Questões do cap. 3

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‍‍Felipe de Almeida Mendonça
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FONTANA, R.; CRUZ, N. da. Psicologia e Trabalho Pedagógico. São Paulo: Atual, 1997, cap. 3, p. 24-31.
Qual a diferença fundamental entre o Inatismo e o Comportamentalismo?
A principal diferença está na forma na qual é concebida a habilidade, no caso do inatismo a maior parte das habilidades é concebida através da hereditariedade, já no comportamentalismo os fatores externos tem uma maior influência sobre o desenvolvimento das habilidades.
Como John Watson, fundador do Behaviorismo, definiu a psicologia?
Ele definiu a psicologia como a ciência do comportamento, como um ramo objetivo e experimental das ciências naturais.
Como Darwin influenciou o Behaviorismo?
O que é comportamento, segundo Watson?
Segundo Watson, podemos dizer que o comportamento é sempre uma resposta do organismo a algum estimulo presente no meio ambiente.
Conceitue estímulo e resposta e dê um exemplo dessa relação.
Por estímulo entende-se toda modificação no ambiente que pode ser captada pelo organismo por meio dos sentidos. As respostas são modificações que ocorrem no organismo em decorrência desses estímulos.
Ex.: A temperatura do ambiente esquenta muito (estimulo) e o sujeito retira a camiseta (resposta) a fim de se refrescar.
Porque o funcionamento interno do organismo não interessa aos psicólogos behavioristas?
Os psicólogos behavioristas acreditam no funcionamento interno do organismo, mas acreditam que isso não se dá na área de estudos da psicologia e sim na área da fisiologia.
Quais são os 2 objetivos básicos do behaviorismo?
Os objetivos básicos do behaviorismo são: prever a resposta e identificar o estimulo.
Quais os 2 tipos básicos de aprendizagem para essa abordagem? .
Segundo essa abordagem existem dois tipos de aprendizagem, a aprendizagem por condicionamento clássico e por condicionamento operante.
Explique como se dá a aprendizagem por condicionamento clássico.
A aprendizagem por condicionamento clássico envolve um tipo de comportamento determinado, que é sempre provocado por um estímulo também determinado. Ela envolve uma reação do organismo ao meio e não uma ação do organismo sobre o meio.
Explique como se dá a aprendizagem por condicionamento operante.
Ela se dá não apoiando em reações provocadas por estímulos, mas em comportamentos emitidos pelo próprio organismo que são seguidos por algum tipo de consequência.
Porque Watson afirmava que o medo é um comportamento aprendido? Como ele procurou comprovar sua tese?
Devido os estudos de Watson com crianças de 4 meses a 1 ano de vida, ele pode observar que o medo não estava instalado em seu repertorio, e que era aprendido em contato com o mundo externo. Watson procurou comprovar a sua tese através de experimentos no qual instalava-se o medo no sujeito através do condicionamento clássico.
Explique a modelagem de comportamento.
A modelagem de comportamento se baseia no reforçamento gradual das respostas que aproxima-se das respostas desejada.
Estabeleça a relação entre desenvolvimento e aprendizagem, segundo essa abordagem.
Para os comportamentalistas, desenvolvimento e aprendizagem são processos coincidentes. Aquilo que chamamos de desenvolvimento nada mais é do que o resultado das aprendizagens acumuladas no decorrer da vida do indivíduo. Por isso, os dois processos não se distinguem.
Como o behaviorismo tem influenciado as práticas educacionais? Para Skinner, o que é ensinar?
Para Skinner ensinar é planejar/organizar essas contingências de modo a tornar mais eficiente a aprendizagem de determinados conteúdos e habilidades. A utilização de reforçadores e a organização da aprendizagem por pequenos passos são princípios decorrentes dessa abordagem.
Discorra sobre as 3 etapas indispensáveis para o planejamento do ensino.
As 3 etapas são: a definição com clareza e operacionalmente os objetivos que se pretende atingir, a organização das sequencias de atividades e a definição dos reforçadores a serem utilizados.
Caracterize a? instrução programada? e comente sobre a importância da máquina de ensinar para essa técnica de ensino.
A chamada “instrução programada” derivou das maquinas de Skinner. As questões apresentadas as crianças são impressas e as respostas corretas aparecem em outra pagina, em um gabarito. As questões são intercaladas por pequenos textos informativos sobre os quais a criança deverá responder no passo seguinte. De acordo com o comportamentalismo, esse procedimento permite que o ensino tenha uma progressão gradual, que respeita o ritmo de cada aluno e torna o processo de ensino-aprendizagem mais eficiente.
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