Concepções Construtivistas em Matemática

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12:58 passeidireto.com Respostas Praticar D Cultural. 17 Em meados de 80, o ensino da Matemática insere-se nas concepções construtivista, assim, nessa direção, entende-se que na teoria construtivista: A Matemática é uma construção humana constituída por estruturas e relações abstratas entre formas e grandezas reais ou possíveis, ou seja, é um construto resultante da interação dinâmica do homem com o meio físico e social (FIORENTINI, 1995, 20). FONTE: FIORENTINI, D. Alguns Modos de Ver e Conceber o Ensino de Matemática no Brasil. In: ZETETIKÉ. Alguns modos de ver e conceber a Matemática no Brasil. Campinas: UNICAMP, ano 3, n. 4, 1-36 1995. Analise as sentenças a seguir: I As tendências da educação matemática acompanharam a evolução na área da Educação. II As tendências metodológicas que compõe o campo de estudo da educação matemática são: História da Matemática, Etnomatemática, Modelagem Matemática, Mídias Tecnológicas, Investigação Matemática e Resolução de Problemas. III Devido à história de formação acadêmica do professor, foi lhe transmitido, pelos professores da graduação, postura das mais variadas tendências metodológicas. IV professor pode se valer do seu potencial criativo para escolher atividades que caracterizem o uso de muitas tendências. Agora, assinale a alternativa que corresponda às sentenças verdadeiras. A II, III e IV. I, II, III e IV. C III IV + 6