Av1 Pedagogia Educação e Tecnologias

Prévia do material em texto

1)
Em seu texto "Paradigmas do conhecimento: os percursos e descaminhos da educação ao longo da história", a educadora Lenir Luft Schmitz analisa três grandes paradigmas: o Ontológico do Saber, o da Modernidade e o da Neomodernidade. No paradigma da Neomodernidade, o papel do professor é
Alternativas:
a)
transmitir todo o seu conhecimento e sabedoria aos alunos que, por meio da imitação, serão capazes de desenvolver suas aptidões e potencialidades.
b)
privilegiar os aspectos técnico-científicos visando a adequação dos alunos ao mercado de trabalho.
c)
mediar a construção de argumentos e ideias pelos alunos levando em conta o universo cultural em que estão inseridos.
d)
ensinar aos alunos o que é certo e o que é errado para a formação de um cidadão
2)
A tecnologia não é apenas aquilo que se liga na tomada, ou seja, um instrumento, ferramenta ou equipamento tangível, que pode ser tocado, apalpado.
Sobre esta temática, é importante salientar que a tecnologia
Alternativas:
a)
é um recurso fundamental no processo de ensino e aprendizagem, pois o acesso à internet permite que os alunos tenham acesso a toda informação necessária.
b)
é produzida dentro de um determinado contexto e com ela emergem novas formas de pensar, sentir e de relacionar-se com as coisas, pessoas e com o conhecimento.
c)
não altera ou interfere no processo de ensino e aprendizagem, pois a utilização dos seus recursos deve estar restrita aos momentos de lazer.
d)
não deve ser inserida no contexto escolar porque já existem recursos didáticos suficientes sendo utilizados nas escolas.
3)
No texto de apoio é apresentada a alegoria da caverna, de Platão. Por meio de sua leitura é possível refletir sobre o poder emancipatório do conhecimento. Sobre esta temática, é importante considerar que
Alternativas:
a)
o conhecimento é reservado a poucos considerados iluminados.
b)
o conhecimento é fruto de experiências capazes de libertar das amarras da ignorância.
c)
o senso comum é um conhecimento racional, sistemático e organizado e, na alegoria, é representado pelas sombras das estatuetas.
d)
o alcance da alegoria da caverna apresentada por Platão está restrito ao contexto em que foi produzido, pois não se aplica à realidade da sociedade atual.
4)
A disseminação da informática na sociedade em que vivemos traz a necessidade de uma nova linguagem na educação. Isso implica na necessidade de profissionais que estejam em constante atualização. Sobre este tema, é correto afirmar que
Alternativas:
a)
as novas tecnologias têm imposto novos modelos sociais e cognitivos e cabe às instituições de ensino se adequarem a essas novas demandas.
b)
orientações de como acessar link´s e realizar pesquisas na internet são suficientes para suprir as necessidades da escola contemporânea.
c)
a adequação da linguagem na educação pode ser adiada porque os recursos utilizados até o momento têm sido suficientes.
d)
a disseminação da informática em nada altera a dinâmica da prática escolar.
5)
Ao contrário, pois, do que alguns pensam, existe lugar para a escola na sociedade tecnológica e da informação, porque ela tem um papel que nenhuma outra instância cumpre. (LIBÂNEO, 2002, p. 11). Sobre a escola no contexto das inovações tecnológicas, é possível afirmar que
Alternativas:
a)
a estrutura educacional deve permanecer inalterada.
b)
a escola precisa se transformar em um espaço ativo que estimule a produção e compartilhamento de saberes.
c)
os conhecimentos dos professores estão sendo aos poucos substituídos pele acesso dos alunos às informações disponíveis na internet.
d)
as novas tecnologias em nada podem contribuir com o processo educacional.