MODELO SLIDE COLOQUIO - ED FÍSICA (6)

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COLÓQUIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
ENSINO FUNDAMENTAL 
JOSENILDO BEZERRA DA SILVA
NATAL - RN
EDUCAÇÃO FÍSICA
A motivação deste tema se deu a partir da observação dos alunos em uma aula de Beach Handebol, esse projeto traz como tema: “ o Beach Handebol para os alunos do ensino fundamental” Este projeto contempla o processo de ensino e aprendizagens da modalidade do Beach handebol, buscando compreender regras e particularidades e principalmente o fair play, ensinamento difundidos no Beach Handebol buscando implantar o conceito aos alunos do ensino fundamental, levando em consideração a particularidade individual de cada aluno. 
 Dessa forma é preciso conhecer estes desafios e transforma-los em possibilidades. O Beach Handebol possui características diferenciadas com relação aos outros esportes coletivos, uma vez que o mesmo já inclui o jogo limpo como sua base fundamental, o fair play é fundamental para o desenvolvimento do jogo.
INTRODUÇÃO
 Apresentar as experiências desenvolvidas nó estágio supervisionado do ensino fundamental, do curso de educação física. Com temática introdução do Beach Handebol aos alunos do ensino fundamental avaliar a introdução do esporte, comparar o desenvolvimento da atividade. Este projeto objetiva analisar as regras do Beach Handebol e propor a implantação do Beach Handebol no ensino fundamental, nas aulas de Educação Física. 
 O projeto de intervenção nos fará refletir sobre estas discussões apresentadas a segui. Os benefícios da prática esportiva da modalidade de Beach Handebol para os alunos do ensino fundamental, trabalhando as suas habilidades motoras e condicionamento físico agregando valores e conhecimento de uma nova modalidade esportiva. 
OBJETIVOS
 O projeto desenvolvido na escola sonho de Criança é uma unidade de ensino situada na zona norte da cidade de Natal / RN. dispõe de educação para crianças de 06 a 17 anos, funciona nos turnos de matutino e vespertino. Escola de médio porte com a equipe pedagógica bem receptiva e cooperativa. Neste primeiro momento permaneci como observador, a necessidade do projeto como passei a conhecer as turmas nas quais fui apresentado como o novo estagiário de Educação Física. Fiz uma breve apresentação e permanecei a observar o andamento da aula. Depois da introdução do projeto do Beach Handebol, foi possível observar a evolução dos alunos em termos de participação, engajamento familiaridade com as atividades ao longo do período de observação. Essa experiência ofereceu uma compreensão mais aprofundada do ambiente educacional e das práticas pedagógicas relacionadas a disciplina de educação Física. 
METODOLOGIA
 Foi um momento de muitos aprendizados foi possível observar a evolução dos alunos em termos de participação, engajamento familiaridade com as atividades ao longo do período de estágio. Essa experiência ofereceu uma compreensão mais aprofundada do ambiente educacional e das práticas pedagógicas relacionadas a disciplina de educação Física. 
 A experiência do estágio do proporcionou ensinamentos valiosos sobre a dinâmica das aulas Conclui-se que este instrumento proporciona um repensar sobre a prática pedagógica, proporcionando um ambiente necessário para que os estagiários realizem a transição da parte acadêmica para a profissional podendo assim colocar em prática todos os ensinamentos da sala de aula.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
 A motivação deste tema se deu a partir da observação dos alunos em uma aula de Educação Física, esse projeto traz como tema: “ o Beach Handebol para os alunos do ensino fundamental” O projeto de intervenção nos fará refletir sobre. Os benefícios da prática esportiva da modalidade de Beach Handebol para os alunos do ensino fundamental, trabalhando as suas habilidades motoras e condicionamento físico agregando valores e conhecimento de uma nova modalidade esportiva. Desta forma o projeto constrói a seguinte problemática, quais os principais desafios encontrados pelos professores de educação física ao trabalhar o Beach Handebol com alunos do ensino fundamental dentro do ambiente escolar e quais as possibilidades da sua aplicabilidade. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
ALMEIDA, Alexandre Gomes de; DECHECI, Clodoaldo José. Handebol conceito e aplicações. São Paulo: Manole, 2012BRACHT, Valter, Educação física e aprendizagem social. Porto Alegre, Magister, 1992. BASSANI, J, J,; TORRI, A. F. Sobre a presença do esporte na escola: paradoxos e ambiguidades. Movimentos. Porto Alegre, 2003BARBOSA, G. J. N. O ensino do handebol na escola: formação de cidadãos para a vida e para a prática esportiva. 2013. Universidade de Brasília, PróLicenciatura. DUARTE. O. História dos esportes. São Paulo: Makron Books, 2000. CANESTRARO, Juliana de Félix; ZULAI, Luiz Cláudio; KOGUT, Maria Cristina, principais dificuldades que o professor de educação física enfrenta no processo ensino-aprendizagem do ensino fundamental e sua influência no trabalho escolar. 2008. Disponível em acesso em: 12 de agosto de 2014. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS
OBRIGADO (A)!
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