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MAPA - PED - ARTE E MUSICALIZAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO - 
54_2025 
 
Ao adentrarmos no universo dos estudos acadêmicos, especialmente nos cursos de 
licenciatura, percebemos o quanto a reflexão, discussão e a pesquisa são 
importantes. Ao olharmos para o mundo das artes na escola, notamos, muitas 
vezes, um descaso com a formação humana e cultural, pois parece ser uma coisa 
menor, porém não é. 
Leia o artigo: “Educação através da arte para um futuro sustentável”, da autora 
Teresa Torres Pereira de Eça, para adentrar de forma mais preparada para esta 
atividade. (https://www.scielo.br/j/ccedes/a/PX3s6tVt6zrp8xgsQKxcMBB) 
Após a leitura, você terá que visitar uma escola municipal, escolha uma acessível a 
sua realidade, e converse com a pedagoga responsável sobre o projeto de Arte e 
Musicalização que a escola prática. 
 
ATENÇÃO: A atividade será realizada em três etapas. 
 
A primeira é anotar as informações sobre a escola: 
Nome da escola; 
Município; 
Quantos alunos estudam nela; 
Quais séries existem na escola? 
 
A segunda é ler o material sugerido e preencher o questionário. 
 
Tendo como base a recomendação do Parlamento europeu para a formação cultural 
(https://eur-lex.europa.eu/legal-content/PT/TXT/PDF/?uri=CELEX:32006H0962), 
preencha o questionário e anote as seguintes informações sobre a escola: 
 
A escola oportuniza: 
A expressão criativa de ideias, das experiências e das emoções num vasto leque de 
suportes de comunicação, incluindo a música, as artes do espetáculo, a literatura e 
as artes visuais? 
O conhecimento básico das grandes obras da cultura, incluindo a cultura popular 
contemporânea? 
A apreciação e fruição de obras de arte e de espetáculos e a realização pessoal 
através de múltiplas formas de expressão, utilizando as capacidades individuais 
inatas? 
 
 
 
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A capacidade de confrontar os pontos de vista próprios sobre a criação e a 
expressão artística com os dos outros e de identificar e aproveitar oportunidades 
sociais e econômicas na atividade cultural? 
Uma sólida compreensão da sua própria cultura e um sentimento de identidade 
podem constituir a base para uma atitude aberta e de respeito em relação à 
diversidade das formas de expressão cultural? 
 
A terceira é apresentar suas considerações. 
Após conversar com a coordenação pedagógica, preencher o formulário e refletir 
sobre a realidade de escola, responda a seguinte questão: Quais são os desafios 
da escola escolhida para conseguir oportunizar uma formação humana, 
cultural e artística plena? (Mínimo de 10 e máximo 20 linhas). 
 
Leia os textos complementares e bons estudos! 
 
 
ATENÇÃO: 
 - Assista ao vídeo explicativo da atividade, disponível na Sala do Café. 
 - A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto, não utilize cópias 
indevidas de atividades já realizadas por terceiros, bem como cópias indevidas de 
quaisquer textos e/ou websites. 
- Lembre-se, caso faça citações e referências, siga as normas da ABNT (orientações 
na Sala do Café). Cópias de colegas ou de outros autores não serão aceitas. 
- Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão em formato Word, que está 
disponível para download no Material da Disciplina. 
- Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua atividade antes de enviá-la. 
- Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de 
finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização. 
- A atividade será aceita somente pelo Studeo, atividades fora do prazo não serão 
aceitas. 
- Formatar a atividade conforme as normas da ABNT (citações, referências, fonte 
Arial ou Times New Roman, tamanho 12, sem negrito, espaçamento entre linhas 
 
 
 
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1,5). 
- Para anexar o arquivo na atividade, clique sobre o botão "Selecionar arquivo". 
Após anexar o trabalho e certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no 
botão "Responder" e, posteriormente, em "Finalizar". 
- Após "Finalizar a atividade", não será possível reenviá-la ou realizar qualquer 
modificação no arquivo enviado. 
- Em caso de dúvidas, entre em contato pelo Fale com o Mediador. 
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