Questões revisão Comunicação e Expressão sem gabarito

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Revisão sem gabarito 
 
Comunicação e Expressão 
1. As manifestações na performance de uma mensagem podem ser definidas como um equívoco, muito 
embora o que se enuncia possa ser ambíguo sem que exista qualquer tipo de equívoco, podendo a 
sentença ser interpretada diferentemente em cada ocorrência. Já do ponto de vista semântico, um 
equívoco pode ter, ainda que não obrigatoriamente, uma ambiguidade. Prova disso: desvios praticados 
pelos interlocutores quando trocam uma palavra por outra, fato esse que pode desencadear uma 
interpretação dúbia. Nesse sentido, a responsabilidade do equívoco é atribuída: 
a. Apenas ao enunciador do discurso, centro do processo de comunicação. 
b. Apenas ao interlocutor, foco do processo de comunicação. 
c. Aos protagonistas do discurso, quer seja o enunciador ou o interlocutor. 
d. A fatores externos e macros (cultura, sociedade, religião etc.). 
e. A fatores não possíveis de serem identificados, dada a subjetividade da linguagem. 
2. Sabemos que uma língua não é falada do mesmo modo por todos os seus falantes. Ao contrário, a 
língua varia conforme varie a classe social do falante, o local onde ele nasceu ou reside, a situação em 
que ele deve falar ou escrever. Associe corretamente a definição à variante linguística. 
1. Variante de escrita e fala 
2. Variante regional 
3. Variante social 
4. Variante de estilo 
5. Variante de época 
( ) Consequente das transformações que a língua sofre com o tempo. 
( ) Define o sotaque e as expressões típicas de cada lugar do país. 
( ) Conta com vocabulário mais limitado, embora em permanente renovação, ao passo que a outra é mais 
espontânea, mais viva, mais concreta, menos preocupada com a gramática. 
( ) Determina duas normas básicas, a culta, transmitida pela tradição escolar, e a popular, utilizada por 
pessoas com grau relativamente baixo de escolaridade. 
( ) Define o modo formal e o modo informal de falar, não idêntica, entretanto, à variação culto/popular. 
 
Assinale a alternativa com a sequência correta. 
a. 5 – 2 – 1 – 3 – 4. 
b. 1 – 4 – 3 – 2 – 5. 
c. 3 – 2 – 1 – 4 – 5. 
d. 4 – 5 – 1 – 3 – 2. 
e. 5 – 2 – 1 – 3 – 4. 
3. De forma simples e prática, podemos lançar mão do velho jogo entre forma e conteúdo para melhor 
definirmos os conceitos de paráfrase e paródia. O prefixo grego “para”, aliás, significa “ao lado de”, 
sentido que verificamos, por exemplo, na palavra “paralelo”, que significa “que corre ao lado de”. Dessa 
forma, paráfrase seria “uma frase ao lado de outra”, “que transmita a mesma mensagem, que contenha 
o mesmo conteúdo, de forma diferente” (SILVA, 2002, p. 38). 
Para fazer um concurso público, alguns amigos se reuniram para estudar juntos. Um dos assuntos 
exigidos como conteúdo era a intertextualidade. Assim eles analisaram o seguinte trecho para identificar 
qual o tipo de intertextualidade: 
Trecho do poema Canção do Exílio (Gonçalves Dias - 1843) 
"Nosso céu tem mais estrelas, 
Nossas várzeas têm mais flores, 
Nossos bosques têm mais vida, 
Nossa vida mais amores." 
Identificaram a intertextualidade do tipo de paráfrase que deu origem a um texto bastante famoso. 
Assinale a resposta correta com o texto que parafraseou a Canção do Exílio: 
a. Hino da Resistência. 
b. Hino à liberdade. 
c. Hino da Independência. 
d. Hino Nacional. 
e. Hino da Bandeira. 
4. Se retomarmos a evolução da humanidade, perceberemos que o que mais houve foi um esforço de 
comunicação, de modo que a sociedade pode ser dita como um resultado desse trabalho – dos primeiros 
 
gemidos às pinturas rupestres, à significação. Assinale a alternativa que melhor apresenta o 
desdobramento desse fenômeno. 
a. Através da comunicação, o homem saiu de um mundo de interações lineares para um mundo não linear. 
b. As atividades humanas não são afetadas ou promovidas através da comunicação, ao contrário, decorrem 
de outros fatores. 
c. As atividades humanas são parcialmente afetadas ou promovidas através da comunicação, e decorrem 
de outros fatores. 
d. A comunicação impossibilita a passagem de um mundo linear para um mundo de interações não lineares. 
e. A comunicação retarda e impede a passagem de um mundo linear para um mundo de interações não 
lineares. 
5. O novo acordo ortográfico veio conferir uma maior homogeneidade da língua portuguesa nos países 
que a adotam. Com isso, eventuais barreiras comunicacionais nesses locais ficam bem menores, 
facilitando ainda mais a relação entre as pessoas. Considerando o novo acordo ortográfico, em vigor no 
Brasil desde 2010, analise as afirmações a seguir. 
I. Após o novo acordo ortográfico, perdem acento os ditongos abertos “-ei" e "-oi” nas palavras 
paroxítonas, como em plateia, ideia, boia, heroico etc. 
II. Foi mantida a acentuação em palavras paroxítonas homógrafas, ou seja, diferentes no significado e 
na pronúncia, entretanto iguais na grafia, como em pára (verbo) e para (preposição), pêlo (substantivo) 
e pelo (preposição). 
III. Após o acordo, caiu o hífen em palavras compostas quando o segundo termo for iniciado em “r” ou 
“s”, dobrando-se as consoantes, como em antessala, autorretrato, antissocial e autossugestão. 
IV. Após o acordo, compostos com prefixo terminado em vogal e o segundo iniciado por vogal igual, como 
em antiinflamatório, microondas, microônibus perderam o hífen. 
Considerando o contexto apresentado, é correto APENAS o que se afirma em: 
a. I e III. 
b. I e II. 
c. II, III e IV. 
d. I, II e IV. 
e. I, II e III. 
 
 
6. Existem diferentes contextos para a utilização da linguagem formal ou informal pelas pessoas, mas 
ambas com a mesma intenção: comunicar. Como falantes da língua portuguesa é imprescindível saber 
diferenciar as diferentes situações em que usaremos a linguagem formal ou informal. 
Juliana gosta muito de utilizar a linguagem informal em suas conversas, mas ela entende perfeitamente 
que, dependendo do lugar onde ela está, precisa falar de acordo com a linguagem que o contexto pede. 
Ela estava refletindo sobre esse assunto e se preguntando onde deveria ter mais cuidado com o uso 
gramaticalmente correto das palavras. Assinale a alternativa correta onde Juliana precisa utilizar a 
linguagem formal na sua comunicação oral: 
a. Quando for a uma entrevista de emprego. 
b. Quando estiver conversando com seus amigos. 
c. Quando está num jantar em família. 
d. Quando conversa com os colegas de sala de aula. 
e. Quando sua vizinha pergunta sobre o horário em que passa o lixo na rua. 
7. A concisão recomenda a expressão do pensamento em poucas palavras para evitar um acúmulo que, 
muitas vezes, visa apenas impressionar o leitor com a sabedoria que se pretende expressar com 
vocabulário prolixo. 
Considerando a afirmação apresentada, analise as asserções a seguir: 
I. O conceito de concisão relaciona-se a uma ideia persuasiva da mensagem. 
II. O conceito de concisão relaciona-se a uma ideia utilitarista da mensagem. 
III. O texto conciso valoriza a quantidade das informações. 
IV. O texto conciso valoriza a qualidade das informações. 
V. A concisão valoriza uma forma mais detalhada das informações. 
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: 
a. I e V apenas. 
b. II e IV apenas. 
c. I, III e IV apenas. 
d. II, IV e V apenas. 
e. I, II, III e IV. 
 
8. Com o objetivo de esclarecer uma ou mais pessoas sobre algum assunto, são produzidos textos com 
informações chamadas de informativos. Sua linguagem deve ser direta, clara e objetiva, assim como 
conter definições, exemplos e fontes de onde vieram as informações. 
Em uma gincana na escola, foram apresentados vários desafios para que cada equipe pudesse cumprir. 
Em um desses desafios, foi pedido aos alunos que trouxessem um texto informativo. Assinale a 
alternativa correta em que contém uma produção de texto informativo. 
a. Notícia de jornal. 
b. Romances. 
c. Crônica. 
d. Artigo de opinião. 
e. Artigo científico. 
9. Dentro da Teoria da Teoria da Mesclagem Conceitual, podemos entender osespaços mentais como: 
a. Como constructos fixos, que respondem a um processo complexo e infinito de estabelecimento de 
sentido. 
b. Não são constructos fixos, mas respondem a um processo extremamente complexo e infinito de 
estabelecimento de sentido. 
c. Não são constructos fixos, mas respondem a um processo extremamente complexo e momentâneo de 
estabelecimento de sentido. 
d. Como constructos fixos, que respondem a um processo complexo e momentâneo de estabelecimento 
de sentido. 
e. Como constructos variáveis, que respondem a um processo complexo e combinatório de 
estabelecimento de sentido. 
10. Unidade, coerência e coesão são essenciais para a existência de um texto. Dito isso, analise as 
proposições abaixo, assinalando a alternativa correta: 
( ) Podemos dizer que um texto é coerente quando existe harmonia entre as palavras. 
( ) Um texto coerente não necessita obrigatoriamente seguir uma sequência de início, meio e fim. 
( ) As palavras que estabelecem relação entre as orações são chamadas de conectivos. 
( ) O texto é um tecido verbal estruturado de tal modo que as ideias formem um todo coeso. 
 
( ) Um texto coerente é o que tem todas as partes interligadas, afim de manifestar um direcionamento 
único. 
a. V, F, V, V, V. 
b. F, V, V, F, F. 
c. V, V, F, V, F. 
d. F, V, V, V, V. 
e. V, V, F, F, V.