Avaliação I - Individual | Análise Orientada a Objetos (173477)

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1523256)
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Prova 104323162
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Na programação orientada a objetos, os conceitos estruturais de abstratos, atributo, método e 
mensagem desempenham papéis fundamentais na modelagem e interação entre objetos.
Abstração: Referem-se a ideias ou conceitos sem uma representação física direta, descrevendo 
características ou comportamentos comuns a um grupo de objetos. 
Atributo: Característica de um objeto que descreve seu estado ou propriedade. 
Método: Ação que um objeto pode realizar. 
Mensagem: Interação entre objetos através de pedidos para que um objeto execute um de seus 
métodos.
Fonte: CARVALHO, Tiago Leite. Orientação a Objetos: Aprenda Seus Conceitos e Suas 
Aplicabilidades de Forma Efetiva. 1. ed. São Paulo: Casa do Código, 2016.
Com base nos conceitos apresentados nos temas de abstratos, atributo, método e mensagem na 
programação orientada a objetos, assinale a alternativa correta que corresponde à definição de cada 
conceito:
A Abstração: Implementação específica e detalhada de cada função de um objeto.
B Método: Representação física direta de um conceito ou ideia.
C Mensagem: Pedido para que um objeto execute um outro objeto.
D Abstração: Descrição de uma ação que um objeto pode realizar.
E Atributo: Característica de um objeto que descreve seu estado ou propriedade.
A programação estruturada, que se baseia em sequência, decisão e iteração, foi o paradigma 
dominante antes da orientação a objetos. Embora seja capaz de lidar com problemas simples, pode se 
tornar complexa em situações mais elaboradas, como sistemas de controle de bibliotecas, devido à sua 
limitação na representação de relações complexas entre os dados. Por outro lado, a orientação a 
objetos organiza a complexidade ao modelar entidades do mundo real como objetos com 
comportamentos e propriedades definidas, facilitando a manutenção e compreensão do código.
Fonte: Adaptado de: CARVALHO, Tiago Leite. Orientação a Objetos: Aprenda seus conceitos e 
suas aplicabilidades de forma efetiva. 1. ed. São Paulo: Casa do Código, 2016.
Identifique uma das principais limitações da programação estruturada que é superada com a 
implementação da programação orientada a objetos:
A Dificuldade em lidar com estruturas básicas de programação.
B Complexidade na manutenção de um código organizado.
C
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
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Propensão a erros devido à redundância de código.
D Limitações na representação de relações complexas entre os dados.
E Falta de abstrações de dados.
Em um sistema de gerenciamento de uma loja de veículos, temos a classe "Veiculo" que possui 
atributos como "marca", "modelo" e "ano". Além disso, a classe possui o método "ligar()". Porém, 
cada tipo de veículo tem uma implementação específica do método "ligar()". Por exemplo, carros 
ligam de forma diferente de motos ou caminhões.
Fonte: adaptado de: CARVALHO, Tiago Leite. Orientação a Objetos: Aprenda Seus Conceitos e 
Suas Aplicabilidades de Forma Efetiva. 1. ed. São Paulo: Casa do Código, 2016
Identifique o conceito de programação orientada a objetos que é corretamente ilustrado por esta 
situação:
A Associação.
B Visibilidade.
C Interface.
D Herança.
E Polimorfismo.
Nas boas práticas de uso da orientação a objetos descritas por Carvalho (2016), enfatiza-se a 
importância de cuidar dos métodos em uma classe, destacando a redução do tamanho, a eliminação da 
repetição de código e a gestão adequada dos parâmetros. De acordo com as orientações de Carvalho 
(2016), métodos menores e mais concisos são preferíveis, facilitando a compreensão e a manutenção 
do código. Evitar a passagem de muitos parâmetros de forma isolada também é recomendado, pois 
pode aumentar o acoplamento e dificultar futuras alterações. A organização adequada dos métodos é 
crucial para desenvolver sistemas mais claros e sustentáveis.
Fonte: CARVALHO, Tiago Leite. Orientação a Objetos: Aprenda Seus Conceitos e Suas 
Aplicabilidades de Forma Efetiva. 1. ed. São Paulo: Casa do Código, 2016.
Com base nas boas práticas de orientação a objetos descritas por Carvalho (2016), analise as 
afirmativas a seguir:
I. Reduzir o tamanho dos métodos pode contribuir para uma melhor compreensão do código e facilitar 
sua manutenção ao longo do tempo.
II. Evitar a repetição de código nos métodos é uma prática recomendada, pois reduz a redundância e 
promove uma melhor organização do código.
III. Passar uma grande quantidade de parâmetros de forma isolada simultaneamente para os métodos é 
uma abordagem apropriada no contexto orientado a objetos.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III.
B I e II, apenas.
C III, apenas.
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D I, apenas.
E II e III, apenas.
A orientação a objetos (OO) é um paradigma de programação amplamente adotado na indústria de 
software devido aos benefícios que oferece no desenvolvimento de sistemas complexos. A OO 
promove a modularidade, reutilização e extensibilidade do código, facilitando a manutenção e 
evolução dos sistemas ao longo do tempo. Além disso, a OO permite uma representação mais fiel de 
entidades do mundo real, o que torna a modelagem de sistemas mais intuitiva e próxima do domínio 
do problema. Os conceitos de herança, polimorfismo e encapsulamento fornecem mecanismos 
poderosos para a construção de hierarquias de classes flexíveis e extensíveis, promovendo uma 
melhor organização e estruturação do código.
Fonte: Adaptado de: LEITE, T.; CARVALHO, T. Orientação a Objetos: Aprenda seus conceitos e 
suas aplicabilidades de forma efetiva. 1. ed. São Paulo: Casa do Código, 2016.
Identifique o motivo para a adesão da orientação a objetos na indústria de software:
A Limitação na extensibilidade e evolução dos sistemas ao longo do tempo.
B Maior ênfase na sequência de operações e controle explícito do fluxo de execução.
C Redução da modularidade e reutilização do código.
D Facilitação da manutenção e organização do código-fonte.
E Possibilidade de representar entidades do mundo real de forma mais fiel e intuitiva.
Na programação orientada a objetos, os princípios de coesão e acoplamento são fundamentais. A 
coesão refere-se à interdependência dos elementos de um módulo, indicando o quão bem suas 
responsabilidades estão definidas e agrupadas de maneira lógica. Por outro lado, o acoplamento 
descreve a dependência entre os módulos de um sistema, onde um baixo acoplamento implica em 
uma interdependência mínima entre os elementos. 
Fonte: Adaptado de: CARVALHO, Tiago Leite. Orientação a Objetos: Aprenda seus conceitos e 
suas aplicabilidades de forma efetiva. 1. ed. São Paulo: Casa do Código, 2016.
Identifique como a coesão e o acoplamento, como princípios da programação orientada a objetos, 
contribuem para a qualidade do software:
A
A coesão refere-se à dependência entre os módulos de um sistema, enquanto o acoplamento
descreve o grau em que os elementos de um módulo estão inter-relacionados. Uma alta coesão e
um alto acoplamento são desejáveis para promover a modularidade do código.
B
A coesão refere-se à interação entre os atributos e métodos de uma classe, enquanto o
acoplamento descreve a dependência entre os módulos de um sistema. Uma alta coesão e um alto
acoplamento são desejáveis para promover a flexibilidade do código.
C
A coesão refere-se à interdependência entre os módulos de um sistema, enquanto o acoplamento
descreve o grau em que os elementos de um módulo estão inter-relacionados. Uma alta coesão e
um baixo acoplamento são desejáveis para promover a modularidade, reutilização e manutenção
do código.
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D
A coesão refere-se à interação entre os objetos de um sistema, enquanto o acoplamento descreve a
dependência entre os atributos e métodos de uma classe. Uma baixa coesão e um alto
acoplamento são desejáveis para promover a flexibilidade do código.
E
A coesão refere-se à interdependência entre os módulos de um sistema, enquanto o acoplamento
descreve o grau em que os elementos deum módulo estão inter-relacionados. Uma alta coesão e
um médio acoplamento são desejáveis para promover a modularidade, reutilização e manutenção
do código.
A Programação Orientada a Objetos (POO) é uma abordagem de desenvolvimento de software que 
modela objetos do mundo real. Ela utiliza conceitos como abstração, que simplifica a complexidade 
por meio de modelos essenciais; encapsulamento, que oculta detalhes internos; e herança, que permite 
criar novas classes com base em classes existentes. Além disso, a associação une objetos com 
interesses comuns.
Fonte: adaptado de: CARVALHO, Tiago Leite. Orientação a Objetos: Aprenda seus conceitos e suas 
aplicabilidades de forma efetiva. 1. ed. São Paulo: Casa do Código, 2016.
Suponha que na estrutura de uma empresa foram definidas três classes: Gerente, Funcionário e 
Vendedor. Dentro dessa hierarquia, os Gerentes têm a responsabilidade de coordenar os Vendedores e 
ambos são considerados Funcionários da empresa. Com base no exposto, analise as opções a seguir: 
I. Gerente é abstração de Vendedor.
II. Gerente e Vendedor são associações.
III. Gerente e Vendedor herdam de Funcionário.
IV. Gerente e Vendedor especializam Funcionário.É correto o que se afirma em:
A I e IV, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C III e IV, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III, apenas.
Em um sistema de gestão de uma escola, temos as classes "Professor" e "Disciplina". Cada professor 
ministra uma ou mais disciplinas, e cada disciplina é ministrada por apenas um professor.
Fonte: CARVALHO, Tiago Leite. Orientação a Objetos: Aprenda Seus Conceitos e Suas 
Aplicabilidades de Forma Efetiva. 1. ed. São Paulo: Casa do Código, 2016.
Identifique o tipo de associação existente entre as classes "Professor" e "Disciplina":
A Composição.
B Agregação.
C Herança.
D Sobrescrita.
E Polimorfismo.
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Ao desenvolver em Java, é essencial evitar práticas inadequadas da programação estruturada, 
buscando aproveitar os recursos oferecidos pela linguagem para garantir código mais legível, 
eficiente e livre de erros. Utilizar a classe StringBuilder para manipulação de strings, a classe 
BigDecimal para valores monetários e o foreach para simplificar loops for são algumas das boas 
práticas recomendadas. Esses recursos ajudam a minimizar instâncias desnecessárias de objetos, 
evitar imprecisões em cálculos e simplificar a manipulação de coleções.
Fonte: CARVALHO, Tiago Leite. Orientação a Objetos: Aprenda Seus Conceitos e Suas 
Aplicabilidades de Forma Efetiva. 1. ed. São Paulo: Casa do Código, 2016.
Com base no texto fornecido sobre as práticas recomendadas na programação orientada a objetos em 
Java, analise as afirmativas a seguir:
I. Buscar por classes auxiliares e recursos oferecidos pela linguagem pode tornar o desenvolvimento 
em Java mais difícil e ineficaz.
II. O foreach é uma alternativa ao loop for tradicional e simplifica a manipulação de coleções, 
percorrendo automaticamente os elementos.
III. O uso indiscriminado de concatenação de strings pode prejudicar a legibilidade do código e criar 
instâncias desnecessárias de objetos.
IV. A classe BigDecimal é recomendada para lidar com valores monetários devido à sua precisão e 
eficiência na manipulação de números decimais.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I e IV, apenas.
E III e IV, apenas.
No contexto de programação orientada a objetos, onde uma classe é um modelo para criar objetos que 
define atributos e comportamentos comuns a esses objetos, um atributo são características de uma 
classe que descrevem seu estado, um método são ações que um objeto pode executar, um objeto é 
uma instância de uma classe, e uma mensagem é a forma como objetos interagem entre si.
Fonte: CARVALHO, Tiago Leite. Orientação a Objetos: Aprenda Seus Conceitos e Suas 
Aplicabilidades de Forma Efetiva. 1. ed. São Paulo: Casa do Código, 2016.
Considere o contexto de uma loja de eletrodomésticos e analise as afirmativas a seguir:
I. Liquidificador pode ser definido como uma classe e produto como um objeto.
II. O Produto pode ser definido como uma classe e o liquidificador como um objeto. 
III. Data_venda pode ser definido como um atributo e calcular_preço como um método.
IV. Nome_produto pode ser definido como um método e calcular_desconto como um atributo. 
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C II e III, apenas.
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D I e IV, apenas.
E II, III e IV, apenas.
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