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Disciplina: Português – Aula 9 – Orações e Pontuação Data: 16/05/2015 
 
PROJETO DE PORTUGUÊS: ORAÇÕES E PONTUAÇÃO 
 
01) Assinale a alternativa na qual a oração sublinhada tem a 
mesma classificação da destacada em “Cumpre que estu-
demos todas as matérias.” 
a) Espero que os reprovados aprendam essa amarga lição. 
b) A nós parece-nos que as razões estão com os nossos 
adversários. 
c) A verdade é que poucos compreendem o valor da virtu-
de. 
d) Disse-lhe eu que executasse o serviço. 
 
02) As orações subordinadas substantivas destacadas estão 
corretamente classificadas, exceto em 
a) Espera-se que tudo termine bem. (subjetiva) 
b) É fundamental que a vida fique melhor. (objetiva direta) 
c) Com a mão no coração vos juro que horroriza esta guerra 
desnatural.(objetiva direta) 
d) Estamos desejosos de que a paz seja aprendida. (com-
pletiva nominal) 
 
03) Assinale a alternativa em que a oração em destaque não 
se classifica como subordinada substantiva. 
a) É preciso que o autor receba com igual modéstia os elogi-
os e as críticas por fazerem parte de todas obras. 
b) O verdadeiro heroísmo consiste em persistir por mais um 
momento quando tudo parece perdido. 
c) A grande falha da república é suprimir a corte mantendo 
os cortesãos. 
d) Não tenho mérito em ser humorista quando todo o gov-
erno trabalha pra mim. 
 
04) As orações subordinadas substantivas que aparecem nos 
períodos abaixo são todas subjetivas, exceto: 
a) Decidiu-se que o petróleo subiria de preço. 
b) É muito bom que o homem, vez por outra, reflita sobre 
sua vida. 
c) Ignorou quanto custou meu relógio? 
d) Perguntou-se ao diretor quando seríamos recebidos. 
 
05) No período “Custou-me entender sua reprovação”, temos: 
a) Período composto por coordenação. 
b) Duas orações desenvolvidas. 
c) Uma oração reduzida na função de sujeito. 
d) Um período simples. 
 
06) Assinale a alternativa na qual ocorre oração subordinada 
adjetiva: 
a) Vê quanta coisa és capaz de fazer. 
b) Mesmo que vivas um século, nunca deixes de aprender. 
c) O rapaz tinha tanto conhecimento que todos o respeitavam. 
d) Há quedas que provocam ascensões maiores 
 
07) Analise as orações destacadas nos períodos abaixo: 
“O quinquagenário, em cujas faces pálidas passara um 
relâmpago de vermelhidão, recuou.” 
“Cumprirei o que ordenas.” 
“Não pudemos saber quem passará para a primeira turma.” 
“Os jovens caminhavam para a orla do bosque onde havia 
muitas flores.” 
Quanto à classificação das orações subordinadas, a sequência 
correta é: 
a) adjetiva explicativa, adjetiva restritiva, adjetiva restritiva, 
adjetiva restritiva. 
b) adjetiva explicativa, substantiva objetiva direta, substan-
tiva objetiva direta, adjetiva restritiva. 
c) adjetiva restritiva, substantiva objetiva direta, substanti-
va objetiva direta, adjetiva explicativa. 
d) adjetiva explicativa, adjetiva restritiva, substantiva obje-
tiva direta, adjetiva restritiva. 
 
08) Leia os períodos abaixo transcritos: 
I- “Como anoitecesse, recolhi-me e pouco depois deitei-me.” 
II- “Admirai as árvores, que foram despidas pelo inverno. 
III- “Bentinho seria metido no seminário, para não mais se 
encontrar com Capitu.” 
IV- “Há no país uma legenda, que ladrão se mata com tiro.” 
As orações destacadas devem ser classificadas, respectiva-
mente, como subordinadas 
a) adverbial consecutiva; adjetiva explicativa; adverbial 
causal; adjetiva explicativa. 
b) adverbial consecutiva; substantiva apositiva; adverbial 
causal; adjetiva explicativa. 
c) adverbial causal; substantiva apositiva; adverbial final; 
substantiva apositiva. 
d) adverbial causal; adjetiva explicativa; adverbial final; sub-
stantiva apositiva. 
 
09) Leia: 
“Mário lê muitos livros e aumenta sua cultura.” 
“Mário lê muitos livros e aprende pouco.” 
As orações coordenadas sindéticas em destaque classificam-
se, respectivamente, como 
a) Aditiva e aditiva 
b) Conclusiva e aditiva 
c) Aditiva e conclusiva 
d) Aditiva e adversativa 
 
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10) Assinale a alternativa em que a coordenação é somente 
assindética. 
a) “Deixe em paz meu coração, 
que ele é um pote até aqui de mágoa.” 
b) “Eu tinha todas as condições para representar bem os 
colegas; nem todos lhe reconheceram os méritos, po-
rém.” 
c) Contarei o que vi, quer concordem, quer discordem. 
d) Após o sinal, os candidatos entregaram a prova; todos 
logo saíram. 
 
11) Assinale a alternativa que não apresenta uma oração 
coordenada: 
a) Censura teus amigos em particular, entendeu? 
b) Este mundo é redondo, mas também está ficando muito 
chato. 
c) O tambor faz muito barulho, mas é vazio por dentro. 
d) Não só o Pedro mas também o Paulo farão a prova. 
 
12) Enumere as orações coordenadas de acordo com a nu-
meração que se segue: 
I- aditiva II- explicativa III- adversativa IV- alternativa 
A seguir, assinale a alternativa com a sequência correta. 
( ) Foram cedo para a cama, pois viajaram de madrugada. 
( ) Precisava resolver a questão, contudo hesitava. 
( ) Aquele ator não só representa, como também canta. 
( ) Ora dormiam, ora jogavam cartas. 
a) I – IV – III – II 
b) III – II – IV – I 
c) II – III – I – IV 
d) IV – I – II – III 
 
13) Assinale a alternativa em que as orações do período clas-
sificam-se como coordenadas assindéticas. 
a) Em festas de aniversário, as crianças pulam, correm, 
divertem-se. 
b) Bata todos os ingredientes no liquidificador e coloque-os 
numa forma untada. 
c) Os estudantes corriam, muitos enfrentavam a polícia, 
todavia. 
d) O menino é criado para chutar uma bola ou brincar de 
mocinho e bandido. 
 
14) Em “A rosa seria soberba se não tivesse nascido entre 
espinhos”, a oração subordinada é: 
a) Concessiva 
b) Causal 
c) Substantiva 
d) Adverbial 
 
 
15) Assinale a alternativa que preenche a lacuna do período 
“Haveria protestos ______ o diretor saísse.” para que a segunda 
oração se classifique em subordinada adverbial temporal. 
a) para que 
b) logo que 
c) ainda que 
d) a menos que 
 
16) Assinalar o período em que ocorre a mesma relação de 
significado indicada pelos termos destacados em “O traba-
lhador anônimo é tão importante quanto o Presidente da 
República para o desenvolvimento da nação.” 
a) Quanto mais deseja conhecer o ser humano, menos o 
compreende. 
b) Quero tudo quanto o dinheiro puder me proporcionar. 
c) Ele se esforçou tanto que conseguiu uma promoção. 
d) Dominava tanto o assunto quanto o seu mestre. 
 
17) Leia: 
“Como estava com sono, parou o carro.” 
“Sou forte como um touro.” 
“Agi como a situação pedia.” 
“Alegrou-me como ele encarou a situação.” 
Quanto à classificação das orações subordinadas destacadas, 
a sequência correta é: 
a) adverbial conformativa, adverbial conformativa, adver-
bial comparativa, substantiva objetiva direta. 
b) adverbial causal, adverbial comparativa, adverbial con-
formativa, substantiva objetiva direta. 
c) adverbial causal, adverbial comparativa, adverbial con-
formativa, substantiva subjetiva. 
d) adverbial conformativa, adverbial comparativa, adverbial 
conformativa, substantiva objetiva direta. 
 
18) Assinale a alternativa na qual o “que” introduz oração 
subordinada adverbial. 
a) Fale baixo, que não sou surdo. 
b) Encontrei a joia que você me deu. 
c) Espero que seja suficiente. 
d) Tinha tanto medo que correu. 
 
19) Assinale a alternativa que apresenta a classificação corre-
ta das orações subordinadas adverbiais em destaquenos 
períodos abaixo. 
l) Foi aprovado sem estudar. 
ll) Conhecendo os alunos, o professor não os teria punido. 
lll) Suportou todo tipo de humilhação para obter o visto 
americano. 
IV) Terminada a festa, todos se retiraram. 
a) Concessiva, temporal, final, temporal. 
b) Concessiva, condicional, final, condicional. 
c) Explicativa, condicional, final, condicional. 
d) Concessiva, condicional, final, temporal. 
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20) Assinale a alternativa que apresenta oração subordinada 
adverbial concessiva. 
a) Mal vem ao mundo, o homem já começa a sofrer. 
b) Adoro-o que é um desespero. 
c) Dei-lhe um sinal que se calasse. 
d) Serei honesto, nem que me prendam. 
 
21) Assinale a alternativa que apresenta oração subordinada 
adverbial causal. 
a) Fez-me tantos elogios que me envaideceu deveras. 
b) Como não entendeu o assunto, preferiu não opinar 
c) Faça os exercícios, porque a prova está próxima. 
d) Acho que deste assunto sei tanto quanto você. 
 
22) Leia: 
I- Os candidatos que chegaram atrasados não fizeram o con-
curso. 
 Os candidatos, que chegaram atrasados, não fizeram o 
concurso. 
II- -Amanhã sairás mais cedo, disse-me o professor, porque já 
terminaste os exercícios. 
 -Amanhã sairás mais cedo – disse-me o professor – porque 
já terminaste os exercícios. 
III- A jovem comprou o vestido; tinha, pois, o dinheiro. 
 A jovem comprou o vestido, pois tinha o dinheiro. 
Observe o emprego da pontuação nos períodos acima. É 
correto afirmar que há alteração de sentido em: 
a) I somente 
b) II somente 
c) II e III 
d) I e III 
 
23) Assinale a alternativa em que não há vírgula facultativa. 
a) O bom professor passa conhecimento aos alunos, e os 
bons alunos passam na prova. 
b) Passarás na prova, quando te sacrificares pelo estudo. 
c) Estudamos muito, logo, faremos boa prova. 
d) Hoje, os alunos estudarão com afinco. 
 
24) Assinale a alternativa que contém a justificativa correta 
para o uso da(s) vírgula(s). 
a) “Chegando a noite, coloco-me à janela para apreciar o 
luar.” (oração subordinada adverbial deslocada) 
b) “João, o professor de Português não é aquilo que você 
pensou.” (caracterização de aposto) 
c) “A beleza, que é fonte do amor, é também a fonte das 
maiores desgraças deste mundo.” (caracterização de 
oração adjetiva restritiva) 
d) “Deus, onipotente e onipresente, observa-nos a todo 
momento.” (caracterização de aposto) 
 
25) Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula está 
incorreto. 
a) Caso minha mãe permitisse, eu participaria da festa. 
b) A uma falsa colega de escola, dedicou-lhe apenas in-
diferença. 
c) A vida é um presente de Deus; saibamos, portanto, 
merecê-la. 
d) O presidente do clube afirmou, que se o regulamento 
estivesse incoerente, ele renunciaria. 
 
26) Em qual alternativa a justificativa do uso da(s) vírgula(s) 
entre parênteses está incorreta? 
a) Amigos, chame a Yndaiana, professora de português, por 
favor. (A vírgula separa vocativo e aposto, respectivamente.) 
b) A inflação reduz o consumo, a produção, o incentivo dos 
empresários e a oferta de emprego. (As vírgulas separam 
termos de mesma função sintática.) 
c) Compareci à aula, embora estivesse muito cansado (A 
vírgula separa obrigatoriamente a oração subordinada da 
oração principal.) 
d) “Se eu o tivesse amado, talvez o odiasse agora.” (A vírgula 
separa obrigatoriamente a oração subordinada da oração 
principal.) 
 
27) Assinale a alternativa em que a vírgula foi empregada 
corretamente. 
a) O contato com vidas sublimes no âmbito social, beneficia 
e enriquece. 
b) A prosperidade produz, alguns amigos e muitos inimigos. 
c) Uma casa cheia, de livros é um jardim cheio de flores. 
d) Quando os ricos estão em guerra, são os pobres que 
morrem. 
 
28) Assinale a opção em que o período apresenta pontuação 
errada. 
a) Os marinheiros, em fila, aguardavam, ansiosos, o navio. 
b) Em fila, os marinheiros, ansiosos, aguardavam o navio. 
c) Ansiosos, os marinheiros aguardavam, em fila, o navio. 
d) Em fila, os marinheiros, aguardavam, ansiosos, o navio. 
 
29) Assinale a alternativa pontuada corretamente. 
a) Com as graças de Deus vou bem doutor Ricardo. 
b) Com as graças de Deus, vou bem doutor Ricardo. 
c) Com as graças de Deus, vou bem, doutor Ricardo. 
d) Com as graças, de Deus, vou bem, doutor Ricardo. 
 
30) Assinale a alternativa correta quanto à pontuação. 
a) Venha aqui Pedro! 
b) Alexandre, amigo de meu irmão, está hospedado em 
minha casa. 
c) Crianças acabou a brincadeira! 
d) Compramos, bandeiras, flores, e balões coloridos. 
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