Avalicao I

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Teoria da Contabilidade e Ética Profissional (179555)
Avaliação I
Questão 1
A partir da publicação do livro de Pacioli, houve grande difusão das ideias contábeis. Posteriormente, entrou-se em um ciclo científico da Contabilidade, com finalidade de estruturar as bases que dariam suporte a ela. Algumas escolas do pensamento contábil surgiram, compartilhando desse objetivo. SCHMIDT, P. História do pensamento contábil. Porto Alegre: Bookman, 2000.A partir disso, assinale a alternativa correta:
A) As escolas do pensamento contábil foram sequenciais, ou seja, uma escola só iniciava seus estudos a partir do momento em que a escola anterior a ela havia sido refutada.
B) A escola lombarda, de Villa, acreditava que a preocupação da Contabilidade deveria ser o estudo dela mesma, e que demais áreas do conhecimento não seriam prioridade de estudo.
C) Como as escolas de pensamento contábil antigas foram refutadas, nenhum conhecimento gerado perdurou.
D) Logo após o livro de Pacioli, iniciou-se a escola personalista, cujo axioma era "Contabilidade é pessoalidade", ou seja, a escrituração adequada deve partir de julgamentos de valor de uma pessoa física responsável pela empresa.
E) A escola controlista, de Fábio Besta, defendia que existem diversos fenômenos gerados pela riqueza aziental, e tais fenômenos é que deveriam ser estudados.
Questão 2
“Alguns ativos, como despesas pagas antecipadamente e gastos ativados em pesquisa e desenvolvimento, nem sempre são capazes de gerar fluxos futuros de caixa diretamente, mas propiciam melhores condições para que a entidade, em sua totalidade, os gere ou poupe saídas de caixa. ”IUDÍCIBUS, S. de. Teoria da Contabilidade. 12. ed. São Paulo: Atlas, 2023.Sobre a interpretação de ‘potencial de produzir benefícios futuros’, analise as afirmativas a seguir:
I. Para ter potencial de produzir benefícios futuros, os fluxos de caixa devem ser recebidos diretamente pela entidade.
II. Potencial de produzir benefícios futuros significa que a entidade receberá algum valor em dinheiro físico no futuro.
III. No caso em que o recurso econômico evite a saída de fluxos de caixa, também pode ser considerado como potencial de produzir benefícios futuros.
IV. Quando existe troca recursos econômicos com outra parte em condições favoráveis à entidade, também existe o potencial. É correto o que se afirma em:
A) III e IV, apenas.
B) I e IV, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I, II e III, apenas.
E) II, III e IV, apenas.
Questão 3
Passar da Contabilidade rudimentar para a Contabilidade como ciência inclui deixar de lado processos simples (como fichas de barro) e nos aproximar da nossa realidade diária, de como atuamos na Contabilidade diariamente. É fácil quando focamos no conhecimento contábil em si, porém, nem sempre nos atemos às especificidades de uma ciência.SCHMIDT, P. História do pensamento contábil. Porto Alegre: Bookman, 2000.Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:I. A fase científica da Contabilidade iniciou-se na época das Escolas do Pensamento Contábil.
PORQUE
II. As Escolas do Pensamento Contábil surgem para buscar estabelecer a base científica da Contabilidade.A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C) As asserções I e II são falsas.
D) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Questão 4
É fundamental saber interpretar as normas contábeis. Para isso, segue um extrato do CPC 00 (R2):
“Em alguns casos, é incerto se existe uma obrigação. Por exemplo, se outra parte está buscando compensação devido a uma suposta irregularidade da entidade, pode ser incerto se a irregularidade ocorreu, se a entidade a cometeu ou como a lei se aplica. Até que essa incerteza de existência seja resolvida – por exemplo, por uma decisão de tribunal –, é incerto se a entidade tem obrigação perante a parte que está buscando compensação e, consequentemente, se existe passivo.”CPC – COMITÊ DE PRONUNCIAMENTOS CONTÁBEIS. Pronunciamento Técnico CPC 00 (R2). Estrutura conceitual para relatório financeiro. Disponível em: https://s3.sa-east-1.amazonaws.com/static.cpc.aatb.com.br/Documentos/573_CPC00(R2).pdf. Acesso em: 5 nov. 2024.Leia o texto da contextualização com atenção e, com base nele, assinale a alternativa correta:
 
A) Se for acusada de irregularidades, e houver incerteza quanto à forma como uma lei se aplica nesse caso, a entidade pode escolher a melhor forma de registrar até que seja resolvida a incerteza inicial.
B) No momento em que uma parte dá entrada na justiça buscando compensações devido a irregularidades da entidade, um passivo deve ser registrado.
C) Lidar com uma obrigação é saber que sua existência é incerta.
D) Pode ser incerto que uma obrigação exista, porém, o passivo vai existir e deve ser registrado.
E) Decisão judicial pode ser uma forma de se resolver uma situação de incerteza.
Questão 5
O passivo é um dos elementos das demonstrações contábeis. Para Iudícibus (2023, p. 119), “o problema principal do passivo não reside tanto em sua mensuração, mas em quando o reconhecer e registrá-lo. A natureza e o timing de reconhecimento do passivo são tratados com maior ênfase”.IUDÍCIBUS, S. de. Teoria da Contabilidade. 12. ed. São Paulo: Atlas, 2023.Sobre o passivo, assinale a alternativa correta:
A) O valor do passivo que foi registrado pela entidade que tem obrigação de transferir o recurso será igual ao valor do ativo registrado pela entidade que tem direito de recebê-lo.
B) A obrigação pode ser devida à sociedade em geral.
C) A obrigação é devida a pessoas físicas ou jurídicas cuja identidade seja conhecida.
D) O documento legal necessário para que um passivo seja reconhecido é o contrato.
E) A obrigação é o dever que a entidade tem capacidade prática de evitar, caso deseje.
Questão 6
Entre os artefatos da Antiguidade utilizados para registros de informações contábeis, encontram-se as fichas de barro. Elas foram amplamente utilizadas por mais de 3 mil anos no Oriente Médio.SCHMIDT, P. História do pensamento contábil. Porto Alegre: Bookman, 2000.Sobre as fichas de barro, analise as afirmativas a seguir:I. São pedaços de barro grandes, medindo entre 20 e 35 cm, em diversos formatos, ocos por dentro.
II. As fichas de barro eram inicialmente utilizadas para representar quantitativamente as mercadorias; ou seja, para cada item, separavam uma ficha de barro.
III. Foram encontradas fichas de barro por todo o Egito. Os arqueólogos realizaram escavações buscando achar fichas de barro no Iraque, porém não encontraram, o que demonstra especialização na produção.
IV. Podem ter formatos diversos, como retângulo, triângulos, esferas etc.É correto o que se afirma em:
A) I, II, III e IV.
B) III e IV, apenas.
C) II e IV, apenas.
D) I, apenas.
E) I, II e III apenas.
Questão 7
Antes da invenção da escrita, existia um período chamado Pré-história. Sem saber como registrar os fatos por meio de uma linguagem estruturada, os homens pré-históricos encontraram outras formas de registro que conseguissem suprir as suas necessidades de controle.SÁ, A. L. de. História Geral e das doutrinas da Contabilidade. São Paulo: Atlas, 1997.A respeito disso, analise as afirmativas a seguir:I. A escrita cuneiforme tem esse nome por ter sido escrita com objetos em forma de cunha. Eram utilizados artefatos de barro/argila para receber a escrita.
II. O marco inicial da invenção da escrita se deu por meio de inscrições rupestres nas paredes de grutas e cavernas, feitas para registrar os bens, como rebanhos e instrumentos de caça e pesca.
III. As primeiras formas de escrita mantinham o chamado estado neutro, ou seja, a partir do momento em que os símbolos fundamentais para a comunicação foram definidos, a linguagem se manteve estável, sem outras alterações.
IV. Antes daescrita existir, não havia forma de registro de informações contábeis; com isso, a única forma possível era contar com a memória de outra pessoa, dividindo as informações importantes.É correto o que se afirma em:
A) I, II, III e IV.
B) I, apenas.
C) III e IV, apenas.
D) I e II, apenas.
E) II e IV, apenas.
Questão 8
A escola americana trouxe uma quantidade exorbitante de melhorias contábeis para a ciência. Ela surgiu em 1887, e em menos de dois séculos passou a ser influência em muitos países.IUDÍCIBUS, S. de; MARION, J. C.; FARIA, A. C. de. Introdução à Teoria da Contabilidade: para graduação. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2018.A respeito disso, analise as sentenças a seguir:I. O foco da escola americana é criar uma base teórica sólida, na qual os usuários da Contabilidade é que possuem a obrigação de aplicá-la na prática, da forma como conseguirem.
II. O processo para as definições focava no debate entre os contadores, então, assim que surgia um conhecimento dentro da escola americana, inicialmente era debatido com quem o colocaria em prática.
III. A escola americana buscava soluções com ênfase em resultados, valorizando grandemente a utilização da auditoria.
IV. A escola americana buscava soluções orientadas ao mercado, e um dos fatores foi ter havido um grande desenvolvimento do mercado de capitais nessa época.É correto o que se afirma em:
A) II e III, apenas.
B) II, III e IV, apenas.
C) I e IV, apenas.
D) I, II e III, apenas.
E) III e IV, apenas.
Questão 9
As escolas do pensamento contábil surgiram com pesquisadores se debruçando para comprovar uma teoria acreditada coletivamente. Pela dedicação com que as defendiam, surgiam debates acirrados sobre as bases que alicerçavam cada escola.SÁ, A. L. de. História Geral e das doutrinas da Contabilidade. São Paulo: Atlas, 1997.A respeito disso, analise as afirmativas a seguir:I. Para aprovar ou refutar uma teoria, dois grandes nomes de duas escolas diferentes precisavam entrar em um consenso sobre o assunto.
II. O debate sobre aspectos científicos é natural da ciência, pois, ao surgirem novas teorias e novos conhecimentos, muitas vezes, as anteriores acabam se provando erradas.
III. Muitos pensadores, ao criarem uma nova teoria, o faziam especificando claramente que estavam fazendo isso porque alguma teoria anterior estava incorreta.
IV. Alguns pensadores são famosos ainda hoje devido à evolução que realizaram, independentemente de terem surgido novos conhecimentos que eclipsaram as tais descobertas.É correto o que se afirma em:
A) I, II e III, apenas.
B) I e IV, apenas.
C) II e III, apenas.
D) III e IV, apenas.
E) II, III e IV, apenas.
Questão 10
O surgimento da Contabilidade em seu sentido estrito é incerto. Porém, há diversos fatos históricos relacionados com a Contabilidade que demonstram o caminho pelo qual ela percorreu até chegar a existir oficialmente. SCHMIDT, P. História do pensamento contábil. Porto Alegre: Bookman, 2000.Sobre o surgimento da Contabilidade, assinale a alternativa correta:
A) Conforme a economia evoluiu, as empresas e entidades se tornaram menos complexas, o que levou a Contabilidade a evoluir para atendimento de aspectos fiscais e governamentais.
B) A partir da criação do método das partidas dobradas, o auge da Contabilidade foi alcançado, estagnando a ponto de não surgir novas práticas posteriores.
C) Com o passar dos anos, conforme a sociedade foi evoluindo, foi acompanhada pela Contabilidade que, por ser uma ciência social, influencia e é influenciada socialmente.
D) Assim que se iniciou a Revolução Industrial, a Contabilidade teve seu momento de ouro, porém estagnou após o desenvolvimento da internet.
E) A Contabilidade surgiu juntamente com a Matemática, uma vez que todo o seu embasamento é puramente matemático.