pela indústria cultural.
Escolha a alternativa correta:
Questão 7Escolha uma opção:
Apenas a II é correta
Apenas II e III são corretas
Apenas I e II são corretas
Apenas III é correta
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A resposta correta é: Apenas I e II são corretas
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Avalie as frases abaixo considerando as principais ideias pedagógicas que influenciaram o desenvolvimento da Arte-Educação:
I. Na Proposta Triangular tanto aluno como professor ocupam papéis secundários. Em primeiro lugar está o sistema técnico de ensino.
II. A Proposta Triangular está relacionada às ideias sobre ensino da arte desenvolvidas no Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo que propõem trabalhar com 3 eixos de aprendizagem: fazer, apreciar e contextualizara arte.
III. As aulas influenciadas pela Proposta Triangular mantiveram o desenho como principal conteúdo do ensino da arte, optando por uma ênfase utilitária,de memorização de padrões e preparação para o trabalho.
Escolha a alternativa correta:
Questão 8Escolha uma opção:
Apenas I e II são corretas
Apenas a I é correta
Apenas II é correta
Apenas II e III são corretas
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A resposta correta é: Apenas II é correta
Questão 9
Correto
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Texto da questão
A cultura é o conjunto de formas e expressões que caracterizarão no tempo uma sociedade determinada. Pelo conjunto de formas e expressões, entende-se e inclui os costumes, crenças, práticas comuns, regras, normas, códigos, vestimenta, religião, rituais e maneiras de ser que predominam na maioria das pessoas que a integram. (Adaptado de conceito de cultura. Disponível em: https://queconceito.com.br/cultura)
Qual das ideias abaixo corresponde ao conceito de cultura do texto acima?
Questão 9Escolha uma opção:
A noção de cultura é autônoma e independente, não se relaciona à história, e não tem vínculos com o tempo e espaço dos acontecimentos
Cultura é uma forma de conhecimento produzida dentro das escolas e universidades
Cultura é o conjunto de modos de ser, viver, pensar, fazer e falar de uma dada formação social
Cultura se restringe aos objetos que são produzidos pelos homens, independente das formas para criá-los, usá-los ou pensá-los
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A resposta correta é: Cultura é o conjunto de modos de ser, viver, pensar, fazer e falar de uma dada formação social
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A capacidade criadora é uma competência que alimenta no estudante a experiência estética, por isso está ao lado dela como objetivo fundamental do ensino de arte. Essa capacidade é inata, mas precisa ser estimulada. Sua estimulação pode ser alcançada por diversas vias como a criação de oportunidades para experimentações e desafios técnicos, estéticos, da linguagem e de significados, com incentivo constante ao questionamento.
A partir do texto acima podemos considerar correto dizer que:
I. O professor escolhe a experimentação artística cuja estética lhe parece mais adequada para elegê-la como modelo a ser ensinado para gerar criatividade.
II. A arte apresenta uma possibilidade de ressignificação e compreensão do mundo e da cultura por meio de valores estéticos.
III. O estímulo a criatividade e experimentação da linguagem é um caminho para construção de conhecimento.
Escolha a alternativa correta:
Questão 10Escolha uma opção:
Apenas a II é correta
Apenas II e III são corretas
Apenas I e II são corretas
Apenas III é correta
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A resposta correta é: Apenas II e III são corretas
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