TESTE 3 EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

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Questão 1 Durante a infância é comum o acometimento de doenças nas crianças, sendo a maioria delas curáveis e de curta duração. No entanto, há um Correto número de crianças que podem ser acometidas por doenças crônicas, sem perspectiva de cura rápida, ou que perduram a vida inteira. Sendo Atingiu 1,00 de aluno portador de uma dessas doenças, que fator pode ser considerado impactante para desempenho no contexto escolar? 1,00 Marcar Escolha uma opção: questão A capacidade de concentração aumentada pelo uso medicação baixo comparecimento às aulas A necessidade de interrupção do tratamento durante período de aula despreparo dos professores frente ao acometimento de algum tipo de crise A convivência com os colegas dentro da sala de aula Questão 2 Criar uma sala de aula inclusiva é muito mais que preparar um ambiente físico, para acolher todos os alunos, inclusive os portadores de Correto necessidades especiais. Um dos fatores básicos que deve ser considerado pelo professor é: Atingiu 1,00 de 1,00 Escolha uma opção: P Marcar A adaptação curricular não é necessária, sendo que os currículos são elaborados por profissionais especializados questão ensino em equipe substitui atendimento individual ao aluno com necessidades educacionais especiais Salas de aula que acolhem turmas de educação inclusiva já são totalmente planejadas no seu aspecto físico para atender ao aluno deficiente Compreender que significa a palavra inclusão no contexto escolar é fundamental para desenvolvimento do trabalho do professor As oportunidades de interação entre alunos devem ser criadas tão somente de acordo com olhar e as expectativas do professor Questão 3 Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, qual é profissional que tem como principal função Correto identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade com intuito de colaborar no processo de inclusão? Atingiu 1,00 de 1,00 Escolha uma opção: P Marcar psicólogo questão professor regente da turma professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) mediador escolar coordenador pedagógico da escolaQuestão 4 A colaboração entre lar e a escola consiste na cooperação entre pais e educadores com o propósito de melhorar atendimento recíproco, a Correto maturidade geral e bem-estar emocional e social dos alunos. Considerando a importância da colaboração entre os pais e a escola, é Atingiu 1,00 de CORRETO afirmar que: 1,00 P Marcar Escolha uma opção: questão Quando a colaboração é direcionada especificamente a alunos com necessidades especiais, a iniciativa para reunir pais e professores cabe à família do aluno A conexão entre lar-escola e a qualidade da colaboração prestada deve ser mantida e avaliada pelos pais A colaboração entre lar e a escola se dá, basicamente, no relacionamento entre pais e professores A participação dos pais na educação dos filhos, especialmente aqueles com deficiência, pode contribuir para a melhoria do trabalho da escola e para desenvolvimento do aluno Os pais não participam do processo de mudança no que se refere à transferência de alunos do Ensino Fundamental para Ensino Médio, sendo este de responsabilidade da Escola Questão 5 As escolas para a inclusão, ao longo do seu processo de implantação, buscam formas de desenvolver a interação social entre alunos. Pesquisas Correto apontam para uma estreita relação entre a interação de alunos e resultado das aprendizagens. Na abordagem de alguns aspectos relativos à Atingiu 1,00 de interação social entre alunos, assinale a alternativa CORRETA. 1,00 P Marcar Escolha uma opção: questão contexto familiar e social sempre interfere positivamente nas habilidades de comunicação medo que alguns alunos sentem precisa ser vencido para que haja uma comunicação positiva trabalho em pares só é positivo quando os alunos apresentam as mesmas dificuldades A interação social é facilitada pela forma de se comunicar que é a mesma para cada turma Não cabe ao professor, mas ao aluno, criar oportunidades para desenvolver suas habilidades sociais Questão 6 A adaptação curricular é uma das estratégias da Educação Inclusiva que procuram contribuir para a inclusão daqueles que apresentam Incorreto dificuldades durante o processo de ensino-aprendizagem. Atingiu 0,00 de 1,00 A adaptação curricular somente atende às crianças com deficiência intelectual, desde que os superdotados não precisem. Marcar questão É uma estratégia indicada exclusivamente em salas especiais onde são atendidas as crianças com baixo rendimento escolar. São aqueles que por razões diversas estão em desvantagem educacional. As adaptações curriculares são necessárias no sentido de atender às necessidades dos alunos sem necessidades educacionais especiais.Questão 7 A adaptação do conteúdo a ser aplicado na sala de aula inclusiva deve levar à concretização das possibilidades de aprendizagem, podendo ser Correto descrita em três diferentes etapas: diagnóstico, adaptação e avaliação. Considerando somente a abordagem das duas primeiras etapas, pode-se Atingiu 1,00 de afirmar que: 1,00 P Marcar Escolha uma opção: questão Professores que trabalham com alunos cegos devem trabalhar mais com formas, sons, sabores e texturas em sala de aula, de um modo natural e envolvente com todos os alunos Pela dificuldade de compreensão, principalmente dos conteúdos abstratos, o aluno com deficiência intelectual está justificado se não realizar as atividades propostas diagnóstico médico do tipo de deficiência do aluno é fundamental para o planejamento de todas as atividades aplicadas numa classe inclusiva Todos os deficientes auditivos são acompanhados por um intérprete de Libras, pois este é único modo para que compreendam os não surdos na sala de aula A preocupação do professor em relação ao deficiente deve ser com que ele ainda não sabe, isto é, com a sua defasagem na aprendizagem Questão 8 vírus que provoca a aids é Human Immunodeficiency Virus (HVI) Ele destrói as defesas naturais do organismo contra as infecções, Correto atacando seu sistema imunológico e enfraquecendo a pessoa. Assim como a aids, a hepatite e a sífilis são consideradas contagiosas. Sobre Atingiu 1,00 de elas é CORRETO afirmar que: 1,00 Marcar Escolha uma opção: questão A hepatite não é contagiosa e pode ser curada, a não ser que se torne crônica STORCH é um outro exemplo de doença que pode ser alocada no mesmo grupo das doenças mencionadas no enunciado Alunos com os sintomas da aids devem apresentar um atestado que os liberem das atividades físicas A aids é uma doença que pode acometer crianças e adolescentes em idade escolar Nas crianças os efeitos do vírus HIV e as suas eventuais consequências são minimizados Questão 9 A essência da educação inclusiva é a integração de todos os alunos na vida social dentro e fora da escola. A comunicação nas suas diferentes Incorreto formas, talvez seja a mais importante ferramenta para se promover a interação social necessária a uma prática inclusiva satisfatória. Podemos Atingiu 0,00 de afirmar que: 1,00 P Marcar Escolha uma opção: questão papel dos pais no desenvolvimento das relações sociais é ineficaz e precisa ser reavaliado Da mesma forma que a colaboração entre profissionais é fundamental para a educação inclusiva, a educação dos pares também o é A interação social deve ser efetiva para que todos os conteúdos constantes do currículo sejam trabalhados em sala de aula Os professores estão totalmente capacitados para desenvolver suas habilidades de comunicação e das relações sociais A interação social entre as crianças deve acontecer apenas dentro da sala de aula, com a supervisão do professor10 direito à comunicação por Libras, bem como recursos que sirvam de suporte para essa comunicação, definidos no Decreto 5.626 (BRASIL, 2005), preconiza a oferta obrigatória do ensino da Libras e da Língua Portuguesa, como segunda língua para os surdos desde a 1,00 de educação infantil, e prevê que os sistemas educacionais devem contar com: professor de Libras ou instrutor de Libras, tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa, professor para ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para pessoas surdas, e professor regente de classe com conhecimento da singularidade linguística manifestada pelos alunos surdos. Somente professor regente de classe com conhecimento da singularidade linguística manifestada pelos alunos surdos e professor de Libras. Somente professor de Libras ou instrutor de Libras e tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa. Somente professor para ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para pessoas surdas e professor de Libras.