3 9 - Teste seus conehcimentos Avaliação na EAD

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1.5 Teste seus conhecimentos
	Iniciado em
	quinta-feira, 3 jul. 2025, 07:42
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta-feira, 3 jul. 2025, 07:54
	Tempo empregado
	11 minutos 37 segundos
	Avaliar
	7,00 de um máximo de 10,00(70%)
Questão 01
O que são tarefas de texto online no Moodle?
a. Os alunos podem participar de atividades interativas em tempo real, como jogos e quizzes
b. Os alunos podem enviar arquivos, como documentos de texto, planilhas, apresentações ou imagens, como parte de uma atividade de avaliação
c. Os alunos podem escrever respostas curtas ou longas diretamente na plataforma Moodle, usando o editor de texto
d. Os alunos podem realizar atividades fora da plataforma Moodle e depois enviar os resultados ou relatórios dessas atividades na plataforma
Questão 02
Em um glossário no Moodle, a avaliação das contribuições individuais dos alunos pode incluir critérios como:
a. Apenas a opinião pessoal do professor sobre a entrada
b. Quantidade de entradas adicionadas, independentemente da qualidade
c. Relevância, qualidade da definição, exemplos e referências
d. Número de acessos às entradas do glossário
Questão 03 (ERRADA)
Como os fóruns podem ser utilizados para avaliar os alunos em projetos colaborativos?
a. A avaliação pode ser baseada no progresso do grupo e na contribuição de cada aluno
b. A avaliação pode ser baseada na qualidade dos argumentos apresentados e na habilidade de interagir respeitosamente com diferentes pontos de vista
c. A avaliação pode ser baseada apenas na quantidade de postagens dos alunos, independentemente do conteúdo
d. A avaliação pode ser baseada na capacidade dos alunos de propor soluções para problemas
Questão 4
Qual das seguintes estratégias de avaliação foca na avaliação do trabalho entregue pelo grupo com base em critérios preestabelecidos?
a. Auto-avaliação e avaliação pelos pares
b. Avaliação do produto final
c. Avaliação de processos
d. Reflexão individual
Questão 05
Qual estratégia de avaliação se concentra na análise do processo de trabalho do grupo, incluindo colaboração, divisão de tarefas e comunicação?
a. Auto-avaliação e avaliação pelos pares
b. Avaliação de processos
c. Reflexão individual
d. Avaliação do produto final
Questão 06
Como os fóruns podem ser utilizados para avaliar a participação dos alunos?
a. A avaliação pode ser baseada apenas na capacidade dos alunos de propor soluções para problemas
b. A avaliação pode ser baseada apenas na quantidade de postagens dos alunos, independentemente do conteúdo
c. A avaliação pode ser baseada na frequência e qualidade das contribuições dos alunos nos fóruns de discussão, estabelecendo critérios específicos
d. A avaliação pode ser baseada no progresso do grupo e na contribuição de cada aluno
Questão 07 (ERRADA)
Como os fóruns podem ser utilizados para avaliar a resolução de problemas dos alunos?
a. A avaliação pode ser baseada na frequência e qualidade das contribuições dos alunos nos fóruns de discussão
b. A avaliação pode ser baseada no progresso do grupo e na contribuição de cada aluno
c. A avaliação pode ser baseada na capacidade dos alunos de propor soluções, analisar e avaliar as propostas de seus colegas e chegar a uma conclusão coletiva
d. A avaliação pode ser baseada apenas na quantidade de postagens dos alunos, independentemente do conteúdo
Questão 08
Qual atividade no Moodle pode ser criada para que os alunos utilizem o glossário ao realizar tarefas específicas?
a. Tarefas de envio de arquivo
b. Atividades baseadas em glossários
c. Tarefas de texto online
d. Tarefas offline
Questão 09
Quando a avaliação somativa ocorre?
a. No final de uma unidade de ensino ou do curso como um todo
b. Avaliação somativa não ocorre em educação a distância
c. Apenas no início do curso
d. Durante todo o curso, de forma contínua e em andamento
Questão 10 (ERRADA)
Como os fóruns podem ser utilizados para avaliar os alunos em debates?
a. A avaliação pode ser baseada no progresso do grupo e na contribuição de cada aluno
b. A avaliação pode ser baseada na qualidade dos argumentos apresentados e na habilidade de interagir respeitosamente com diferentes pontos de vista
c. A avaliação pode ser baseada na capacidade dos alunos de propor soluções para problemas
d. A avaliação pode ser baseada apenas na quantidade de postagens dos alunos, independentemente do conteúdo