Teorias da Psicologia

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Iniciado em sexta, 18 jul 2025, 01:05
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Concluída em sexta, 18 jul 2025, 01:55
Tempo
empregado
49 minutos 52 segundos
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Em que outras áreas da psicologia têm sido aplicadas para melhorar a compreensão e a intervenção em questões relacionadas
ao comportamento humano?
 
Assinale a correta.
a. Apenas na psicologia behaviorista.
b. Na psicologia clínica, organizacional e cognitiva.
c. Apenas na psicologia cognitiva.
d. Apenas na psicologia clínica.
e. Na psicologia clínica e cognitiva.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM FILOSOFIA-1625- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O construtivismo é um dos principais paradigmas da psicologia e concentra sua atenção nos processos mentais internos, como
percepção, memória, pensamento e solução de problemas. Qual das afirmativas estão corretas em relação a essa teoria?
 
Assinale a correta.
a. O construtivismo busca compreender como as pessoas processam informações e constroem representações mentais
do mundo ao seu redor articulando seus conhecimentos de acordo com Vygotsky.
b. O construtivismo se concentra na análise do comportamento em relação ao ambiente e à história de vida do indivíduo
representado por Skinner.
c. O construtivismo enfatiza a observação e a análise do comportamento observável e mensurável, por meio do
comportamento.
d. O construtivismo enfatiza a importância das recompensas e punições na aprendizagem.
e. O construtivismo é representado por diversos autores, porém Piaget relaciona o processo da epistemologia genética
com a teoria abordada.
Sua resposta está correta.

Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia o texto a seguir e responda à questão:
 
A teoria de Vygotsky defende que o aprendizado da criança se dá por meio da interação dela com a sociedade, por meio da
linguagem e da cultura. Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de processos de assimilação e
acomodação, a aprendizagem deve ser baseada na descoberta guiada, em que o professor atua como mediador entre o aluno e
o conhecimento. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
 
( ) Lev Vygotsky foi um psicólogo russo que desenvolveu teorias sobre o desenvolvimento cognitivo infantil.
( ) Segundo a teoria de Vygotsky, o aprendizado da criança se dá por meio da interação dela com a sociedade.
( ) A teoria de Vygotsky defende que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios sequenciais e universais.
( ) A teoria de Vygotsky defende que a aprendizagem deve ser baseada na transmissão de conhecimentos prontos e acabados.
( ) A teoria de Vygotsky defende que a aprendizagem deve ser ativa, ou seja, o aluno deve ser o protagonista do seu próprio
processo de aprendizagem.
 
 
Assinale a alternativa correta.
a. V.V.V.V.V.
b. F.F.F.F.V.
c. V.F.V.V.V.
d. F.F.V.F.V.
e. V.V.F.F.V.
Sua resposta está correta.

Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Bruner é um psicólogo americano conhecido por seu foco na construção do conhecimento e na aprendizagem por meio da
interação social e da experiência. Assim, qual é a contribuição da teoria de Bruner para a educação?
 
Assinale a correta.
a. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na interação entre o aluno e o ambiente, permitindo a
construção do conhecimento por meio da descoberta guiada.
b. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na memorização de informações e na repetição de
exercícios.
c. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na transmissão de conhecimentos prontos e acabados.
d. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na imitação dos modelos adultos e na observação passiva
do mundo.
e. A teoria de Bruner propõe uma educação desqualificada com a garantia de um grande índice de evasão.
Sua resposta está correta.

Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Já na teoria de Vygotsky, também que muito destacada no âmbito da psicologia, compreendemos que a teoria sócio-histórica
de Vygotsky oferece uma perspectiva profundamente enraizada na interação social e no contexto cultural como pilares
essenciais para a aprendizagem e o desenvolvimento humanos.
 
Qual é a definição correta da zona de desenvolvimento proximal (ZDP) proposta por Lev Vygotsky?
 
Assinale a correta.
a. Incorreta A ZDP está a distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma criança e o nível de desenvolvimento
que ela pode atingir por meio da imitação dos modelos adultos e da observação passiva do mundo.
b. A ZDP está a distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma criança e o nível de desenvolvimento que ela
pode atingir sozinha, sem a ajuda de um adulto ou de um colega mais experiente.
c. A ZDP está a distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma criança e o nível de desenvolvimento que ela
pode atingir com a ajuda de um computador ou de um dispositivo eletrônico. 
d. A ZDP está a distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma criança e o nível de desenvolvimento que ela
pode atingir com a ajuda de um adulto ou de um colega mais experiente.
e. Incorreta A ZDP está a distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma criança e o nível de desenvolvimento
que ela pode atingir por meio da memorização de informações e da reprodução de exercícios.
Sua resposta está correta.

Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Durante um debate sobre as interações entre processos de aprendizagem e desenvolvimento, uma posição foi defendida da
seguinte maneira:
 
Deve-se aguardar até que a criança atinja um estágio específico de desenvolvimento antes de iniciar sua educação escolar.
Considerando o conceito de zona de desenvolvimento proximal proposto por Vygotsky, qual das seguintes afirmações é correta
em relação a essa posição?
 
Assinale a correta.
a. Seria a abordagem mais produtiva, pois a exposição a novas aprendizagens não é vista como um fator construtivo para
o desenvolvimento.
b. Baseia-se na concepção da zona de desenvolvimento proximal, que ignora as influências das interações sociais no
desenvolvimento.
c. Não seria a abordagem mais produtiva, uma vez que não existe conexão entre os processos de aprendizagem,
educação escolar e desenvolvimento.
d. Não seria a abordagem mais produtiva, pois a exposição a novas aprendizagens pode funcionar como um fator
construtivo do desenvolvimento.
e. Seria a abordagem mais produtiva, pois a educação escolar é considerada um meio poderoso para reforçar o
desenvolvimento.
Sua resposta está correta.

Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Considerando a influência dos paradigmas na psicologia, selecione a opção que melhor descreve um dos principais elementos
que caracterizam a abordagem behaviorista em contraste com a perspectiva psicodinâmica:
a. Abordagem centrada na autorrealização e no desenvolvimento pessoal
b. Foco na observação objetiva do comportamento e na análise de estímulos e respostas.
c. Ênfase nas experiências passadas e no inconsciente.
d. Enfoque na influência do ambiente social e cultural na formação da personalidade
e. Ênfase na busca pelo significado e na interpretação subjetiva das experiências.
Sua resposta está correta.

Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O paradigma da psicologia na educação é um conceito que se refere à forma como a psicologia pode contribuir para a
compreensão e aprimoramento do processo educativo. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso(F) para as afirmações abaixo:
 
( ) A psicologia da educação tem como objetivo estudar o processo de ensino e aprendizagem.
( ) O paradigma da psicologia na educação considera que o aprendizado é um processo passivo do aluno.
( ) O paradigma da psicologia na educação enfatiza a importância do ambiente e das experiências para o desenvolvimento
cognitivo do aluno.   ( ) A teoria de Piaget é uma das principais referências do paradigma da psicologia na educação.
( ) O paradigma da psicologia na educação considera que o professor é o único responsável pelo processo de ensino.
 
Assinale a correta.
a. F-F-F-F-F.
b. V-F-F-V-V.
c. F-V-V-V-F.
d. V-V-V-V-V.
e. V-F-V-V-F.
Sua resposta está correta.

Questão 9
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
Jean Piaget foi um psicólogo suíço que desenvolveu teorias sobre o desenvolvimento cognitivo infantil. Segundo a teoria de
Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de processos de assimilação e acomodação, e a aprendizagem deve ser
baseada na descoberta guiada, em que o professor atua como mediador entre o aluno e o conhecimento.
 
Com base no texto acima, analise as asserções abaixo:
 
I) Jean Piaget foi um psicólogo francês que desenvolveu teorias sobre o desenvolvimento cognitivo infantil.
II) Segundo a teoria de Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de processos de acomodação e adaptação.
III) A teoria de Piaget defende que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios sequenciais e universais.
IV) A teoria de Piaget defende que a aprendizagem deve ser baseada na transmissão de conhecimentos prontos e acabados.
V) A teoria de Piaget defende que a aprendizagem deve ser baseada na imitação dos modelos adultos e na observação passiva
do mundo.
 
Assinale a alternativa correta.
a. Apenas II e III estão corretas.
b. Apenas II e V estão corretas.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas a alternativa II está correta.
e. Apenas a IV está correta.
Sua resposta está incorreta.

Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O paradigma humanista na psicologia destaca a primazia da experiência subjetiva e da busca pela autorrealização como
elementos centrais na compreensão da complexidade da existência humana. Qual dos proeminentes teóricos abaixo é
notavelmente associado ao desenvolvimento e promoção dessas ideias dentro do contexto do humanismo?
 
Assinale a correta.
a. Abraham Maslow.
b. Ivan Pavlov.
c. Skinner.
d. John Watson.
e. Noam Chomsky.
Sua resposta está correta.
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