Avaliação I - Individual (1)

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:988307)
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Prova 85234195
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
O desenvolvimento motor na infância caracteriza-se pela obtenção de uma grande quantidade de habilidades 
motoras, que possibilita à criança um amplo controle do seu corpo em diferentes posturas (estáticas e dinâmicas), 
locomover-se pelo meio ambiente de várias formas e manusear objetos. Essas habilidades básicas são necessárias 
para a condução de rotinas diárias em casa e na escola, como também servem a propósitos lúdicos, tão 
característicos na infância. Essa relação de interdependência entre as fases de habilidades básicas e de habilidades 
especializadas denota a importância das aquisições motoras iniciais da criança, que atende não só às necessidades 
imediatas na 1a. e 2a. infâncias, como traz profundas implicações para o sucesso das habilidades específicas são 
adquiridas posteriormente. Assinale a alternativa CORRETA que se refere à segunda infância relacionada ao 
domínio físico:
FONTE: SANTOS, Suely; DANTAS, Luiz; OLIVEIRA, Jorge Alberto de. Desenvolvimento motor de crianças, 
de idosos e de pessoas com transtornos da coordenação. Revista Paulista de Educação Física, São Paulo, v. 18, n. 
1, p. 33-44, ago. 2004. Disponível em: . Acesso em: 5 abr. 2017.
A Surge a preferência pelo uso de uma das mãos (melhora as habilidades motoras finas).
B O tempo de reação mais lento afeta alguns aspectos funcionais.
C O cérebro aumenta em complexidade e é altamente sensível à influência ambiental.
D O crescimento físico e outras mudanças são rápidas e profundas.
O crescimento e desenvolvimento humano inicia no período embrionário, quando, na concepção, seu 
tamanho é igual a uma célula e pesa menos de 1 grama, chegando ao final da gestação com peso aproximado 
entre 2,7 a 3,6 kg. Ao nascer, há uma diferença significativa de tamanho da cabeça em relação a seu corpo. Qual a 
proporção normal de tamanho da cabeça em relação ao corpo que o recém-nascido deve apresentar?
A 1/4 em relação ao corpo.
B 1/3 em relação ao corpo.
C 1/5 em relação ao corpo.
D 1/2 em relação ao corpo.
Há três diferentes domínios de desenvolvimento que podemos verificar num indivíduo: físico, cognitivo e 
psicossocial. O desenvolvimento é um processo unificado, em que todos os indivíduos são formados pelo 
conjunto destes domínios, que atuam influenciando uns aos outros. Com relação a esta influência, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma criança com deficiência física desenvolverá mais lentamente a fala.
( ) Uma criança com deficiência visual poderá desenvolver mais lentamente a escrita.
( ) Uma criança criada isolada de outras pessoas poderá apresentar déficits nas habilidades motoras.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B V - F - F.
C F - V - F.
D F - V - V.
Ao longo de todos os períodos do ciclo da vida, os indivíduos passam por processos de mudança e de 
estabilidade em todos os aspectos do desenvolvimento. Estes períodos são divididos por idades aproximadas, pois 
existem diferenças individuais que não são comuns a todos. Assim, entendemos que o desenvolvimento humano é 
um processo dinâmico e sequencial, influenciado pela carga genética, características pessoais e pelo ambiente em 
que está inserido. Com relação aos períodos dos ciclos de vida, analise as afirmativas a seguir:
I- A primeira infância corresponde ao período do nascimento aos 6 anos.
II- A adolescência corresponde ao período dos 11 aos 20 anos.
III- A vida adulta inicial corresponde ao período dos 20 aos 65 anos.
IV- A vida adulta tardia corresponde ao período dos 65 anos em diante.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas III e IV estão corretas.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
Três fatores interferem nos processos de crescimento e desenvolvimento: a hereditariedade, o ambiente e as 
influências contextuais. Podemos organizar essas influências em normativas, que podem ser reguladas pela idade 
e pela história, e em não normativas. Com relação às influências normativas, associe os itens, utilizando o código 
a seguir:
I- Reguladas pela idade.
II- Reguladas pela história.
( ) Catástrofes naturais.
( ) Guerras.
( ) Puberdade.
( ) Menopausa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - II - I - I.
B II - I - II - I.
C I - I - II - II.
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D I - II - I - II.
Com relação aos domínios cognitivo, físico e psicossocial, as crianças passam por períodos de mudanças e 
estabilidade. A estabilidade é um período que ocorre entre uma mudança e outra, caracterizando um período 
neutro. As mudanças ocorrem de duas maneiras: qualitativamente e quantitativamente. Com relação a estas 
mudanças, analise as afirmativas a seguir:
I- Mudanças qualitativas são percebidas quanto ao número e à abundância.
II- Crescimento em peso e altura são exemplos de mudanças quantitativas.
III- A passagem da fase de engatinhar para a fase de caminhar é um tipo de mudança qualitativa.
IV- Os processos de mudanças qualitativas encerram ao final da adolescência.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e IV estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas II e III estão corretas.
A monitoração do crescimento físico ocorre tradicionalmente por meio de medidas antropométricas de peso 
corporal e estatura, que apresentam aceitação internacional para esta finalidade. No Brasil, foram criadas curvas 
de crescimento. Uma delas foi realizada no Estado de São Paulo e a outra pelo Instituto Nacional de Nutrição. 
Referente ao crescimento na adolescência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As medidas de altura se alteram principalmente de zero a 18 anos de idade.
( ) Na vida adulta, a partir dos processos de envelhecimento, a altura pode aumentar.
( ) Os aumentos anuais médios de altura e peso equivalem a 5,1 centímetros e 2,3 quilogramas.
( ) Na adolescência, o crescimento é ainda mais rápido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SILVA, Diego Augusto Santos et al. Comparação do crescimento de crianças e adolescentes brasileiros 
com curvas de referência para crescimento físico: dados do Projeto Esporte Brasil. Archivos de Pediatria del 
Uruguay, Uruguai, v. 83, n. 3, p. 1-6, jan. 2012. Disponível em: . Acesso em: 11 abr. 2017.
A V - F - F - F.
B V - F - V - F.
C F - V - F - V.
D F - F - F - V.
A hereditariedade é um fator de grande influência no desenvolvimento e crescimento humano. Contudo, os 
fatores ambientais, nutricionais e de atividade física também desempenham um papel muito importante neste 
processo. Com relação aos fatores de influência no desenvolvimento e crescimento humano, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O estilo de vida pode ser determinante neste processo. 
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( ) As drogas também podem afetar o crescimento e o desenvolvimento, independentemente da dose utilizada.
( ) O crescimento físico influencia diretamente no desenvolvimento cognitivo do bebê.
( ) Fatores ambientais são vivenciados de forma totalmente individual, mesmo por pessoas de um mesmo 
grupo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - F - F - V.
C V - F - V - F.
D F - V - V - F.
Na segunda infância, o corpo tende a se tornar mais esguio e as partes do corpo começam a se assemelhar, 
em termos de proporções, como as de um adulto. Com relação à segunda infância, assinale a alternativa 
CORRETA:
FONTE: SOUZA, F. 8 Períodos do Desenvolvimento Humano - Psicologia. Psicologiamsn.com. Disponível em: . 
Acesso em: 16 nov. 2016.
A O crescimento se torna mais lento.
B As habilidade de memória e linguagem aumentam.C Algumas crianças demonstram necessidades educacionais e talentos especiais.
D Começa a surgir preferência pelo uso de uma das mãos.
Três fatores influenciam nos processos de crescimento e desenvolvimento humano. Num destes fatores, 
enquadram-se as desordens cromossômicas, como as síndromes, e genéticas, como as más formações. Este fator 
determina, também, as características individuais, como cor dos olhos, o sexo, entre outros. A qual fator estamos 
nos referindo?
A Ambiente.
B Influências metabólicas.
C Hereditariedade.
D Influências contextuais.
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