avaliação fasul 05 de maio

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1ª) Qual o papel do professor na educação com uso das TIC?
a) O papel do professor é controlar o que os alunos estão fazendo no computador.
b) O papel do professor é verificar se todos têm acesso aos materiais.
c) O professor planeja o momento em que as TIC serão usadas em sala de aula.
d) O professor é o mediador do conhecimento.
e) O professor controla o tempo necessário para o aluno aprender.
2ª) Os Quatro Pilares para a Educação do Século XXI sugerem uma ampla modificação nos objetivos para a aprendizagem escolar, em frentes
específicas do aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. É correto afirmar que os objetivos de aprendizagem
propostos por estes pilares visam:
a) Desenvolver e capacitar os alunos a perceberem a interdependência entre as diversas formas de vida no Planeta, promovendo a
cooperação harmônica entre elas, para a edificação de uma cultura de diálogo, paz e sustentabilidade.
b) Identificar qual a cultura atual mais adequada, com padrão capaz de se tornar soberana para a formação de pessoas afeitas à construção de
uma sociedade de paz, harmonia e sustentabilidade.
PAINEL PRINCIPAL / DISCIPLINA / AVALIAÇÃO
Correção da AVALIAÇÃO: MÚLTIPLAS COMPETÊNCIAS
PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
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Nota Máxima: 10,00 Nota Apurada: 10,00
1ª Tentativa Quantidade de Questões: 10
https://www.portaleducacionalead.com.br/portal-aluno/painel-principal
https://www.portaleducacionalead.com.br/portal-aluno/sala-aula-disciplina.php?disciplina=5224&turma=187&curso=1235
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c) Privilegiar os conteúdos clássicos, como Linguagem e Matemática, responsáveis pela capacidade de ler e entender a complexidade das
informações do mundo atual, de maneira colaborativa e interdisciplinar.
d) Reorganizar o currículo da educação básica, com experiências de aprendizagem que proporcionem empatia e aproximação entre as pessoas,
instrumentalizando os alunos a aceitarem a visão de mundo da maioria, em detrimento da sua.
e) Aprimorar a análise e a memorização de conteúdos, orientando os alunos para o reconhecimento das características culturais nobres das
Grandes Civilizações passadas, a fim de adaptá-las ao presente.
3ª) O Relatório de Delors propõe alterações nos objetivos para a escolarização, visando quatro aprendizagens fundamentais relacionadas ao
conhecimento sobre si mesmo, ao relacionamento interpessoal saudável, à satisfação em aprender ao longo de toda a vida e à transformação das
ações humanas causadas por esse estudo contínuo. Para alcançar esses objetivos ambiciosos, Delors defende adaptações na mediação didática do
professor. Nesse contexto, é correto afirmar que a mediação didática condizente com os Quatro Pilares:
a) Se expressa pela autoridade natural do professor, por sua posição de adulto e de mestre na sala de aula, expondo e avaliando o processo de
aprendizagem dos alunos.
b) Refere-se às ações planejadas e adaptadas do professor, à  intencionalidade pedagógica das estratégias escolhidas, aos
objetivos específicos de trabalho e aos mecanismos de avaliação do processo de aprendizagem dos alunos..
c) Diz respeito às oportunidades de trabalho individual e em grupo elaboradas pelo professor, condizentes com o objetivo primordial da escola
de educar para o trabalho e para a vida em sociedade.
d) Abarca as oportunidades oferecidas aos alunos para aprender durante as aulas, com foco na preservação da segurança, da harmonia dos
relacionamentos e do cumprimento do tempo planejado antecipadamente para cada atividade.
e) Faz referência ao planejamento das atividades da comunidade escolar, integrando as ações docentes, da gestão e das famílias, em prol do
sucesso no processo de aprendizagem dos alunos.
4ª) Para Perrenoud (2000), entre as dez competências definidas para ensinar, encontra-se "formar para as novas tecnologias", o que implica:
a) Disponibilizar, amplamente, o acesso à internet.
b) Possibilitar ao aluno fazer programações e desenvolver o pensamento crítico.
c) Ensinar a utilizar as funcionalidades de um software.
d) Fornecer ferramentas para que o aluno possa se comunicar, trabalhar, decidir e pensar.
e) Dar condições para que o aluno domine as funcionalidades do hardware.
5ª) A sociedade evolui e se transforma a cada dia. Sendo assim, ocorrem intensas mudanças tanto na escola como no papel do professor. Ou seja, o
professor de hoje não é o mesmo de ontem, nem será o mesmo de amanhã. É preciso recriar a sua prática pedagógica de acordo com as
necessidades que se apresentam no cotidiano da escola.
Considerando esse contexto, pode-se afirmar que:
a) O professor necessita ensinar apenas o que está programado, sem alterações nem mudanças.
b) A formação inicial do professor dá a ele todo o conhecimento que necessita para atuar como docente. 
c) O professor é parte integrante desse processo, pois é um ator social inserido nas transformações diárias da sociedade.
d) O professor é o profissional que não necessita reinventar-se cotidianamente.
e) As mudanças sociais não têm a ver com a prática pedagógica do professor.
6ª) Podemos dizer que a leitura é uma atividade completa, destacando-se no âmbito formativo e prazeroso. Amplia conhecimentos ao abrir
ilimitadas portas para novas aprendizagens.
Sendo a leitura uma ação tão significativa aos alunos desde os primeiros anos na escola, podemos dizer que ela se apresenta como fundamental no
processo de:
a) Servir como mais uma tarefa a ser desenvolvida na escola.
b) Favorecer a aprendizagem.
c) Fazer com que a turma fique apenas mais tranquila.
d) Oferecer apenas oportunidades de lazer.
e) Proporcionar um ensino de forma individualizada.
7ª) Fomentar a prática com o uso das TIC não é papel somente do professor. Marque a alternativa correta:
a) Os professores e os estudantes são responsáveis.
b) A sala de aula deve estar preparada para se trabalhar com tecnologia.
c) A sociedade também tem sua parcela de fomento.
d) Os alunos também precisam trazer as TIC para dentro da sala de aula.
e) As políticas institucionais e os projetos políticos pedagógicos precisam estar alinhados com esta prática e fomentar o uso das
TIC nas escolas.
8ª) São exemplos de Tecnologias de Informação e Comunicação:
a) Computador, papel, televisão, memória flash.
b) Notebook, tablets, Smart TV, rádio, console de jogos.
c) Livro, correio eletrônico, internet, computador.
d) Console de jogos, correspondência, rádio, podcast.
e) Tecnologia de acesso remoto, lápis, quadro.
9ª) De acordo com Perrenoud (2000), a competência é a mobilização de recursos que possibilita atuar em uma situação real concreta. Em relação à
competência "organizar e dirigir situações de aprendizagem", assinale a opção que apresenta uma situação relacionada a essa prática.
a) A professora Ana é extremamente dedicada e está sempre disponível para seus alunos, para além da sala de aula. Por isso, busca estar em
contato constante com os pais deles, apresentando-lhes relatórios sobre o desempenho de seus filhos, além de lhes pedir sugestões.
b) O professor Gustavo, muito ligado às tendências tecnológicas, propôs uma atividade de interação entre os alunos, na solução de problemas,
utilizando um software de simulação.
c) Ester elaborou um projeto no qual os alunos opinaram diretamente quanto aos critérios avaliativos, bem como instituíram um comitê para
sugerir ações do interesse deles.
d) José Lucas entrou em sala em um determinado dia e percebeu que os alunos estavam inquietos e reativos. Durante algum tempo, observou
o comportamento desses alunos e, assim, sugeriu à coordenação formar grupos de apoio aos estudantes, para solução de problemas do grupo.
e) A professora Ana, visando estimular os alunos a terem uma visão crítica sobre os aspectos da economia, dividiu a turma em
grupos para que desenvolvessem um projeto para retratar os diferentes planos econômicos adotados pelo Brasil,nas últimas três
décadas. Os grupos organizaram apresentações que mostraram, além do plano, o que acontecia no Brasil e no mundo naquele período.
O trabalhou foi desenvolvido ao longo de um bimestre.
10ª) Segundo Mello (2000, p.104):
"A prática deverá estar presente desde o primeiro dia de aula do curso superior de formação docente, por meio da presença orientada em escolas
de Educação Infantil e Ensinos Fundamental e Médio ou de forma mediada pela utilização de vídeos, estudos de casos e depoimentos ou qualquer
outro recurso didático que permita a reconstrução ou simulação de situações reais."
Nesse sentido, a importância da prática é atribuída à competência do professor para ensinar e fazer aprender. Compreendendo a importância da
presença da prática desde os primeiros dias da formação docente, assinale a alternativa correta:
a) A prática é mais importante que a teoria, pois é por meio dela que aprendemos.
b) A experiência com a prática docente só será possível após a conclusão da formação do professor.
c) Prática é um conceito distante de teoria.
d) Desde os primeiros dias de formação de um professor, este já pode assumir a responsabilidade de uma sala de aula.
e) Prática e teoria são inseparáveis e devem caminhar juntas desde os primeiros dias de formação docente.