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( ) O letramento não é inerente apenas ao espaço escolar. Assim, o processo de escolarização é, 
fundamentalmente, um processo de letramento.
FONTE: SOARES, M. B. Alfabetização: a questão dos métodos. Belo Horizonte: Contexto, 2016.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F.
B F - V - V.
C V - F - V.
D V - V - V.
Ensinar a criança a ler e a escrever, sem, contudo, tornar essa prática mecânica e separada de suas 
funções sociais é um trabalho que requer do docente muito esforço e empenho. Sobre a linguística da 
alfabetização, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É imprescindível que o professor siga um método específico de alfabetização, sendo o fônico o 
mais adequado.
( ) A escrita representa visualmente os sons que formam a cadeia sonora da fala. Compreender o 
sistema que nota as relações entre os fonemas e os grafemas é a faceta linguística da alfabetização.
( ) O desenvolvimento da consciência fonológica é fundamental para um bom processo de 
alfabetização.
( ) Alfabetizar requer um método, um ensino sistematizado, com clara intencionalidade pedagógica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
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FONTE: FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artes 
Médicas, 1979.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - IV - III.
B IV - I - III - II.
C III - II - IV - I.
D I - II - III - IV.
O desenvolvimento da consciência fonológica é muito importante e se ramifica em consciência 
silábica, consciência fonêmica, resultando na correspondência grafo-fonêmica. Mediante o exposto, 
leia a seguinte frase: "os sinais gráficos da língua, na língua portuguesa, o sinal (letra) h, isoladamente 
não possui som. 
A qual termo essa frase se refere?
A Fonema.
B Letra.
C Símbolo alfabético.
D Grafema.
O desenvolvimento da consciência fonológica é muito importante e se ramifica em consciência 
silábica, consciência fonêmica, resultando na correspondência grafo-fonêmica. Mediante o exposto, 
leia a seguinte frase: "É o som que cada letra representa; a unidade sonora da fala; eles formam as 
sílabas e podem ser vogais ou consoantes". 
A qual termo essa frase se refere?
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A Controle consciente, ação pedagógica e pensamento objetivo.
B Plasticidade neuronal, ação intencional e pensamento abstrato.
C Subconsciente, ação pedagógica e pensamento abstrato.
D Controle consciente, ação intencional e pensamento abstrato.
Com base no estudo piagetiano do desenvolvimento cognitivo, Ferreiro e Teberosky (1979) propõem 
quatro fases pelas quais as crianças passam ao aprender a ler e escrever, sendo elas: pré-silábica; 
silábica; silábica-alfabética; alfabética. 
FONTE: FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre:
Artes Médicas, 1979.
Sobre a fase pré-silábica, assinale a alternativa CORRETA:
A À medida em que avançam em seu nível de percepção, a criança começa a fazer relação entre a
fala e a escrita, notando que os pedacinhos das palavras têm sons diferentes.
B A criança ainda não compreendeu que a escrita representa nome de dado objeto e não o objeto
em si.
C Nessa fase, a criança começa a compreender que a escrita representa sons da fala. Ela começa
então a refletir sobre o valor sonoro de cada letra da sílaba.
D
Ao chegar a este nível, a criança já franqueou a “barreira do código”; compreendeu que cada um
dos caracteres da escrita corresponde a valores sonoros menores que a sílaba, e realiza
sistematicamente uma análise sonora dos fonemas das palavras que vai escrever.
Luria (1986), demonstrou que o cérebro se modifica a medida em que aprendemos. significa que as 
estruturas biológicas do cérebro não são fixas, nem pré-estabelecidas. Elas se transformam ao logo da 
vida do indivíduo. A cada novo aprendizado, o cérebro se transforma. 
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