gestão educacional 2

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Iniciado em segunda, 11 ago 2025, 16:23
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 13 ago 2025, 16:31
Tempo
empregado
2 dias
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A gestão é um meio para alcançar um fim específico: a aprendizagem efetiva e significativa dos estudantes, capacitando-os a
desenvolver os saberes exigidos pela sociedade em seu cotidiano escolar. Nessa perspectiva, como a gestão democrática
participativa é caracterizada, de acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi (2012)?
 
Fonte: LIBÂNEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F.; TOSCHI, M. S. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez,
2012.
a. Centrada na busca de objetivos individuais dos professores.
b. Priorizando a hierarquia e a autoridade do diretor sobre os demais membros da escola.
c. Baseada na competição entre os membros da equipe.
d. Fundamentada na relação entre a direção e a participação coletiva dos membros da equipe.
e. Focada exclusivamente nas decisões unilaterais da direção escolar.
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A Cultura Escolar Participativa representa um paradigma fundamental na gestão educacional, transcendendo simplesmente a
administração para se tornar uma filosofia que permeia todas as facetas da instituição.
 
Considerando a Cultura Escolar Participativa, qual é a abordagem central dessa filosofia em relação à participação dos membros
da comunidade escolar?
a. Valorizar a participação ativa de todos os membros da comunidade escolar.
b. Centralizar as decisões apenas nos professores.
c. Excluir os pais do processo decisório.
d. Desencorajar a participação ativa dos membros da comunidade escolar.
e. Informar os stakeholders sobre decisões pré-estabelecidas.
Sua resposta está correta.
Ao longo do tempo, a transformação no ambiente escolar demandou uma adaptação na gestão educacional para lidar com as
mudanças. Ferramentas tecnológicas, como sistemas de gestão escolar e softwares administrativos, têm revolucionado as
operações diárias das instituições.
Conforme Sousa (2021), quais são alguns benefícios que as plataformas digitais proporcionam à gestão escolar?
 
Fonte: SOUSA, Elaine Pacheco. Gestão Educacional e Inovação: o uso das plataformas digitais na escola. Tese de Doutorado.
Universidade Católica Portuguesa: Braga, 2021.
a. Incentivo à sustentabilidade através do aumento do uso de papel.
b. Melhoria exclusiva na relação com os alunos.
c. Melhoria na relação com as famílias, análise de desempenho e realização de formações.
d. Redução de custos, excluindo a necessidade de formação continuada.
e. Apenas a economia de tempo e facilidade de respostas em tempo real.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A gestão democrática na educação representa um avanço significativo na forma como as instituições educacionais são
administradas, promovendo a participação ativa de todos os membros da comunidade escolar. A evolução desse conceito ao
longo do tempo reflete uma busca constante por práticas administrativas mais inclusivas e representativas.
 
Qual é o principal objetivo da gestão democrática na educação e de que maneira ela promove a participação ativa de todos os
membros da comunidade escolar?
a. Promover a participação ativa de todos os membros da comunidade escolar.
b. Excluir a participação dos pais nas decisões escolares.
c. Restringir a autonomia pedagógica das escolas.
d. Centralizar o poder nas mãos dos diretores.
e. Assegurar o autoritarismo na administração escolar, excluindo a comunidade.
Sua resposta está correta.
 
A transparência na gestão financeira escolar é essencial para promover a confiança e a participação ativa de todos os envolvidos
na comunidade escolar. Implementar essa transparência requer a adoção de práticas e estratégias específicas que garantam a
clareza e a abertura nas operações financeiras. De acordo com as sugestões expostas no material didático, algumas dessas
estratégias são fundamentais para envolver a comunidade de maneira ativa e direta nas decisões financeiras da escola.
Considerando as opções a seguir, qual delas melhor representa essa estratégia de envolvimento direto e ativo da comunidade
nas decisões financeiras da escola?
a. Portal de Transparência Online.
b. Comitê de Finanças.
c. Relatórios Periódicos.
d. Canais de Comunicação Abertos.
e. Reuniões Abertas e Consultas Públicas.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A gestão escolar, em constante evolução, requer uma reflexão formativa da comunidade escolar em suas diversas dimensões:
pedagógica, administrativa e financeira. A formação continuada emerge como um instrumento essencial para um
acompanhamento pedagógico mais preciso. Com isso em mente, qual é o papel da formação continuada na gestão
educacional?
a. Ser um requisito desnecessário para os educadores.
b. Limitar-se apenas à dimensão financeira da gestão escolar.
c. Potencializar a produção de conhecimento e gestão, refletindo positivamente no desenvolvimento dos alunos.
d. Proporcionar conhecimentos apenas aos diretores escolares.
e. Ser um processo estático, sem adaptação às mudanças educacionais.
Sua resposta está correta.
Em uma escola que adota a Cultura Escolar Participativa, os professores, pais e alunos são convidados a participar ativamente
nas decisões educacionais. Recentemente, a escola enfrentou um desafio relacionado à implementação de um novo método de
ensino. Após uma assembleia participativa, foi decidido testar a abordagem em uma turma-piloto.
 
Qual é o principal benefício desse processo participativo?
a. Valorizar a participação ativa de todos os membros.
b. Restringir a autonomia pedagógica dos professores.
c. Excluir os alunos do processo decisório.
d. Desencorajar a comunicação aberta.
e. Centralizar as decisões apenas nos diretores.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Em uma escola que promove a cultura participativa, um grupo de professores, alunos e pais se reúne para conceber e executar
um projeto educacional com foco na sustentabilidade ambiental. Todos os membros contribuem com suas ideias, recursos e
esforços na implementação do projeto.
 
Qual é o impacto mais significativo dessa colaboração na gestão escolar?
a. Excluir os alunos do processo de elaboração de projetos.
b. Centralizar as decisões apenas na equipe diretiva.
c. Restringir a autonomia dos pedagogos escolares.
d. Inviabilizar a comunicação aberta e transparente.
e. Fomentar um senso de coletividade e compartilhamento de responsabilidades.
Sua resposta está correta.
A gestão democrática como princípio da educação nacional, presença obrigatória em instituições escolares públicas, é a forma
dialogal, participativa com que a comunidade educacional se capacita para levar a termo um projeto pedagógico de qualidade e
da qual nascem “cidadãos ativos” participantes da sociedade como profissionais compromissados (Cury, 2007, p. 489).
 
Fonte: CURY, Carlos Roberto Jamil. A gestão democrática na escola e o direito à educação. Revista Brasileira de Política e
Administração da Educação, v. 23, n. 3, 2007.
 
Com isso em mente, quem são os principais protagonistas desseprocesso de gestão democrática da educação?
a. Professores são os únicos decisores na gestão democrática, excluindo alunos e pais.
b. Diretores têm papel exclusivo na condução da gestão democrática.
c. Alunos são os principais protagonistas, excluindo a participação dos demais.
d. Movimentos sociais têm influência exclusiva na gestão democrática.
e. Professores, alunos e pais são protagonistas, desempenhando papéis significativos.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Investir na formação continuada e na qualificação profissional na gestão educacional é investir no fortalecimento do sistema
como um todo. É um compromisso com a excelência, a inovação e a capacidade de enfrentar os desafios que moldam a
educação do presente e do futuro.
 
Por essa razão, qual é a importância de superar questões administrativas e adentrar as questões pedagógicas na gestão
educacional, segundo Luck (2006)?
 
Fonte: LUCK, Heloisa. A gestão participativa na escola. Série: Cadernos de gestão.  Petrópolis, RJ: Vozes, 2006.
a. Para limitar o processo de formação continuada apenas à autonomia administrativa.
b. Para restringir a concepção de gestão à administração.
c. Para manter o status quo da administração escolar.
d. Para realizar uma mudança paradigmática na gestão, considerando dimensões política, social e educacional.
e. Para promover a participação exclusiva dos gestores nas decisões.
Sua resposta está correta.
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