A construção da identidade do sujeito ocorre ao longo de sua trajetória

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Em um experimento de ensino de habilidades motoras, um grupo de estudantes apresenta melhora significativa no desempenho após um período de prática intensiva. No entanto, ao serem avaliados semanas depois, sem prática adicional, parte do grupo retorna ao desempenho inicial. Com base nos conceitos de aprendizagem e desempenho, é correto afirmar que:
· A aprendizagem foi consolidada, pois a melhora observada durante a prática é suficiente para caracterizar mudança permanente no comportamento.
· O desempenho inicial elevado não necessariamente indica aprendizagem, pois esta requer uma mudança relativamente permanente, inferida pela persistência do desempenho mesmo após períodos sem prática.
· A ausência de manutenção do desempenho após o intervalo sugere que a aprendizagem foi plenamente alcançada, mas não transferida para novos contextos.
· O retorno ao desempenho inicial é irrelevante para a avaliação da aprendizagem, pois o que importa é a performance durante a prática.