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Iniciado em quinta, 20 nov 2025, 22:52
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 20 nov 2025, 23:05
Tempo
empregado
13 minutos 43 segundos
Questão 1
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
É importante destacar que a inclusão de pessoas com deficiência ou necessidades educacionais especiais não é
responsabilidade apenas das instituições educacionais, mas também da sociedade como um todo. A promoção da inclusão
requer a participação ativa e o engajamento de diversos atores sociais, incluindo famílias, comunidades, governos, organizações
não governamentais e a própria sociedade civil. Qual é o papel da sociedade na promoção da inclusão de pessoas com
deficiência ou necessidades educacionais especiais, de acordo com Maciel (2020)?
a. Excluir a participação da família no processo de inclusão.
b. Promover políticas inclusivas apenas em espaços virtuais.
c. Criar barreiras e estigmas para limitar a participação das pessoas com deficiência.
d. Conscientizar-se sobre as necessidades e direitos das pessoas com deficiência, promover políticas inclusivas e criar
espaços físicos, virtuais e sociais acessíveis.
e. Reduzir a participação ativa e colaborativa de todos os membros da sociedade.
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Questão 3
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Nos últimos anos, a inclusão escolar tem sido uma temática cada vez mais discutida e valorizada. A inclusão visa garantir que
todos os alunos, independentemente de suas características individuais, tenham acesso a uma educação de qualidade,
participem plenamente das atividades escolares e tenham oportunidades de aprendizado. Nesse contexto, o papel da família é
de extrema importância. Qual é o papel da família na inclusão escolar?
a. A família é responsável por excluir os alunos com deficiência do ambiente escolar.
b. A família deve exigir a exclusão dos alunos com deficiência do ambiente escolar.
c. A família não tem qualquer influência na inclusão escolar.
d. A família não possui papel relevante na inclusão escolar.
e. A família é co-responsável pela inclusão escolar e deve colaborar com a escola no processo.
Sua resposta está correta.
A inclusão escolar é um processo complexo que requer a adoção de estratégias adequadas para garantir o acesso, a
participação e o aprendizado de todos os alunos, independentemente de suas diferenças ou necessidades. Quais são as
estratégias que podem contribuir para a inclusão escolar?
a. Oferecimento de recursos de acessibilidade e adaptações curriculares.
b. Exclusão dos alunos com deficiência de grupos de estudo.
c. Enfoque exclusivo no ensino padronizado.
d. Isolamento dos alunos com deficiência.
e. Exclusão dos alunos com deficiência de atividades extracurriculares.
Sua resposta está correta.

Questão 4
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Questão 5
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
O conceito de deficiência na Constituição Federal de 1988 é baseado principalmente em uma abordagem abrangente e
inclusiva. A Constituição adota uma perspectiva ampla, considerando as diversas dimensões da deficiência, que vão além das
limitações físicas. O conceito de deficiência na Constituição Federal de 1988 é baseado principalmente em:
a. Ausência de habilidades adaptativas.
b. Limitações físicas e sensoriais.
c. Dificuldades de comunicação e interação social.
d. Capacidade cognitiva e emocional.
e. Transtornos psicossociais.
Sua resposta está correta.
A legislação que oferece serviços educacionais inclusivos especializados desempenha um papel fundamental na promoção da
igualdade de oportunidades e no respeito aos direitos das pessoas com deficiência. Essa legislação é importante por vários
motivos, como, garantia do direito à educação, promoção da igualdade de oportunidades e valorização da diversidade e
respeito às diferenças. Qual legislação educacional brasileira estabelece as diretrizes para a oferta de serviços educacionais
inclusivos e especializados?
a. Constituição Federal do Brasil (1988).
b. Lei n.° 8.742/1993.
c. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
d. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96).
e. Decreto n.º 7.611/2011.
Sua resposta está correta.

Questão 6
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Questão 7
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
A educação inclusiva é um modelo educacional que busca garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os alunos,
independentemente de suas características individuais, necessidades especiais ou diferenças. Para promover uma educação
inclusiva, são estabelecidos princípios fundamentais que orientam as práticas pedagógicas e a construção de um ambiente
educacional inclusivo. Quais são os princípios fundamentais da educação inclusiva?
a. Exclusão e segregação dos alunos com deficiência.
b. Respeito à diversidade e valorização das diferenças.
c. Igualdade e uniformidade no ensino.
d. Padronização do currículo para todos os alunos.
e. Manutenção de barreiras arquitetônicas nas escolas.
Sua resposta está correta.
Somente no século XIX, depois de muita incivilidade no tratamento de indivíduos caracterizados como deficientes, pois estes
eram retirados do convívio social e levados a depósitos em navios, Philippe Pinel sugeriu em sua teoria uma conceitualização da
loucura, como uma doença mental que em seguida seria chamada de deficiência mental. Qual foi o papel de Philippe Pinel no
tratamento de pessoas com deficiências intelectuais?
a. Ele fundou os manicômios, proporcionando um tratamento adequado para as deficiências intelectuais.
b. Ele contribuiu para a incivilidade no tratamento das pessoas com deficiências intelectuais.
c. Ele propôs uma conceitualização da loucura como uma doença mental, denominada posteriormente como deficiência
mental.
d. Ele defendeu a ideia de retirar os indivíduos com deficiências do convívio social e levá-los a depósitos em navios.
e. Ele promoveu um desencarceramento e proporcionou espaços clínicos para o tratamento adequado das pessoas com
deficiências intelectuais.
Sua resposta está correta.

Questão 8
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Questão 9
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
As políticas públicas voltadas para pessoas com deficiência são essenciais para garantir a inclusão, igualdade de oportunidades
e acesso a direitos básicos. Essas políticas têm como objetivo superar as barreiras sociais, culturais e econômicas que colocam as
pessoas com deficiência em desvantagem frente à sociedade.  Uma das principais legislações que fundamentam essas políticas
é a Constituição Federal do Brasil de 1988, que estabelece os princípios fundamentais da educação no país e garante a
igualdade de direitos e a inclusão social. Além disso, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96) prevê a
oferta de serviços educacionais inclusivos e especializados, assegurando o direito à educação para todos. Qual é o objetivo das
políticas públicas mencionadas no texto?
a. Proporcionar acesso prioritário a eventos esportivos.
b. Isentar impostos para pessoas com deficiência.
c. Garantir benefícios assistenciais.
d. Promover a inclusão social e cultural.
e. Estabelecer moradias inclusivas.
Sua resposta está correta.
Em 1986, houve uma mudança significativa na terminologia utilizada para se referir aos estudantes com necessidades especiais
no contexto educacional.Antes dessa mudança, o termo "alunos excepcionais" era frequentemente utilizado para descrever os
estudantes que possuíam alguma deficiência ou desafio de aprendizagem. No entanto, essa terminologia era considerada
inadequada, pois enfatizava a ideia de que esses estudantes eram "excepcionais" ou diferentes dos demais. Qual foi a mudança
na terminologia ocorrida em 1986?
a. Substituição da expressão "alunos com deficiência" por "alunos com habilidades especiais".
b. Substituição da expressão "alunos com dificuldades de aprendizagem" por "alunos com deficiência".
c. Substituição da expressão "alunos com necessidades especiais" por "alunos com deficiência".
d. Substituição da expressão "alunos com deficiência" por "alunos com dificuldades de aprendizagem".
e. Substituição da expressão "alunos excepcionais" por "alunos portadores de necessidades especiais".
Sua resposta está correta.

Questão 10
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Dentre as conferências internacionais sobre educação, qual conferência específica, realizada em uma determinada cidade e ano,
destacou a importância da difusão dos princípios neoliberais por meio de políticas públicas na área da educação inclusiva?
a. Conferência Mundial sobre Educação Para Todos em 1990.
b. Conferência Mundial sobre Deficiência em 1981.
c. Conferência Mundial sobre Direitos Humanos em 1948.
d. Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais em 1994.
e. Conferência Mundial sobre Inclusão Social em 2000.
Sua resposta está correta.
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