Educação e Neuroplasticidade

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Aonde você quer chegar? Vai com a UniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIAL DISTÂNCIAProdução do Conhecimento Científico, Tecnológico e Disrupção Prof. Dra. Siderly do Carmo Dahle de Almeida UniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIAL DISTANCIATema 1: Competências e habilidades para aprender, inovar e cooperar. Tema 2: Neuroplasticidade e estratégias para O desenvolvimento da alta performance cognitiva UniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIAL EA DISTANCIAConhecimento, habilidade e atitude Conhecimento: é O domínio intelectual da área de atuação, da informação, da compreensão. Aqui estão a escolaridade, a especialização, os cursos que O candidato fez ou está fazendo. UniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIAL DISTANCIAPLEASE DRIVE SAFELY shutterstock.com . 1011371923 Habilidades: capacidade de saber fazer, da aplicação técnica, da experiência. UniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIAL DISTANCIAAtitudes: capacidade de agir, comportar-se e tomar decisões adequadas às exigências do momento !#&$% shutterstock.com 1421433032 UniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIAL DISTANCIAconceito de educação continuada refere-se àquela que vai além do que aprendemos em nossa formação acadêmica inicial, estendendo-se no decorrer de toda a vida. Abarca a participação em cursos, palestras, seminários etc., com objetivo de aprender novas técnicas e melhorar a qualificação para trabalho. UniCesumarPlasticidade cerebral Capacidade de cérebro adulto continuar se modificando, estabelecendo novas conexões neurais, de acordo com as necessidades ou estímulos recebidos. É um conceito inovador, pois durante muito tempo imaginou-se que com decorrer da vida adulta a regeneração dos neurônios ou estabelecimento de novas conexões entre eles não acontecesse mais. UniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIALAprendizagem constante MENTE ABERTA - manter a mente aberta ao novo, sem receio de rever conceitos, crenças ou posturas anteriores frente ao mundo. POSTURA CURIOSA - desenvolver uma postura curiosa ante mundo, ter desejo shutterstock.com 2051792510 de compreender as coisas, de aprender sempre mais. UniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIAL DISTANCIAAprendizagem constante PROATIVIDADE buscar conhecimento, cultivar hábitos de aprendizagem. HUMILDADE para assumir que nosso nível de conhecimento é limitado e sempre pode ser ampliado. Quem é arrogante e acha que sabe tudo, não se abre para novo. AUTOCONHECIMENTO buscar autoconhecimento, identificando pontos fortes e fracos e formas de melhorar as fragilidades. UniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIALQuatro pilares da Educação - UNESCO Aprender a conhecer: está ligado a uma perspectiva mais intelectual, refere-se à necessidade de instrumentalizar indivíduo de todas as capacidades necessárias à compreensão do mundo. Trata-se de se desenvolver as ferramentas necessárias para aprender ao longo da vida, ou seja, aprender a aprender. shutterstock.com 2115326015Quatro pilares da Educação - UNESCO HAPPY Aprender a fazer: trata-se de aprender LABOUR'S DAY 1st May a utilizar, aplicar, colocar em prática os conhecimentos aprendidos e está ligado ao desenvolvimento de competências que serão necessárias ao trabalho. Visa preparar as pessoas para enfrentar, com base na aplicação dos conhecimentos aprendidos, às situações adversas que elas enfrentarão, principalmente no shutterstock.com 2136835299 mundo do trabalho.Quatro pilares da Educação - UNESCO Aprender a conviver: objetiva desenvolver a convivência harmoniosa entre as pessoas e entre diferentes sociedades, num mundo globalizado e diverso. Privilegia discussões sobre diversidade cultural, relações étnico-raciais, de gênero, de nacionalidade e todas as demais diferenças com as quais convivemos. shutterstock.com 2163541659Quatro pilares da Educação - UNESCO Aprender a ser: visa à integração dos demais pilares por meio do desenvolvimento da capacidade autônoma de decidir sobre os diferentes assuntos e situações do cotidiano. Implica autoconhecimento, criando na intersecção entre conhecimento adquirido e suas crenças, valores e opiniões, um juízo de valor próprio, independente. shutterstock.com 2147700873CÉREBRO E A NEUROPLASTICIDADE Os neurônios mandam sinais para outros neurônios por meio do axônio, lançando uma espécie de "faísca" nos pontos de contato nos dendritos. Este processo é que chamamos de sinapses. A "faísca" da sinapse emite um sinal que flui por meio do neurônio. Em uma sinapse, um neurônio envia uma mensagem para outra célula. A maioria das sinapses são resultados de processos químicos nos quais a comunicação é feita usando mensageiros químicos. Este movimento contínuo de sinais é seu pensamento. UniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIAL DISTANCIAO CÉREBRO E A NEUROPLASTICIDADE Synapse Synapse Synapse Nucleus Dendrites Dendrites Axon Nucleus Axon Dendrites Synapse Electric Signals Electric Signals Soma Soma NEURON NEURON shutterstock.com 1730107117 UniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIAL DISTANCIAAprender significa criar correntes ou as fortalecer em seu cérebro. UniCesumar PRESENCIALO erro é salutar e desafiador Quando nos deparamos com uma situação desafiadora, em vez de nos afastarmos por medo de não sermos bons suficiente, devemos mergulhar, sabendo que a situação oferece oportunidades shutterstock.com 2143143985 de crescimento cerebral. UniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIALESTRATÉGIAS PARA Skimming: significa escanear e pode ser compreendido como ato de "passar os olhos" em um texto científico. Trata-se de ler rapidamente um texto para obter uma visão geral sobre assunto. O objetivo é fazer com que leitor já identifique assunto /conteúdo mais importante que será abordado no texto científico. UniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIALGrifos inteligentes são usados para destacar e organizar as informações mais importantes de um texto. Eles ajudam leitores a entender rapidamente conteúdo e a desenvolver habilidades de leitura e pesquisa. shutterstock.com 1811517127 UniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIAL EA DISTANCIAESTRATÉGIAS PARA Marginália consiste em realizar anotações, comentários ou destaques feitos nas margens de um texto, como forma de ajudar leitor a fazer conexões com material e contribuir para a compreensão dele. UniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIALESTRATÉGIAS PARA Recordar ativamente - Depois de ler um trecho, conceito, capítulos etc. tire os olhos da página e veja que é capaz de recordar. Problem Thinking Imagination solving shutterstock.com 1902137050 UniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIALESTRATÉGIAS PARA A estratégia de fichamento é uma prática muito usada para a realização da leitura compreensiva. Esta estratégia envolve a criação de "fichas de referência" ou "fichas de resumo" que deverão receber um resumo do conteúdo lido, contendo informações relevantes e destacando ideias-chaves, palavras-chave, citações e definições UniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIAL EAUniCesumar EDUCAÇÃO PRESENCIAL EA DISTÂNCIA