Aula 3 Psicologia do Desenvolvimento

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Psicologia do Desenvolvimento LIVIA MAULAZ FREITAS PSICÓLOGA MESTRE EM PSICOLOFIA UFES ESPECIALISTA EM ANÁLISE COMPORTAMENTALPrimeira Infância AULA 3Roteiro Definição; Riscos de morte; Imunização; Princípios do desenvolvimento; Desenvolvimento Físico; Desenvolvimento Cognitivo; Desenvolvimento Psicossocial;Definição É definido "primeira infância" período dos 3 primeiros anos do bebê. Ao nascer bebê ainda está exposto a muito risco de morte. primeiro ano é crucial para sua sobrevivência e qualidade de vida. As chances de sobrevivência de um bebê será influenciada não só pelos aspectos individuais de seu desenvolvimento e nascimento, mas também do seu entorno social e suas vulnerabilidades.Riscos de morte Síndrome da morte súbita infantil (SMSI) Também chamada de "morte no é uma morte ainda sem explicação, mesmo com profunda investigação. Acontece mais frequentemente entre 2° e 4° mês de desenvolvimento do bebê.Riscos de morte Síndrome da morte súbita infantil (SMSI) A busca pela causa é estruturada em "triplo risco", e todos os 3 fatores devem ocorrer em conjunto: 1. Vulnerabilidade 2. Período Crítico 3. Estressor exógeno Investiga-se quais fatores poderiam tornar os bebês vulneráveis e quais fatores ambientais poderiam causar essa vulnerabilidade.Riscos de morte Síndrome da morte súbita infantil (SMSI) A campanha "dormindo de costas" é um grande exemplo de campanha pública de saúde bem-sucedida. No entanto, traz consequências inesperadas. Como os bebês passam menos tempo tentando se erguer para ver mundo à sua volta, vários marcos indicadores do desenvolvimento motor (como rolar corpo) agora podem sofrer atraso em relação ao momento em que costumavam ocorrer.Riscos de morte Morte por lesão Aproximadamente 90% de todas as mortes por lesão na primeira infância são devidas a uma destas quatro causas: sufocação, acidente com veículo motor, afogamento e incêndios residenciais ou queimaduras. Algumas lesões relatadas como acidentais, na verdade, podem ter sido provocadas por cuidadores incapazes de suportar choro do bebê.Imunização Doenças infantis outrora muito conhecidas e às vezes fatais, como sarampo, coqueluche e poliomielite, agora, em sua maior parte, podem ser evitadas graças ao desenvolvimento de vacinas que mobilizam as defesas naturais do corpo. Alguns pais hesitam em imunizar seus filhos por causa da especulação de que certas vacinas - particularmente as vacinas contra difteria-coqueluche-tétano (DCT) e sarampo-caxumba-rubéola (SCR) - podem causar autismo ou outros transtornos do neurodesenvolvimento, mas não há evidências de que exista alguma relação.Imunização f X veja : ENTRAR ASSINE VEJA VEJA NEGÓCIOS VEJA+ RADAR RADAR ECONÔMICO POLÍTICA SAÚDE MUNDO CULTURA AGENDA VERDE Saúde Com surto de sarampo, Texas registra morte de criança não vacinada Óbito foi primeiro registrado nos Estados Unidos em uma década; 124 casos foram notificados desde fim de janeiro, segundo departamento de saúde Por Paula Felix 26 fev 2025, 19h42 f inFísico PRINCÍPIOS DO DESENVOLVIMENTO Princípio cefalocaudal: crescimento ocorre de cima para baixo. A cabeça é desproporcional ao tamanho do corpo do bebê, devido ao seu crescimento acelerado durante a gestação. A medida que a criança cresce, seu corpo cresce de modo que a cabeça se torna menor e proporcional ao corpo. desenvolvimento da parte superior do corpo acontece antes da parte inferior. bebÊ aprende a sustentar sua cabeça, agarrar objetos, antes de sentar ou andar.Físico PRINCÍPIOS DO DESENVOLVIMENTO Princípio próximo-distal: crescimento e desenvolvimento motor ocorrem do centro do corpo para as extremidades. Os bebês aprendem a usar as partes do corpo mais próximas do centro antes de aprenderem a usar as mais distantes. movimento dos braços antecede movimento das mãos, que por sua vez possibilita o movimento mais fino dos dedos.Desenvolvimento Físico PADRÕES DE CRESCIMENTO A criança cresce mais rápido durante os três primeiros anos, especialmente durante os primeiros meses, do que em qualquer outro período da vida Os genes herdados pelo bebê têm forte influência sobre fato de a criança ser alta ou baixa, magra ou atarracada, ou algo intermediário. Essa influência genética interage com influências ambientais como nutrição e condições de vida.Desenvolvimento Físico PADRÕES DE CRESCIMENTO A dentição começa a aparecer por volta dos três ou quatro meses, quando bebê pega tudo que vê e põe na boca; mas primeiro dente talvez apareça somente entre quinto e nono mês, ou mesmo depois. Ao completar seu primeiro ano de vida, bebê geralmente tem entre seis e oito dentes. Aos 2,5 anos, ele já tem todos os 20 dentes.Desenvolvimento Físico NUTRIÇÃO Em termos nutricionais, aleitamento materno quase sempre é melhor para bebê. A recomendação é que leite materno (ou fórmula, se for caso), seja alimentação exclusiva nos primeiros 6 meses do bebê. Ele deve começar imediatamente após nascimento e continuar pelo menos até primeiro ano de vida ou até mais tarde, se a mãe e bebê assim desejarem.Desenvolvimento Físico NUTRIÇÃO Diversos fatores sociais impõem dificuldades para que as mulheres sigam a iniciativa do aleitamento, como licença-maternidade curta demais ou inexistente, falta de horários flexíveis, impossibilidade de fazer pausas relativamente frequentes e extensas no trabalho para bombear leite e falta de privacidade. Assim, muitas mulheres não conseguem amamentar, mesmo que queiram, e precisam recorrer à mamadeira com leites especiais.Desenvolvimento Físico NUTRIÇÃO Diversos fatores sociais impõem dificuldades para que as mulheres sigam a iniciativa do aleitamento, como licença-maternidade curta demais ou inexistente, falta de horários flexíveis, impossibilidade de fazer pausas relativamente frequentes e extensas no trabalho para bombear leite e falta de privacidade. Assim, muitas mulheres não conseguem amamentar, mesmo que queiram, e precisam recorrer à mamadeira com leites especiais. A única alternativa aceitável ao leite materno é uma fórmula enriquecida com ferro, baseada em leite de vaca ou proteína de soja, e que contenha suplementos de vitaminas e sais minerais. é só após o primeiro ano de vida que leite de vaca é indicado.Desenvolvimento Físico NUTRIÇÃO Os primeiros mil dias: Alimentos sólidos são incluídos na alimentação do bebê gradualmente após os primeiros 6 meses de vida. É recomendado que se introduza especialmente alimentos enriquecidos de ferro. Todos os alimentos devem ser apresentados ao bebê, seguindo as recomendações de corte, para sua segurança. Alimentos ultra processados devem ser evitados, se possível ao longo de toda a vida. Industrializados deve ser analisados lista de ingredientes no rótulo e o açúcar deve ser evitado por, no mínimo, os primeiros 2 anos de vida do bebê, ou seus primeiros mil dias de vida.Desenvolvimento Físico CÉREBRO E COMPORTAMENTO REFLEXO sistema nervoso central (cérebro e medula espinhal) e uma rede de nervos possibilitam a transmissão de mensagens sensoriais, produzindo comandos para as partes específicas do corpo. CÉREBRO: seu crescimento dura toda a vida, e seu desenvolvimento é crucial para nossa desenvoltura física, cognitiva e emocional.áreas da linguagem lobo parietal (sentidos corporais) lobo occipital lobo frontal (visão) lobo temporal cerebelo tronco cefálicoDesenvolvimento Físico CÉREBRO E REFLEXO LATERALIZAÇÃO: encéfalo, a maior parte do cérebro, divide-se em metades direita e esquerda, ou hemisférios, cada qual com funções especializadas. hemisfério esquerdo ocupa-se principalmente da linguagem e do raciocínio lógico; o hemisfério direito, com as funções visuais e espaciais, como a leitura de um mapa e o desenho. Juntando os dois hemisférios, há uma espessa faixa de tecido chamada corpo caloso, que lhes permite compartilhar informações e coordenar comandos. corpo caloso cresce significativamente durante a infância, atingindo tamanho definitivo aos 10 anos.Desenvolvimento Físico CÉREBRO E COMPORTAMENTO REFLEXO LATERALIZAÇÃO: encéfalo, a maior parte do cérebro, divide-se em metades direita e esquerda, ou hemisférios, cada qual com funções especializadas. hemisfério esquerdo ocupa-se principalmente da linguagem e do raciocínio lógico; o hemisfério direito, com as funções visuais e espaciais, como a leitura de um mapa e o desenho. Juntando os dois hemisférios, há uma espessa faixa de tecido chamada corpo caloso, que lhes permite compartilhar informações e coordenar comandos. corpo caloso cresce significativamente durante a infância, atingindo tamanho definitivo aos 10 anos.Desenvolvimento Físico CÉREBRO E COMPORTAMENTO REFLEXO Células cerebrais: cérebro é composto de neurônios e células gliais. Os neurônios, ou células nervosas, enviam e recebem informação. A glia, ou células gliais, nutre e protege os neurônios. São os sistemas de apoio dos nossos neurônios.Desenvolvimento Físico CÉREBRO E COMPORTAMENTO REFLEXO À medida que as primeiras experiências moldam cérebro, as vias são selecionadas, enquanto as não utilizadas vão sendo podadas. Esse processo denominado poda neural envolve morte celular, que pode parecer algo negativo, mas é uma forma de calibrar cérebro em desenvolvimento, ajustá-lo ao ambiente local e ajudá-lo a funcionar de modo mais eficiente. processo inicia durante período pré-natal e continua após nascimento.Desenvolvimento Físico CÉREBRO E COMPORTAMENTO REFLEXO No momento em que as suas pupilas se contraem quando você se vira para uma luz intensa, elas agem involuntariamente. Essa resposta automática e inata à estimulação é chamada de comportamento reflexo. Os comportamentos reflexos são controlados por centros inferiores do cérebro que governam outros processos involuntários, tais como a respiração e ritmo cardíaco. Estima-se que bebês humanos tenham 27 reflexos importantes, muitos dos quais estão presentes no nascimento ou pouco depois.Desenvolvimento Físico CÉREBRO E COMPORTAMENTO REFLEXO Os reflexos primitivos estão relacionados a necessidades instintivas por sobrevivência e proteção, ou talvez sustentem a ligação inicial com cuidador. Os reflexos posturais são reações a mudanças de posição ou de equilíbrio. Os reflexos locomotoresTABELA 4.4 Reflexos humanos primitivos Idade típica de Idade típica de Reflexo Estimulação Comportamento do bebê aparecimento desaparecimento Moro bebê é derrubado Estica pernas, braços e dedos; 7° mês de 3 meses ou ouve um curva-se e joga a cabeça para gestação estampido. trás. Darwiniano Toca-se a palma da Fecha o punho com força; pode 7° mês de 4 meses (preensão) mão do bebê. ser erguido se ambos os gestação punhos agarrarem um bastão. Tônico Deita-se o bebê de Vira a cabeça para o lado, 7° mês de 5 meses cervical costas. assume posição de gestação assimétrico "esgrimista", estende braços e pernas para o lado preferido e flexiona os membros opostos. Babkin Tocam-se ao mesmo Abre a boca, fecha os olhos, Nascimento 3 meses tempo ambas as flexiona o pescoço, inclina a palmas das mãos do cabeça para frente. bebê.Babinski Acaricia-se a planta do Abre os dedos dos pés em Nascimento 4 meses pé do bebê. leque; o pé se retorce. Sucção Tocam-se os lábios, Inicia automaticamente o Nascimento 9 meses gengivas ou palato movimento de sucção. do bebê. Marcha Segura-se o bebê por Faz movimentos semelhantes 1 mês 4 meses automática baixo dos braços, ao de uma caminhada com os pés coordenada. descalços tocando uma superfície plana. Natatório bebê é colocado na Faz movimentos natatórios 1 mês 4 meses água com rosto coordenados. voltado para baixo.Desenvolvimento Físico PLASTICIDADE CEREBRAL cérebro continua se modificando através da sua interação com ambiente, mesmo que sua estrutura seja previamente formada e moldada geneticamente. Todas as experiências que temos ao longo da vida irá moldar nosso cérebro. Como um órgão vivo ele ira se articular com ambiente, e se modificar através dele. Mecanismo evolutivo de adaptação.Desenvolvimento Físico PLASTICIDADE CEREBRAL A plasticidade possibilita a aprendizagem. As diferenças individuais de inteligência talvez reflitam diferenças na capacidade do cérebro de desenvolver conexões neurais em resposta à experiência. Durante o período formativo no início da vida, quando a plasticidade é máxima, o cérebro é especialmente vulnerável. Excessos ou falta de estímulos sensoriais nos primeiros anos de vida podem deixar sequelas no cérebro à medida que ele se adapta ao ambiente onde a criança em desenvolvimento vive, retardando o desenvolvimento neural ou afetando a estrutura do cérebroDesenvolvimento Físico CAPACIDADES SENSORIAIS INICIAIS As áreas de recompensa do cérebro em desenvolvimento, que controlam a informação sensorial, crescem rapidamente durante os primeiros meses de vida, permitindo ao recém-nascido ter um entendimento razoável daquilo que ele toca, vê, cheira, degusta e ouve.Desenvolvimento Físico CAPACIDADES SENSORIAIS INICIAIS: TATO E DOR Aspecto Descrição Importância do tato Sentido mais importante na primeira infância; usado para conforto e estimulação. Desenvolvimento Primeiro sentido a se desenvolver; todas as partes do corpo são sensíveis ao toque a partir da pré-natal semana de gestação. Sensibilidade ao Sensibilidade aumenta nos primeiros 5 dias de vida. toque ao nascer Dor em recém- No passado, acreditava-se que bebês não sentiam dor ou não a lembravam. nascidosDesenvolvimento Físico CAPACIDADES SENSORIAIS INICIAIS: TATO E DOR Recém-nascidos sentem dor e tornam-se mais Evidências sobre dor sensíveis nos primeiros dias de vida. Anestesia pode ser perigosa para bebês Uso de anestesia pequenos, sendo evitada em procedimentos menores. Contato pele a pele, abraços, amamentação e Métodos alternativos para alívio da dor solução doce ajudam a reduzir reações dolorosas.Desenvolvimento Físico CAPACIDADES SENSORIAIS INICIAIS: OLFATO E PALADAR Aspecto Descrição Desenvolvimento pré- Olfato e paladar começam a se desenvolver no útero. natal Influência do fluido Sabores dos alimentos consumidos pela mãe estão presentes no líquido amniótico amniótico, influenciando preferências gustativas do bebê. Influência do leite Os sabores dos alimentos da dieta materna também são transmitidos pelo leite, materno podendo influenciar futuras preferências alimentares.Desenvolvimento Físico CAPACIDADES SENSORIAIS INICIAIS: OLFATO E PALADAR Impacto na aceitação Exposição a sabores saudáveis na amamentação pode facilitar a aceitação de alimentos alimentar saudáveis após o desmame e na vida adulta. Preferências desenvolvidas nos primeiros meses podem persistir até a segunda infância. Duração das Crianças expostas a uma variedade de sabores têm preferências alimentares menos preferências gustativas restritas. Recém-nascidos demonstram preferência por alimentos doces e ricos em calorias e Preferências inatas proteínas. Aversão a sabores Bebês rejeitam sabores amargos, possivelmente como mecanismo de proteção contra amargos substâncias potencialmente tóxicas.Desenvolvimento Físico CAPACIDADES SENSORIAIS INICIAIS: AUDIÇÃO Aspecto Descrição Desenvolvimento inicial A discriminação auditiva se desenvolve rapidamente após o nascimento. da audição Reconhecimento de Aos 2 dias, bebês já reconhecem palavras escutadas no dia anterior. palavras Diferenciação de sons Aos 30 dias, distinguem sons parecidos, como "ba" e "pa".Desenvolvimento Físico CAPACIDADES SENSORIAIS INICIAIS: AUDIÇÃO Memorização de Entre 11 e 17 semanas, reconhecem e lembram frases inteiras. frases Lateralização Aos 4 meses, o cérebro já apresenta lateralização para a linguagem, como nos cerebral adultos. Preferência por fala lado esquerdo do cérebro responde mais à fala, especialmente na língua materna. Reconhecimento Desde cedo, os bebês reconhecem a música típica de sua cultura. musicalDesenvolvimento Físico CAPACIDADES SENSORIAIS INICIAIS: AUDIÇÃO Preferência musical Aos 4 meses, preferem músicas da própria experiência cultural. Importância da audição para a Deficiências auditivas devem ser identificadas precocemente. linguagem Incidência de perda Afeta entre 1 e 3 a cada 1.000 nascidos vivos. auditivaDesenvolvimento Físico CAPACIDADES SENSORIAIS INICIAIS: VISÃO Aspecto Descrição Desenvolvimento A visão é o sentido menos desenvolvido ao nascer, pois há pouca estimulação no inicial da visão útero. Características Olhos menores, retina incompleta e nervo óptico subdesenvolvido. anatômicas Distância focal Melhor foco a cerca de 30 cm (distância do rosto de quem segura o bebê). Piscam com luz intensa; campo de visão periférico é estreito, mas se amplia entre e Reações iniciais à luz semana.Desenvolvimento Físico CAPACIDADES SENSORIAIS INICIAIS: VISÃO Percepção de movimento e Desenvolvem a capacidade de seguir alvos móveis e distinguir cores nos primeiros cores meses. Acuidades visuais ao longo Ao nascer: 20/400; melhora rapidamente até atingir 20/20 por volta dos 8 meses. do tempo Desenvolve-se entre o 4° e 5° mês, permitindo percepção de profundidade e Visão binocular distância. Desde o nascimento, os bebês preferem rostos humanos e distinguem rostos Preferência por rostos individuais.Desenvolvimento Físico CAPACIDADES SENSORIAIS INICIAIS: VISÃO Preferem rostos maternos e de estranhos atraentes; entre 4-8 meses Reconhecimento facial focam na boca para aprender linguagem. Aos 3 meses, olham mais para rostos da própria raça; aos 9 meses, Processamento racial processam rostos da própria raça com mais eficiência. Avaliação inicial aos 6 meses; testes formais de visão a partir dos 3 Triagem e exames visuais anos, com escalas optométricas infantis.Desenvolvimento Físico DESENVOLVIMENTO MOTOR Bebês não precisam ser ensinados a agarrar, engatinhar ou andar; essas habilidades surgem naturalmente. Para que isso aconteça, precisam de um ambiente que favoreça a movimentação e a exploração. desenvolvimento motor ocorre quando sistema nervoso central, músculos e OSSOS estão preparados.Físico DESENVOLVIMENTO MOTOR Marcos do desenvolvimento motor: desenvolvimento segue uma sequência sistemática, com habilidades simples evoluindo para movimentos mais complexos. A preensão, por exemplo, começa com uso da mão inteira e evolui para movimento de pinça. aprendizado da locomoção ocorre progressivamente até que bebê consiga andar.Desenvolvimento Físico DESENVOLVIMENTO MOTOR Normas do desenvolvimento: As normas de Denver são referências estatísticas baseadas em crianças ocidentais, mas há variações individuais e culturais. desenvolvimento motor segue os princípios: Cefalocaudal (do topo da cabeça para os pés). Próximo-distal (do centro do corpo para as extremidades).Físico DESENVOLVIMENTO MOTOR Habilidade Descrição Controle Ao nascer, o bebê já consegue virar a cabeça de lado. Aos 4 meses, mantém a cabeça ereta. da cabeça Controle Reflexo de preensão ao nascer; aos 3 meses e meio, segura objetos moderados; aos 7-11 meses, desenvolve preensão das mãos de pinça. Locomoção Aos 3 meses, rola intencionalmente. Aos 6 meses, senta-se sem apoio. Entre 6-10 meses, começa a engatinhar. Ficar de pé Com apoio aos 7 meses; sem apoio por volta dos 11 meses. Andar Primeiros passos pouco depois de 1 ano; corre e sobe escadas no segundo ano.Desenvolvimento Físico DESENVOLVIMENTO MOTOR Impactos Cognitivos e Sociais da Locomoção: Aprimoramento da percepção espacial: Bebês que engatinham se tornam mais atentos à localização, tamanho e mobilidade dos objetos ao seu redor. Desenvolvimento da percepção de profundidade: Movimentar-se permite avaliar distâncias e entender melhor os espaços. Maior independência e exploração: Com a locomoção, os bebês passam a interagir mais ativamente com ambiente, que estimula aprendizado.Físico DESENVOLVIMENTO MOTOR Impactos Cognitivos e Sociais da Locomoção: Uso da referência social: Ao explorar novos espaços, os bebês aprendem a observar as reações dos cuidadores para determinar se uma situação é segura ou perigosa. Fortalecimento dos vínculos sociais: Movimentar-se permite maior interação com os pais, irmãos e outras crianças, que contribui para desenvolvimento emocional e social.Desenvolvimento Físico DESENVOLVIMENTO MOTOR E PERCEPÇÃO desenvolvimento motor e a percepção sensorial são processos interdependentes que ajudam os bebês a explorar e compreender mundo ao seu redor. Através da experiência motora e do amadurecimento do sistema nervoso, os bebês refinam suas habilidades perceptivas e motoras, tornando seus movimentos mais coordenados e eficientes.Desenvolvimento Físico DESENVOLVIMENTO MOTOR E PERCEPÇÃO A percepção sensorial permite que os bebês aprendam sobre seus corpos e ambiente, ajudando-os a prever que acontecerá ao se movimentarem. desenvolvimento motor influencia a percepção e vice-versa, criando um ciclo contínuo de aprendizado e adaptação.Desenvolvimento Físico DESENVOLVIMENTO MOTOR E PERCEPÇÃO Entre 4 e 5 meses, os bebês começam a tentar agarrar objetos, mas seus movimentos são imprecisos e necessitam de múltiplas correções. Estudos indicam que a orientação do alcance não depende apenas da visão, mas também de outros sentidos, como audição, memória espacial e tato. Aos 6 meses, os bebês conseguem localizar objetos no escuro e até alcançá-los mais rapidamente na ausência de luz, demonstrando o uso de outras pistas sensoriais. A imprecisão nos primeiros movimentos reflete um cerebelo ainda imaturo, que se desenvolve gradualmente para permitir maior precisão.